Et 21 escuela Fragata Libertad

Unidad curricular: TA.EG

Profesor: Alberto Bernales.
Especialidad: Construcciones.
Tema: La Bauhaus.
Trabajo: Trabajo practico n3
Alumna: Saucedo Verónica.
Curso: 4to 1era TN
 La Bauhaus

La Bauhaus fue una escuela de arte, arquitectura y

diseño, fundada en 1919 por el arquitecto Walter
Gropius, en Weimar (Alemania).

Gropius decidió unir la Escuela de Bellas Artes con la

Escuela de Artes y Oficios. Gracias a esto surgió la
escuela de artesanía, diseño, arte y arquitectura “la
Bauhaus”.
Surgió con el final de la Primera Guerra Mundial,
comenzaron a surgir movimientos revolucionarios que
aspiraban provocar una renovación radical de la
cultura y la sociedad.
Sus objetivos fueron unir todas las artes, bajo el
ámbito de la arquitectura, una síntesis de arte y
función, es decir que el arte esté siempre presente, y
sea significativo. Volver a la artesanía, que había sido
reemplaza y afectada por la creación de máquinas. Con
su máxima “La forma sigue a la función” donde los
espacios eran diseñados con formas geométricas según
la función para la que fueron creados. Fue una escuela
sinónimo de modernidad, de colores primarios,
concepciones de espacio, forma e integración de las
artes.
La importancia del hallazgo del arte en todo, provocó
la aparición de dos nuevas profesiones, el diseño
industrial y gráfico.
Su primera etapa se dio en el lapso de 1919 – 1923,
con la idea del arte como respuesta a las necesidades
de la sociedad. Se recuperaron los métodos
artesanales con el objetivo de crear objetos de
consumo asequibles para el gran público. Se integraron
grandes artistas como Paul klee (clases de tejidos) y
Kandinsky(pintura mural).
En su segunda etapa, que duro desde 1923 hasta
1925, se llevó a cabo un cambio en la dirección con la
incorporación al profesorado de László Moholy-Nagy ,
el cual propuso el Constructivismo Ruso y el
Neoplasticismo. Se aboga por llegar a la esencia del
arte eliminando lo superfluo.
En su tercera etapa que sucedió en el lapso de 1925 a
1933, la gran depresión desencadenó la necesidad del
cambio de sede de la escuela en Dessau en 1925,
Debido a las continuas presiones del gobierno, Moholy-
Nagy abandona la escuela y dos años después, Walter
Gropius deja la dirección a manos del suizo Hannes
Meyer.
 En 1930 la dirección pasó a cargo de Ludwing Miës
Van Der Rohe. Gropius. Gran parte de los profesores
abandonan la escuela. Con la llegada de los nazis, en
1932, dejaron de llegar ayudas financieras del gobierno
y la escuela se tuvo que trasladar a Berlín hasta que fue
ordenada su clausura el 11 de abril de 1933 por las
autoridades alemanas nazis.
Profesores y alumnos que fueron perseguidos por el
régimen huyeron a Estados Unidos donde siguieron
con sus ideales y donde László Moholy-Nagy estableció
La Nueva Bauhaus: el Instituto de Diseño de Chicago.
En la actualidad los principios fundamentales del estilo
de la Bauhaus siguen vigentes, se renuevan
constantemente pero su influencia se ve reflejada en
muchas técnicas que siguen en uso hoy en día.

¿Quién fue el Arquitecto Walter Gropius?

