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REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA I

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ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DE LA ORTOGRAFÍA

La fonética y fonología.- Estudian los sonidos de una lengua

La fonética analiza la realización física de los sonidos, lingüísticos, es decir, como se producen, se
perciben y como están formando las ondas sonoras.
La fonología, estudia los sonidos, no como realizaciones físicas, sino como representaciones que
permiten establecer diferencias de significado

Clasificación
A la hora de clasificar los fonemas, se tiene dos grandes unidades:
• Vocales: emisiones de voz que no encuentran ningún obstáculo en su recorrido a lo largo de todo el aparato
fonador.
• Consonantes: emisiones de voz que tienen más o menos obstáculos en su recorrido a lo largo de todo el
aparato fonador. Nótese, además, que en español toda sílaba necesita, al menos, una vocal, puesto que sin
ellas las consonantes no se pueden pronunciar.

La sílaba.
Es la unidad mínima que se produce en una sola emisión de voz. En toda sílaba deber haber por lo menos una
vocal y es posible que se formen de la siguiente manera.
Ejemplos:
a).- Un fonema vocálico: a-re-na
b).-Dos fonemas: ai- re, al- bur
c).-Tres fonemas: cue-va, car-go

La vocales pueden ser fuertes, a, e y o y débiles i –u.

Uso de la B
Se escriben con b:
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 Los verbos terminados en; BIR. Ejemplos: Escribir, recibir, sucumbir. Excepciones; Hervir, servir, vivir y
sus compuestos.
 Los verbos terminados en; BUIR. Ejemplos: Contribuir, atribuir, retribuir.
 Los verbos; deber, beber, caber, saber y haber.
 Las terminaciones; aba, abas, ábamos, abais, aban del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos
de la primera conjugación. Ejemplos: Cantaba, bajabas, amaban.
 El pretérito imperfecto de indicativo de; ir: iba, ibas, etc.
 f) Las palabras que empiezan por el elemento compositivo biblio ('libro') o por las silabas; bu, bur y
bus. Ejemplos: Biblioteca, bula, burla, buscar. Excepción: Vudú y sus derivados.
 Las que empiezan por el elemento compositivo; bi-, bis, biz ('dos' o 'dos veces'). Ejemplos: Bipolar,
bisnieto, bizcocho.
 Las que contienen el elemento compositivo; bio, bio ('vida'). Ejemplos: Biografía, biosfera, anaerobio,
microbio.
 Las palabras compuestas cuyo primer elemento es bien o su forma latina; bene. Ejemplos:
Bienaventurado, bienvenido, beneplácito.
 Toda palabra en que el fonema labial sonoro precede a otra consonante o está al final de la palabra.
Ejemplos: Abdicación, abnegación, absolver, obtener, obvio, subvenir, amable, brazo, Excepciones:
ovni y algunos términos desusados.
 En las palabras; obscuro, subscribir, substancia, substitución, substraer y sus compuestos y derivados,
el grupo BS se simplifica en S. Ejemplos: Sustancia, sustantivo, oscuro.
 Las palabras terminadas en; bilidad. Ejemplos: Amabilidad, habilidad, posibilidad. Excepciones:
Movilidad, civilidad y sus compuestos.
 Las finalizadas en; bundo y bunda. Ejemplos: Tremebundo, vagabundo, abunda.

