TALLER DE REDACCION Y ORTOGRAFIA

ACTIVIDADES DE APROPIACION Y CONOCIMIENTO

CONSULTAR:
1-QUE ES REDACTAR
Redactar es poner en orden, una compilación donde se pone por escrito algo
sucedido, acordado o pensado con anterioridad, muy diferente de simplemente
escribir (aunque se utilice ya como un sinónimo) o de hablar.
2-QUE ES INFORMACION
es el nombre por el que se conoce un conjunto organizado de datos procesados
que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje. Existen diversos enfoques para el estudio de la
información
3-QUE ES ORTOGRAFIA
se refiere al conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la
gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras
y los signos de puntuación.
4-CONSULTAR LAS REGLAS ORTOGRAFICASY GRAMATICALES:
USO DE LA B, V
de la (B)

● el sonido final -bir de los infinitivos y todas las formas de estos verbos (excepto
hervir, servir y vivir y sus compuestos);
● los infinitivos y todas las formas de los verbos beber y deber;
● los infinitivos y formas verbales de caber, haber y saber;
● las terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais y -ban;
● el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir;
● los vocablos que empiezan con el sonido bibl- (biblioteca, Biblia, bibliografía,
etc.) o con la sílaba bu-, bur- y bus- (burro, burla, buscar);
● las terminaciones -bundo, -bunda y -bilidad (excepto movilidad y civilidad):
nauseabundo, furibunda, amabilidad; las palabras en las que dicho sonido
precede a otra consonante: amable, brazo, abdicación, abnegación, obstruir,
obtener, obvio. Esta regla incluye las sílabas bla, ble, bli, blo, blu y bra, bre, bri,
bro, bru;
● los prefijos bi-, bis-, biz-, que significan ‘dos’ o ‘dos veces’: bilingüe, bisiesto,
biznieto;
● los prefijos bien- y bene- (que significan ‘bien’): bienintencionado, beneplácito,
benévolo, beneficio, y los compuestos y derivados de voces que llevan esta
letra.

De la V

● el presente de indicativo, de imperativo y de subjuntivo del verbo ir (voy, vas;

ve, vaya; vaya, vayamos) y el pretérito indefinido, el pretérito imperfecto y el
futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar y tener y sus compuestos
(estuve, estuviera, estuviere; anduve, anduviera, anduviese; tuve, tuviera,
tuviese);
● las terminaciones de adjetivos -ava, -ave, -avo; -eva, -eve, -evo e -iva, -ivo:
octava, suave, bravo, nueva, leve, decisivo (se exceptúan árabe, sílaba, que
no es adjetivo, y sus compuestos: mozárabe, trisílaba, etc.);
● después de d: advertencia, advenedizo, adversario;
● los prefijos vice-, villa-, villar-: vicealmirante, Villalobos, etc.;
● las terminaciones -viro, -vira, -ívoro e -ívora (excepto víbora): Elvira, carnívoro,
herbívora;
● las terminaciones -servar y -versar de los verbos conservar, observar, reservar
y conversar;
● las formas de los verbos que no tienen ni v ni b en su infinitivo: tuve, estuve,
anduvieron, vayamos (se exceptúan las terminaciones –ba, -bas, -bamos,
-bais y -ban del pretérito imperfecto de indicativo);
● las palabras en las que este sonido aparece detrás de las letras b, d y n:
obvio, adverso, invierno, y los compuestos y derivados de palabras que llevan
esa letra: prevenir de venir, revuelta de vuelta, etc.

de la ©
1) Se escriben con C los verbos terminados en cir y ducir.

2) Se escriben con C las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.

Excepciones: ansia, Hortensia.

3) Se escriben con C las palabras terminadas en ción, afines a to, tor, dar.

4) Se escriben con C los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de

palabras que no terminan con S.

5) Se escriben con C los sufijos cida, cido, cidio.

6) Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.

7) Se escriben con C los verbos terminados en cer. Excepciones: toser, coser,

ser.

8) Se escriben con C los verbos terminados en ciar. Excepciones: lisiar,

ansiar, extasiar, anestesiar.
9) Se escriben con C las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio.
Excepciones: Dionisio, gimnasio, Asia, anastasia, alisio, eutanasia.

10) Se escribe con C la terminación ces que surge del plural de las palabras
que contienen z.

11) Se escriben con C las formas de los verbo terminados en ceder, cender,
cibir, citar, siempre que no proceda de raíces que lleven s.

12) Se escriben con C los verbos terminados en zar. Ante la vocal e cambian
a c.

