El rol del psicopedagogo en la etapa etaria de la adolescencia es fundamental, ya que en este

estadio de las operaciones formales el adolescente comienza a desarrollar el pensamiento

abstracto (Piaget 1947), que es la fase final del desarrollo cognoscitivo, esto cambia su visión
del mundo junto con los propios cambios físicos y emocionales, aquí la estimulación cognitiva
es fundamental para su desarrollo y bienestar.

La función del psicopedagogo en la estimulación cognitiva de adolescentes se puede resumir

en facilitar el aprendizaje y promover el desarrollo cognitivo, emocional y social del
adolescente, en este contexto trabaja para potenciar las habilidades mentales de los jóvenes,
previniendo o mitigando el deterioro cognitivo o bajo rendimiento académico, centrando su
atención en las habilidades cognitivas superiores como el pensamiento y lenguaje, teniendo
presente que en esta etapa el adolescente comienza a expandir su pensamiento, se cuestiona ,
analiza situaciones y forma su código de ética, inicia el desarrollo de su propia personalidad y
construye planes sobre futuras metas, comienza a pensar a largo plazo.

Para dar respuesta a estas necesidades de apoyo al adolescente el psicopedagogo debe crear
estrategias de intervención de acuerdo a las necesidades de cada adolescente, trabajando
junto a otros profesionales como psicólogos, docentes, terapeutas, en este contexto trabaja
para potenciar las habilidades mentales de los jóvenes, esta estimulación es crucial para el
desarrollo integral de los adolescentes, fortaleciendo la memoria, la atención, el razonamiento
lógico y otras funciones cognitivas.

Resumiendo el psicopedagogo desempeña un papel fundamental al promover el desarrollo

cognitivo saludable de los adolescentes, contribuyendo a si éxito académico y bienestar
personal y emocional.