Uso de la V
La letra v., siempre representa el fonema labial sonoro de; vaso, vida, invadir o cavar.
Se escriben con v:
 Las palabras en las que las sílabas; ad, sub y ob preceden al fonema labial sonoro. Ejemplos: Adviento,
subvención, obvio.
 Las palabras que empiezan por; eva, eve, evi y evo. Ejemplos: Evasión, eventual, evitar, evolución.
Excepciones: Ébano y ebanista.
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 Las que empiezan por el elemento compositivo; vice, viz o vi . Ejemplos: Vicealmirante, vizconde,
virrey.
 Los adjetivos llanos terminados en; avo, ava, evo, eva, eve, ivo, iva. Ejemplos: Esclavo, octava,
longevo, nueva, nieve, decisiva, activo. Excepciones: Mancebo.
 Las voces llanas de uso general finalizadas en; viro, vira. Ejemplos: Elvira, triunviro, y las esdrújulas
terminadas en; ívoro, ívora, como; carnívora, herbívoro, insectívoro. Excepción: Víbora.
 Los verbos concluidos en; olver. Ejemplos: Absolver, disolver, volver.
 Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir. Ejemplos: Voy, ve, vaya.
 El pretérito perfecto simple de indicativo y el pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de los verbos;
estar, andar, tener y sus compuestos. Ejemplos: Estuvo, estuviéramos, estuviere, anduve, desanduvo,
desanduviere, tuviste, retuvo, sostuviera, contuviese, mantuviere.
Uso de la c, la s y la z.
La letra C
 En las palabras terminadas en; ancias, encia, ancio, encio, uncia, uncia. Ejemplos: Prestancia, esencia,
rancio, denuncia. Excepto: Ansia.
 En las desinencias del diminutivo: cito, cita, cico, cica, cillo, cilla. Ejemplos: Rantocita, leoncita,
corazoncito, rinconcito, amorcito.
 En las palabras terminadas en: cida, cuando esté presente el sentido de matar. Ejemplos: Parricida,
raticida, insecticida, suicida.
 En las formas plurales de las palabras que terminan en; z. Ejemplos: Feroces, cruces, rapaces, peces,
lápices.
 En los verbos terminados en; cer, cir.. Ejemplos: Crecer, mecer, atardecer, uncir, lucir, conducir.
 En los verbos terminados en: ciar, cir: Ejemplos: Rociar, enunciar, anunciar, pronunciar. Excepto: Ser,
coser, toser.
Uso de la “S”
 Se escribe "S" al final de las palabras graves. A excepción de: alférez, cáliz, lápiz
 En las palabras que empiezan con; des, dis. Excepto: Dizque. Ejemplos: Despintar, desesperar,
disgusto, distinto.
 En los adjetivos que terminan en; Oso, osa. Ejemplos: Mañoso, glorioso, ocioso, amoroso.
 En las terminaciones; ísimo, ísima. Ejemplos: Hermosísimo, altísimo, grandísimo, feísimo
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 En las palabras que inician con los grupos; as, es, is, os, seguidos de consonantes. Excepto: Izquierda,
azteca. Ejemplos: Astucia, asma, estado, isla, oscuro, espia.
 En las palabras terminadas en; ista y en isimo: Ejemplos: Recepcionista, telefonista, comunismo.
 En sustantivos terminados en; sión, relacionados con adjetivos terminados en; so, sor, sible y sivo.
Ejemplos: Confusión, comprensión, sucesión, evasión.
 En las terminaciones del pretérito de subjuntivo; ase, ese. Ejemplos: Amase, trabajase, comiese,
saliese.
Uso de la Z
 En las palabras terminadas en; anza, azgo. Excepto: Mansa, transa. Ejemplos: Añoranza, esperanza,
enseñanza.
 En los verbos derivados formados con el sufijo; izar. No entran en este juego los verbos que tienen en
su raíz la desinencia; isar, como: requisar, precisar, pisar. Ejemplos: Atomizar, agudizar, amenizar.
 En las desinencias; zuelo, zuela de los despectivos. También en la terminación; azo de superlativo.
Ejemplos: Mozuelo, cazuela, pitazo.
 En las desinencias verbales de algunos tiempos, en el caso de verbos cuyo infinitivo se escribe con C.
Ejemplos: Crezco, envezcan, conozco, nazca
Uso de la k y la q.
Letra K
 Se escriben con k palabras de otras lenguas que han respetado su origen ortográfico: Ejemplos:
ketchup, kung-fu.
 Muchas de las anteriores palabras pueden escribirse con c: camicace (de kamikaze).
Letra Q
Se escribe q en palabras científicas y voces latinas a las que precede a y o (aquí la u sí se pronuncia): quórum

 La letra q siempre se agrupa con la u, y no suena cuando va seguida de e, i: quemadura,

química.
 Muchos verbos con infinitivos terminados en CAR cambian la c por la QU en el presente de
subjuntivo y en el pretérito perfecto: aparqué (de aparcar).