Walter Adolph Georg Gropius

Nacido el 18 de mayo de 1883 en Berlín Alemania
Fue un arquitecto, urbanista y diseñador reconocido
mundialmente, principalmente por la creación de la
Bauhaus en 1919.
Criado en una familia de arquitectos, estudio en las
universidades de Múnich y Berlín.
Su oposición al partido nazi le obligo a salir de
Alemania, tras años en Gran Bretaña, se traslada a
Estados Unidos e imparte clases en Harvard.
Creó el grupo “Architects collaborative” donde lidero
grandes proyectos como el edificio de la Panam.
Murió en Boston el 5 de julio de 1969.
¿Qué aportó a la arquitectura del siglo xx? ¿Con que
sucedo coincidió?
Gropius creo la primera escuela de diseño del siglo xx,
en sus obras arquitectónicas enfatizaron la
funcionalidad, la simplicidad y la pureza de líneas,
sustentando las bases para los fundamentos del diseño
posmoderno.
Dándose a lugar al final de la guerra mundial y durante
la revolución industrial. La escuela buscaba reducir la
distancia que la revolución industrial había creado
entre lo creativo, la producción y el producto,
acortando la diferencia entre arte o artesanía e
industrial.
¿Cuáles son los 5 puntos de la arquitectura moderna?
Los 5 puntos del concepto arquitectónico plasmados
por Le Corbusier fueron los siguientes:
La planta libre: Este nivel pertenecía al automóvil,
razón por la que la vivienda se elevaba sobre pilotes.
La terraza-jardín: Se refiere al último piso. Como el
terreno se encuentra ocupando un área natural, se
hace necesario devolver el área verde en la terraza.
Los pilotes: Se refieren a la estructura, que hace
posible que la casa esté elevada del nivel basal. De esta
manera, se logra aprovechar las superficies útiles,
liberando a la planta de condicionantes estructurales.
La ventana longitudinal: Al crearla, se liberan los
muros exteriores. De ese modo, las ventanas pueden
extenderse a todo lo ancho de la construcción,
mejorando así la relación con el exterior.
La fachada libre: Complementa a las ventanas
longitudinales. Los pilares se retrasan con respecto a la
fachada, para liberar a esta de su función estructural.
-Esos 5 puntos, se pueden encontrar en el edificio de la
Bauhaus.
Dar ejemplos de c/u en edificios históricos del
Movimiento Moderno.

Convento de Santa María (1960)

Le Corbusier
Met Life (1963)
Walter Gropius

Casa en la cascada (1939)

Frank Lloyd Wright
Seagram Building (1958)
Van Der Rohe
 Casa sobre el arroyo (1946)
Amancio Williams

¿Era sólo de arquitectura la BAUHAUS?

La Bauhaus fue una escuela de arquitectura, diseño,
artesanía y arte. Resultante de una fusión de la escuela
artesanal y la escuela de bellas artes. Naciendo allí el
diseño industrial y gráfico.
¿En qué año fue cerrada, quién lo hizo y por qué
motivos?
La Bauhaus cerro en 1933 debido al deterioro por las
tensiones tanto ideológicas como personales, de sus
docentes, pero el detonante fue sin duda la situación
política, tras la toma del poder por Hitler.
Sus dichos aclaraban que no iba a permitir la existencia
de una escuela declarada tendencia hacia el
internacionalismo y de creciente afinidad con
ideologías comunistas. El líder nazi consideraba que
este lugar era sinónimo de bolchevismo cultural.
Observar el tratamiento formal y relacionar con la
función de cada área.

Esta escuela en su misma construcción y diseño

reflejaba las características principales que querían
implementar en la arquitectura, tales como la sencillez,
la desornamentación y el funcionalismo. Las funciones
del edificio definieron la forma. La planta tiene forma
de doble L, creando diferentes ejes y articulando los
volúmenes que multiplican los puntos de vista.
La frase "La forma sigue a la función", ¿quién la dijo?
(quién fué, qué hacía en especial), ¿cuándo y dónde, y
a qué se refiere con esa frase tan famosa? ¿quién fue
su aprendiz?
Esta célebre frase se la debemos al arquitecto
Luis Sullivan, quien la cita en su ensayo ´´El
edificio alto artístico considerado´´ en 1896.
Nacido en 1856, este arquitecto y teórico
estadounidense estudio en el instituto
tecnológico de Massachusetts en Cambridge.
Sus esplendidos proyectos para rascacielos
con estructura de acero convirtieron la
tipografía en el símbolo arquitectónico de
Estados Unidos a través de sus obras, edificios
comerciales y como fundador de la llamada
escuela de Chicago, ejerciendo una influencia
importantísima sobre la arquitectura del siglo
xx.
Su gran aprendiz fue Frank Lloyd Wright,
quien consideraba a Sullivan como su gran
maestro.
Esta memorable frase mencionada
anteriormente se refiere a que en sus
dimensiones y apariencia debe reflejarse la
función por la cual el objeto fue creado.