Institución Educativa N°80800

“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
 Institución Educativa N°80800
“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ENTREVISTA CON LOS PADRES

SITUACIONES O ACTIVIDADES COTIDIANAS
1 ¿Cómo le gusta que lo llamen
2 ¿Qué suele hacer por el día?
3 ¿tiene un horario para su alimento, juego y el
baño?
4 ¿usted suele compartir momentos de juego con
su niño? ¿cuáles son los juegos? ¿tiene un
juguete favorito?
5 Tiene responsabilidad en casa, como llegaron
acordar esta responsabilidad
6 Le pide ayuda cuando no puede realizar las
actividades, ¿cómo lo pide?
7 Como usted demuestra su cariño a su niño.
8 Como reacciona usted cuando su niño está en
peligro
9 ¿Cuándo el niño ha logrado hacer algo que suele
hacer usted?
10 Durante este tiempo ha observado algún
cambio de conducta en su niño.

CONDICIONES QUE OFRECE LA FAMILIA COMO OPORTUNIDADES DE

APRENDIZAJE PARA SUS HIJOS(AS)
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA N° PREGUNTAS SI/NO OBSERVACIÓN
Su niño elige su ropa que se va ponerse

Se viste solo
1
SE VALORA A
SÍ MISMO: Tiene alguna ropa favorita
EXPRESA SUS
GUSTOS Y
Tiene a su alcance los útiles de aseo y sus vestimentas
PREFERENCIAS)
2 Su niño utiliza los útiles de aseo y vestimenta sin pedir
CONSTRUYE SU ayuda
IDENTIDAD
SE VALORA A Conversa sobre lo que más le gusta hacer o jugar
3
SI MISMO
Como usted se da cuenta si su niño esta triste o alegre
4
Cuando su niño no respeta los acuerdos (tira las cosas),
5
EXPRESA SUS que suele hacer usted.
EMOCIONES ¿El niño (a) suele pedir su opinión para realizar algunas
6
actividades?
¿tienen en casa espacio delimitados y organizados
8
para que tu niño pueda ordenar sus materiales?
 Institución Educativa N°80800
“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿En casa cuentas con materiales para que tu niño

9
juegue y realiza otras actividades?
PSICOMOTRICIDAD
10 Realices actividad o juegos de movimiento dentro de
SE DESENVUELVE DE
tu casa
MANERA AUTÓNOMA A
11 Cuando su niño juega suele pedir ayuda, que suele
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
decirle usted
COMUNICACION
12 En qué momento sueles conversar con tu niño

13 Sobre qué tema le gusta hablar con su niño (a)

SE COMUNICA
14 Habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o
ORALMENTE EN SU
contado.
LENGUA MATERNA
15 Que suelen hacer cuando no comprende lo que dice.
16 El niño dice lo que piensa o siente de diferentes
maneras: moviéndose, usando las manos, Hacienda
gestos.
LEE DIVERSOS TIPOS DE 17 Sueles leerle en voz alta los cuentos a su niño
TEXTO EN SU LENGUA 18 Ponen materiales al alcance del niño para que puedan
MATERNA escribir
19 ¿Su niña/o muestra interés por escribir cunado los ve
escribir a ustedes ya sea sobre papel o en la
ESCRIBE DIVERSOS computadora?
TIPOS DE TEXTO EN 20 En su hogar promueven que su niño escribe a su
SU LENGUA MATERNA manera libremente.
21 Pone al alcance de su niño(a) material para que pueda
escribir
22 El niño escucha música (canta, baila en familia)

CREA PROYECTO DESDE 23 ¿Su niño participó en actividades culturales de su

LOS LENGUAJES comunidad?
ARTÍSTICOS
24 ¿Su niña (o) cuenta con materiales diversos en el hogar
con los cuáles pueda pintar dibujar o construir?
MATEMATICAS
25 Participar en actividades de situaciones cotidianas de
la casa

26 Prepara algunos platos de comida con su niño

RESUELVE
PROBLEMAS DE 27 Durante sus juegos de su niño realiza conteo
CANTIDAD espontaneo, manipula y explora objetos.

28 Durante el juego su niño utiliza expresión como

mucho, poco, mas, menos.

29 Usa expresiones de cantidad (como largo, corto)

RESUELVE
PROBLEMAS DE 30 Usa expresiones como arriba, abajo, Adelante.
FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN 31 Se ubica así mismo y ubica objetos en el espacio en el
que se encuentra (cerca, lejos, Adelante, atrás)
CIENCIAS Y TECNOLOGIA
INDAGA MEDIANTE 32 En el hogar, desde las actividades cotidianas que
MÉTODOS CIENTÍFICOS realizan su niño suele mostrar curiosidad o hacer
PARA CONSTRUIR SUS preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre
CONOCIMIENTOS (mujer embarazada, insectos sonidos, plantas).
 Institución Educativa N°80800
“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