El uso de la g y la j.
La letra G:
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Representa dos fonemas: uno velar sonoro ante las vocales; a, o, u y ante consonante y otro velar sordo ante
las vocales e, i
Se escriben con g:
 En todas las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en; ger, gir. Excepto; Tejer, cruji. Ejemplos:
Coger, fingirá, protegerían, regiremos.
 Cuando antecede de una; a u o: Ejemplos: Coja, finjo, proteja, rijo.
 En las palabras terminadas en; gente. Ejemplos: Vigente, regente, contingente, insurgente.
 En palabras que se construyan con; geo. Ejemplos: Geografía, geológico, geometría, apogeo.
 En palabras que tienen las terminaciones; gio, ogia, ógico-a. Ejemplos: Contagio, magia, prodigio,
elogio, vestigio, prestigio, hemorragia, biología, patológico, lógica.
EXCEPTO: Berenjena, ajenjo, ajeno, jengibre
Uso de la J
La j representa el fonema fricativo velar sordo ante cualquier vocal o en final de palabra Ejemplos: jamón, jeta,
jirafa, joven, junio, reloj, boj, carcaj.
 En los conjuntos; ja, jo,ju. Ejemplos: Caja, jabón, jolgorio, joven, junto, juez.
 En sustantivos y adjetivos terminados en; jero, jería. Excepto: Ligero, flamígero. Ejemplos: Reloj,
relojero, conserjería, cerrajería.
 En palabras que comiencen con; aje, eje. Excepto: Agente, agencia, agenda. Ejemplos: Ajeno. Ajedrez,
ejecutivo, ejemplo, ejercer.
 En palabras terminadas en; aje. Excepto: Ambage. Ejemplos: Ramaje, lenguaje, paraje, viaje.
 Las formas verbales del pretérito de indicativo y pretérito y futuro de subjuntivo de los verbos
terminados en; decir, ducir, traer. Ejemplos: Conduje, condujera, condujere, traje, trajera, trajere,
aduje, adujera, adujere, redujo, redujera y redujere.

Uso de la M y la N.
La letra m representa el fonema nasal labial de maleta o ambiguo.
 Delante de b y p. se escribe m: Ejemplos: Ambiguo, cambio, imperio, campo, empezar.
 Delante de v se escribe siempre n: Ejemplos: Enviar, invitar, anverso, convencer.
 Se escribe m a principio de palabra, cuando precede inmediatamente a la n. Ejemplos: Mnemotecnia,
mnemónica, mnemotécnico. En tales palabras puede simplificarse la grafía y escribirse; Nemotecnia,
nemónica, nemotécnico.
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 Se escribe m a final de palabra, en algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: Zum, álbum,

currículum, auditórium.
Uso de la h.
Puede preceder a todas las vocales, no representa hoy sonido alguno en nuestro idioma.
Se escriben con h:
 En todas las palabras que empiezan con: hum, hue, hui, jie, hia. Excepto. Umbilical. Ejemplos: Humo,
humedad, hueso, huir, hiena, hiato.
 En las palabras que empiezan con: homo, hetero, hexa, hepta, herm. Excepto. Ermita y sus derivados.
Ejemplos: Homogéneo, hexágono, heptasílabo, heterodoxo, hectárea, hermoso
 Algunas interjecciones de la h. Ejemplos: Hala, bah, eh, ah, oh.
 Por regla general, las palabras que empiezan por; histo, hosp, hum, horm, herm, hern, holg y hog.
Ejemplos: Histología, hospital, humedad, hormiga, hermano, hernia, holgado, hogar.
Uso de la x.
Se escriben con x:
 Las palabras que empiezan por los elementos compositivos; xeno, xero y xilo. Ejemplos: Xenofobia,
xerocopia, xilófago.
 Las palabras que empiezan por la silaba ex seguida del grupo; pr. Ejemplos: Expresar, exprimir.
 Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo; pl. Ejemplos: Explanada, explicar,
explotar. No se ajustan a esta tendencia esplendor y sus derivados, así como espliego, esplín, esplenio,
esplénico y otras voces.
 Las palabras que empiezan por los prefijos ex ('fuera, más allá' o 'privación') y extra ('fuera de').
Ejemplos: Excarcelar, exánime, extramuros, extracorpóreo.
Uso de los dígrafos
Se escriben con ll todas las palabras acabadas en; illo, illa y ullo:
 Las palabras de uso general terminadas en; illa e illo. Ejemplos: Mesilla, cigarrillo, costilla.
 La mayor parte de los verbos terminados en; illar, ullar ullir. Ejemplos: Abarquillar, apabullar, bullir.
Excepciones: Cuyo/a, suyo/a, tuyo/a
 Las palabras derivadas que pertenecen a la familia léxica: Ejemplos: Rallar: rallador, rallado, ralladura.
Hallar: hallado, hallazgo
Ortografía del dígrafo: rr
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Se escriben con rr:

Solo aparece entre vocales: Perro, carreta, carroza, arrear.
 Las palabras con R inicial se escriben con RR cuando se ha unido un prefijo:
Ejemplo: Vicerrector
 Las palabras que tienen el sonido vibrante múltiple en posición intervocálica. Ejemplos: Parra, cerró,
barra, cerrojo, arrullo.
 Las palabras compuestas cuyo segundo formante comienza por r, de manera que el sonido vibrante
múltiple queda en posición intervocálica. Ejemplos: Andarríos, contrarréplica, prorrateo, vicerrector.
Ortografía del dígrafo: cc
 Se escribe CC cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo CT. Ejemplos: adicción
(adicto), reducción (reducto).
 En toda palabra que derive de otra acabada en: ctor. Ejemplos: Actor (acción constructor
construcción)

Ortografía del dígrafo: ch

 En los antropónimos y topónimos que mantienen ésta grafía por tradición. Ejemplo: March, Albuixech.
 Al inicio y en el medio de la palabra Ejemplo: Chufa, archiu
 Aparece en posición final de la palabra representado por el sonido [ k ] Ejemplos: Broch, Alberich
 En los derivados de algunas palabras que acaban en; ig o -g. Ejemplos: Capricho

Uso de las letras mayúsculas

Es la que, en relación con la minúscula, tiene mayor tamaño y por lo general distinta forma. Como
adjetivo, indica algo mayor que lo ordinario en su especie. Coloquialmente se utiliza como sinónimo de
grandísimo, enorme: mayúsculo dilema.
Las normas ortográficas del español obligan a poner tilde a las letras mayúsculas con las mismas
normas que las minúsculas aun cuando, durante mucho tiempo, por problemas tipográficos (no existían los
caracteres en mayúscula con acentos) no se emplearon.
En español o castellano, cuando una palabra empieza por las letras ch, qu o ll sólo se escribe en
mayúscula la primera letra: Quispe, Llerena; esto ya era así cuando se alfabetizaban de forma separada la c y
la ch.
Sus principales usos
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
Como norma general, después de un punto o cualquier otro signo que sirva de conclusión de la frase u
oración. Ejemplos: Al perro le gusta correr. Es muy activo, ¿Lentejas? No, no me quedan.

En los sustantivos propios; Ejemplos: Luis, Colombia.

Como norma general, después de los puntos suspensivos, salvo que la frase u oración sea la
continuación y no otra independiente. Ejemplos: No sé si... Sí, iré; En aquel momento me sentí... feliz.

Los atributos divinos. Ejemplos: Santo, Redentor, Monseñor.

La primera letra de la primera palabra del título de una obra Ejemplos.- El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha.

Los nombres de las ciencias cuando nos referimos a ellas como materias de estudio, y especialmente
en contextos académicos (nombres de asignaturas, cátedras, facultades, etc.) o curriculares
Ejemplos: "Estudió Biología", "Es graduado en Psicología", pero "La biología es una disciplina muy
relevante"
 Los nombres de galaxias, constelaciones, estrellas, planetas y satélites. Ejemplos: la Vía Láctea, la Osa
Mayor, la Estrella Polar, Venus.
Ejercicios del Uso de las letras.
1).- En el espacio en blanco coloque B o V según corresponda.
 El pue__lo de__e sa__er lo que le con__iene.
 El poder legislati__o es __icameral.
 El __i__liofilo ama los __uenos li__ros.
 Los niños __usca__an con gran __ullicio sus regalos, re__ol__iendo toda la casa.
 Por la cu__ierta se pasea__an los na__egantes, esperando la hora de desem__arcar en Cu__a.
 La __isi__ilidad era muy escasa por el pol__o.
 El erra__undo se caracteriza por su mo__ilidad.
 O__ser__a__a el maestro como conjuga__an los alumnos el __er__o su__le__ar.
 La __otación resultó muy po__re por la a__stención nota__le de los electores.
 El reci__o resultó inser__i__le por ha__erse escrito mal la cantidad.
2).- Después de revisar las orientaciones del uso de la C, S Y Z, realice el siguiente ejercicio
a) Hay que reconocer que es la ené____ima vez que te lo digo.
b) La perdiz comió unas lombri____.
c) Juan tomó la de_i_ión de ser andaluz.
d) Siempre de_____ide lo que ha____e el capataz
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e) Nosotros no cono____emos las conce_____uen_____ias de lo que hacemos cada día.