33 A partir de que el niño cuenta de lo que ha descubierto

34
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
o hecho, se genera conversaciones en la familia ¿lo
anima a averiguar aquello que despertó su curiosidad?
TRANSVERSALES A LA AREA
Tiene materiales tecnológicos en el hogar

EL PROCESO EN EL QUE SE ENCUENTRA EL NIÑO EN RELACION A LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS A PARTIR DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA N PREGUNTAS SI/NO OBSERVACIÓN
35 Expresa sus emociones de manera abierta
36 suele reconocer las emociones de las demás
personas? ¿Qué hace si ve a alguien triste o
enojado?
CONSTRUYE SU 37 realiza acciones por sí mismo para su cuidado
IDENTIDAD personal? (vestirse, comer, lavarse las manos,
ordenar sus cosas u otras actividades.)
38 propone ideas, desde su iniciativa, ¿en
diferentes situaciones para realizar las
actividades? (con qué material quiere dibujar,
qué le gustaría comer, etc.)
39 comparte y disfruta actividades familiares
(juegos, momentos de alimentación, ver una
película, preparar una comida, festejar un
CONVIVE Y PARTICIPA cumpleaños, bailar, etc.)
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA 40 sigue los acuerdos tomados en familia? ¿Cuáles
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN son las normas que son más difíciles de cumplir?
41 ¿su niño colabora en el cuidado de los recursos,
materiales y espacios que se comparten en el
hogar?
PSICOMOTRICIDAD
42 Cuando su niño realiza una actividad de
movimiento como correr, saltar, rodar, ¿los
realiza con seguridad o se siente inseguro o
temeroso?
SE DESENVUELVE DE MANERA
43 Cuando su niño juega libremente, ¿a qué juega?
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
¿Con quién juega?
MOTRICIDAD
44 ¿Su niño en sus dibujos se representa a sí mismo
y a otras personas, así como las experiencias que
considera más importante? (se dibuja corriendo
o con su familia realizando alguna acción.)
COMUNICACION
45 ¿Su niño participa en conversaciones en familia y
se hace entender?
SE COMUNICA ORALMENTE EN
46 ¿su niño comprende las indicaciones o preguntas
SU
que se le hacen?
LENGUA MATERNA
47 Cuando habla o conversa ¿cómo se expresa?
¿Utiliza solo palabras, frases cortas o frases
largas?
48 se interesa por observar los textos que hay en
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO
casa?
EN SU LENGUA MATERNA
49 pide que le lean cuentos o trata de leerlos por sí
mismo?
 Institución Educativa N°80800
“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

50 ¿Su niño escribe a su manera y comenta lo que

quiere comunicar por escrito puede sobre las
historias, personajes o contenido de los textos
que le leen?
51 suele pintar y/o dibujar? ¿Le gusta hacerlo?
52 muestra interés por dibujar o pintar utilizando
CREA PROYECTOS DESDE LOS distintos materiales (gráficos, recursos
LENGUAJES ARTÍSTICOS naturales, reusables)
53 le gusta escuchar música o hacer sonidos con
algunos objetos o instrumentos musicales? ¿Le
gusta bailar?
MATEMATICAS
54 en sus juegos o en las actividades de exploración
o en las tareas del hogar ¿Agrupa los objetos por
tamaño, forma o color?, Si se le pide que explica
RESUELVE PROBLEMAS DE por qué los agrupó de esa manera.
CANTIDAD ¿Usa expresiones como “más”, “menos”,
“mucho”, “poco”?
¿Cuenta de manera espontánea?
¿Ordena objetos por similitud de tamaño, color
u otra característica?
55 menciona de manera espontánea los tamaños
de algunos objetos, cuando algo es grande o
pequeño?
56 en sus exploraciones usa expresiones como
“arriba”, “abajo”, “dentro” y “fuera”?
57 cuando construye con cubos o material reusable,
¿resuelve algunas situaciones relacionadas con
la ubicación de los objetos? (cuando construye
RESUELVE PROBLEMAS DE una torre y se le cae un cubo grande porque está
FORMA, MOVIMIENTO sobre otro pequeño.)
Y LOCALIZACIÓN 58 ¿Se muestra curioso por las cosas que observa
dentro o fuera de la casa y pregunta sobre ello?
(le puede llamar la atención ver perritos en la
calle y preguntar ¿esos perritos no tienen casa?,
¿dónde dormirán en la noche?, ¿quién les da de
comer? u observa insectos y pregunta sobre
ellos, ¿qué comen, si tienen dientes, por qué las
moscas son cochinas o por qué los gusanos son
flaquitos?)

EXPECTATIVA DE LAS FAMILIA PARA EL AÑO LECTIVO

PREGUNTAS RESPUESTA OBSERVACION
60 ¿Qué preocupaciones tiene(n) respecto al
aprendizaje y desarrollo de su menor hijo/a en el
retorno a la escuela?
¿Qué considera que su hijo/a debería aprender en
el jardín?

61 ¿Qué información u orientación necesita para

acompañar a su hijo/a en su aprendizaje desde el
hogar?
¿Qué espera usted el jardín?