f) La adic_____ión al cigarrillo es mortal.
g) La ira genera fric____iones.
h) Con ese antifaz no me recono___co.
i) La veje___es la plenitud de la vida.
j)  -ona, ___umo, conven___ido,____apato,
k) Gan____úa, ane____te____ia, cru____, podero____a,
l) Tropie____o, pa____ien____ia, pe____e____ito, pere____o____a,
m) Ma____eta, estan____ia, fun___ión, benefi____io,
n) Á___ido, ca____uela, martilla____o, cáli_____
o) Em____ina, RO____á____eo, ma____i____o, coche____ito,
p) To____ino, eutana____ia, sancristobalen____e, noti____ia

3).- Realice el siguiente ejercicio colocando la letra correcta en el espacio utilizando las orientaciones del
uso de la K y Q
 Nos sentamos en un banco del  par___e
 Cambian los  ado____ines  del suelo.
 La coral  ofre____e  un concierto
 A mi hermano le gusta el _____eso  de bola.
 La abuela tiene un gran  cora_____ón
B).- Escribe sobre el guión una de estas letras: C,  Z,  QU,  K.
Adivinan__a __inientos Cal___ado ____asa
Ca__ador __ebo ___ipizape ___eja
__eleste Chi__illo ___alle Aprendi___
codorni__ __eso co___ina Maí___
__aracol Al__ar Al___iler ___ilogramo
cabe__a ___ebolla Antifa___ Capa___o
Destruc___ión Evalua__ión Apar___ar ___ijada
__ilogramo __iebra Cal__ado ___eja
Codorniz__ actri___ Distrac__ión Evolu___ión
Bún__er Mez___ita Velo___idad ___ímica
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4).- Completa y deduce la regla general para trabajar la G y la J:

 El Extran___ero es una novela del escritor francés Albert Camus.

 El relo___ero se ocupa de la fabricación y reparación de relojes.
 Un ca___ero automático es una máquina expendedora para extraer dinero.
 El gótico flamí___ero fue una etapa del arte gótico francés.
 La sequía está forzando a los gran____eros a seleccionar sus cosechas.
 El presidente ha aceptado la dimisión de su conse____era.
 Bru___ería es el conjunto de creencias y actividades de las brujas.
 La Cone___era es un islote situado cerca de la Isla de Ibiza.
 Un científico detectó el mayor agu___ero negro visto hasta el momento.

c).- Escriba g o j, según convenga, en los espacios vacíos:

El estudio de la ___eografía, de la ___eometría, de la biolo___ía y de la antropolo___ía. acrecientan el saber
humano. El a___on___olí es una planta olea____inosa que, como ya di___imos, crece con el fri__ol en las
re___iones tropicales. Los capítulos vi___ésimo, tri__ésimo y cuadra___ésimo primero, parecen los más
importantes de este libro de fisiolo___ía.

5).- Coloque M o N según corresponda.

Principio del formulario

aco_pañar ca_pesino bo_bero me_brillo

alfo_bra co_vertido i_vasión i_vento

i_visible dese_bocar ca_biar e_palmar

Ba_bi e_butido e_volver i_vencible

i_vernal e_furruñar e_fermedad aco_pañante

bo_ba i_finitivo eje_plo co_vivir

co_nivencia ca_pesino co_vertir ca_pana

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e_bargo co_natural a_nistía e_fermería

i_verosimil a_bulatorio i_variable colu_pio

6).- Encuentra en la sopa de letra las palabras correctamente escritas con la letra H
H E R B I S H A N P O
A C O N H I E L I R P
X H A V U R S I D E L
C A H I E R R O T C O
T L O I V I N F O H E
H U E S O R N J O I I
J O L A D E R B L E L
H U E L L A B U I R S
V I R A T R I V U B R
I R V E H I E D R A E
R A S D F G H R A S H

7 ).- Escribe sobre el guión una de estas  letras: S O X

E___capar E___acto E___caparate E___carcha

E___cavadora E___cesivo E___clavitud E___cusa
Au___iliar E___mero E___calar E___pulsar
E___tender E___calerilla E___trañar E___belto
Ine___perto E___cafandra E___uberancia E___terno
Apro___imar E___carbar E___coger E___plorador
E___cupir E___pacial E___tranjero E___quina
E___tampa E___aminar Apro___imado E___carbar
E___coba E___tranjero E___cultor E___cupir
E___plorador E___quí E___quina E___tablo

8).- Escribe las siguientes frases colocando "X", "S" O "C" en su lugar correspondiente

 Ese espacio de terreno allanado es una e__planada.

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 Mi primo Javier se e__playó conmigo.

 No se anduvo con rodeos; fue e__plícito en sus comentarios.
 Con el e__polio de los derrotados formaron un gran botín.
 En Colombia hay e__plotaciones de café.
 Era un día e__pléndido, hacía mucho Sol.
 Yo pude contemplar una puesta de Sol e__plendorosa.
 El e__plenio es un músculo plano que une las vértebras.
 Utilizaba unas voces e__pletivas para realzar la locución.
 La nitroglicerina es uno de los e__plosivos más conocidos.

9).- Escribe sobre el guión una de estas  letras:  R  O  RR.

Aga__ar Ama__illo amo_ Ando__ano

a__cilla A__astrar __ubio a__odillar
__osa A__oz Ba__aca mal__otar
a__epentirse Bo__ón Son__isa En__oscar
Zu__a En__abiar Pá__afo En__iquecer
aga__ado Ama__illo Al__ededor Son__ojar
para__ayos __ebelde Semi__ecta Go__ón
__ebosar __ecoveco Ando__a amo_
Mal__otar Son__isa Banca__ota __abiar
mata__atas Ba__oco __ebelión Mazmo__a

10).-Escribe en los espacios vacíos Y o LL según convenga

Esto___ mu___ interesado le___endo un libro que contiene be___as le___endas ma___as. o__ __egaron
hasta nuestros oídos los ___antos y so___ozos de aque___a gente. Ca___ado en mano, el pastor caminaba
ca___adamente por la ___anura.

11).- Pon las mayúsculas que consideres necesarias.

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 los investigadores españoles están convencidos de que los autores de las masacres de madrid y
casablanca están vinculados al grupo islámico combatiente marroquí, cuya financiación procede de al quede.
 antena 3 TV estudiará acciones legales contra telefónica por la venta de onda cero.
 hace tres años más o menos salió en japón una nueva traducción del quijote. tres escritores jóvenes
hicieron comentarios y dijeron que no iban a leer la segunda parte.
 el premio nobel de literatura, kenzaburo oé, ha presentado "salto mortal", primera novela que publica
después de recibir el premio en 1994.
 al fondo de una plaza enorme, la imponente fachada del museo del louvre se eleva como una
ciudadela contra el cielo de parís. construido en forma de herradura, aquel edificio era el más largo de europa,
y de punta a punta medía tres veces más que la torre eiffel.
 con los ojos entornados, miró a su alrededor y vio el elegante dormitorio renacentista con muebles
estilo luis XVI.
 el avión tomó tierra.
 en el último eclipse la tierra oscureció totalmente a la luna.
 viajamos por el sur de españa.
 la brújula señala el norte.
 la biblia y el corán son libros sagrados.

Cardinales
Los cardinales expresan exclusivamente números enteros sin tener en cuenta el orden, la proporción, etc. Esta
serie es teóricamente infinita, lo cual conlleva problemas de composición de palabras. Los únicos números
simples son los que van del cero al nueve. Esto no significa que éstas sean las únicas palabras simples. Mil, por
ejemplo, es simple.
1. Se escriben en una sola palabra las cifras del 1 (uno) al 30 (treinta), y también las decenas, las centenas y mil:
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Cuatro Veinticinco
Nueve Veintinueve
Diez Treinta
Quince Sesenta
Dieciséis Ochenta
Dieciocho Doscientos
Veinte Seiscientos
Veintitrés Mil
2. Se escriben en palabras separadas las cifras a partir del 31 (treinta y uno) en adelante,
salvo las señaladas en la regla anterior. Las cifras más altas que tienen palabra propia en
letras son los trillones (un millón de billones, que expresa por la unidad seguida de
dieciocho ceros):

Treinta y ocho
Setenta y siete
Ciento cuarenta y cinco
Trescientos veintidós
Quinientos quince
Ochocientos noventa
Mil doscientas tres
Dos mil quinientas dos
Ocho mil tres
Veinticinco mil
Un millón
Un billón
Mil trillones

3. El cardinal uno y los términos en uno tienen flexión de femenino (una, veintiuna, treinta y
una) y pasan a ser un/una cuando preceden inmediatamente al sustantivo:

Tú has cogido siete manzanas; yo me he quedado con una.

Tú solamente tienes un carro; yo también tengo uno.
Ha muerto uno de los creadores de la novela contemporánea.
Fue un creador excepcional.
Había doscientos un presos en la cárcel; veintiuno de ellos en situación preventiva.
Veintiuna personas quedaron atrapadas en el piso veintiuno.

4. El nombre correspondiente a 100 es ciento, y cuando precede al sustantivo, cien:

Tiene cien cabezas de ganado.

Si pago al contado me hacen un descuento del diez por ciento.
Acudieron a la conferencia unas cien personas.
Mañana compraremos 840 (ochocientos cuarenta) sobres.
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5. La centenas tiene flexión de género a partir del doscientos/doscientas:

Unos novecientos edificios ocupaban doscientas hectáreas aproximadamente.

El abrigo de pieles costó alrededor de ochocientos mil Bolivares
Andrés contó los 523 (¡quinientos veintitrés!) peldaños, uno a uno.

6. Las fechas que se refieren a días y años se escriben con guarismos arábigos y sin puntos,
según el orden y las formas que se indican a continuación (se exceptúan los documentos
que exigen la fecha del día y el mes en letras como los talonarios):

14 de noviembre de 1947
1, enero, 1996
21-8-1972
7. Se escriben con guarismos arábigos la numeración de los edificios en las calles, los
números que forman parte de un nombre propio (Boeing 747), los números que
identifican un texto legal, las cifras con decimales, los porcentajes (con su correspondiente
signo matemático unido al último número):

Se abre una nueva sala de exposiciones en Hermanos Bécquer,3.

Todavía existe algún club de amigos del Seat 600.
Nos remitimos al Decreto 9/83.
El ejemplar medía 6.50 centímetros de longitud.
Sólo hubo un 9% de abstenciones.
8. También se escriben con guarismos arábigos los números de unidades militares, los de
puntos kilométricos, la numeración de las carreras (salvo las nacionales radiales, que se
escriben con números romanos), las fracciones de hora, los calibres de las armas

Nonagésimo
Septuagésimo
La diéresis
Se llama diéresis o crema al signo ortográfico (¨) que se coloca preceptivamente
sobre la u de las sílabas gue, gui para indicar que debe ser pronunciada y que forma los
diptongos ue, ui: cigüeña, pingüino. Si no se pusiera en esos casos diéresis, la u sería
muda, como en guerra, guiso, etc.
1. Se escribe diéresis sobre la u para indicar que se pronuncia en las sílabas gue, gui:

vergüenza agüero
nicaragüense lingüístico
ungüento agüista
argüir antigüedad
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exangüe halagüeño
piragüismo pingüe
pedigüeño desagüe
ambigüedad bilingüe
cigüeñal pingüino

Palabras unidas o separadas

En este caso es impropio hablar de reglas puesto que no las hay. La Real academia
Española ha determinado, basándose en la costumbre, qué conjuntos de palabras se
escriben de forma compacta formando palabras compuestas o derivadas y qué conjuntos
se escriben por separado. Se trata de conjuntos de palabras que forman conceptos
unitarios.
1. Se escriben por separado las siguientes palabras que forman un conjunto especialmente
compacto (generalmente se trata de locuciones preposicionales, adverbiales y conjuntivas;
precisamente por el hecho de ser locuciones asociamos sus componentes de forma
estrecha):

a bordo en balde
a cuestas en cambio
a destiempo en derredor
alta mar en donde
a menudo en efecto
ante todo en fin
a pesar en medio
a propósito en tanto
a través no obstante
a veces o sea
de balde por fin
de bruces por supuesto

2. Se admiten escritos por separado o formando una sola palabra los conjuntos siguientes:

adentro a troche moche

aguanieve
alrededor a dentro
a machamartillo agua nieve
apenas alrededor
aposta a macha martillo
aprisa a penas
a rajatabla a posta
a tocateja a prisa
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a raja tabla a toca teja

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