Reglas ortográficas de la S y excepciones

1) Se escriben con S las palabras que terminan en ense que son referentes a
los gentilicios.
2) Se escriben con S las terminaciones sivo, siva.
3) Se escriben con S las palabras terminadas en sión cuando proceden de
palabras terminadas en so, sor, sivo.
4) Se escriben con S las palabras terminadas en los superlativos ísimo, ísima.
5) Se escriben con S las palabras terminadas en oso, osa.
6) Se escriben con S las palabras terminadas en ismo.
7) Se escriben con S las palabras terminadas en esca, esco.
8) Se escribe con S la palabra hubiese, auxiliar del verbo haber, pretérito
pluscuamperfecto, modo subjuntivo.
9) Se escriben con S las terminaciones estas, esto, ista.
 10) Se escribe con S la terminación se de todos los verbos del pretérito
imperfecto, del modo subjuntivo.
11) Se escriben con S las palabras que terminan en ersa, erse, erso.
12) Se escriben con S los verbos que en su infinitivo no tienen s, c ni z.
Ejemplos: querer-quiso, haber-has, ver-ves.

Reglas ortográficas de la Z y excepciones

1) Se escriben con Z las palabras terminadas en anza/o y azgo. Excepciones:

gansa/o, mansa/o.
2) Se escriben con Z, las terminaciones ez, eza, az, oz, de los nombres
abstractos.
3) Se escriben con Z las terminaciones azo, aza que denotan aumento, golpe.
4) Se escriben con Z las terminaciones iz, ez, oz, az, de los nombres patronímicos.
5) Se escriben con Z las terminaciones zuela, zuelo, que denotan disminución o
desprecio.
6) Se escriben con Z las palabras terminadas en izo, iza.

Reglas ortográficas de la x y excepciones

Se escriben con X, los compuestos con las preposiciones latinas ex, extra.
Se escribe X cuando percibimos el sonido cs o gs.Excepciones: facsímil, fucsina,
fucsia.
Se escribe X, cuando tengamos este sonido seguido de h o vocal.
Ejemplos: exhalar, exasperar, exhausto, exhortar, exhumar, exigente, exuberante.
Se escribe X, delante de las silabas pla, ple, pli, plo, pre, pri, pro.
Ejemplos: explanada, explosivo, explicación, explorador, expreso, expropiar. Se
escribe con X, el prefijo hexa que significa seis.
USO DE LA G, J, T
Se escriben con g:
 el prefijo geo- de las palabras compuestas: geografía, geometría, geología,
etc.;
 la terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen, etc.;
 las terminaciones -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito,
-gesimal, -gésimo, -gético y sus femeninos y plurales: angélico, sexagenario,
homogéneo, fotogénico, ingenio, primogénito, cuadragesimal, vigésimo,
apologético;
 las terminaciones -gia, -gio, -gión, -gional, -gionario, -gioso y -gírico: magia,
regio, religión, regional, legionario, prodigioso, panegírico, etc.;
 las terminaciones -ger y -gir de los infinitivos: proteger, escoger, recoger,
fingir, corregir, dirigir, etc. Menos tejer, crujir y sus derivados.
Además, es preciso recordar que la g con la e y la i tiene sonido gutural fuerte
(como en gente o en gigante); para representar ese mismo sonido suave, se
coloca una u muda entre la g y la e o la i: guerra, guiso…; cuando
esa u intermedia suena, se escribe con diéresis, como en pingüino.
Se escriben con j:
 la terminación -jería: conserjería, cerrajería, etc.;
 los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva esa
letra: cruje de crujir o trabaja de trabajar;
 las palabras derivadas de otras que
llevan j: cajita de caja o herejía de hereje;
 las formas verbales con sonido je, ji, si los infinitivos correspondientes no
llevan ni g ni j: distrajimos de distraer, dedujimos de deducir, dijimos de decir,
etc.

USO DE LA T
Estas son las reglas de ortografía para la letra t. Se escriben con t:
Las palabras de origen extranjero. Ejemplos: argot, básquet, beat, bit, boicot,
bufet, chat, complot, confort, cricket, debut, déficit, gourmet, internet, intranet, jet,
kit, light, nocaut, offset, resort, robot, set, short, spot, superávit, tarot, test, volt,
watt.

Las palabras que admiten dos formas de escritura. Ejemplos: carnet – carné,

parquet – parqué, bufet – bufé, ticket – tique.
Las palabras que contienen el sonido tl. Ejemplos: atlante, atlántico, atlántica,
atlantismo, atlantista, atlas, atleta, atlético, atlética, atletismo, chipotle, decatleta,
decatlón, guasontle, huitlacoche, pentatlón, tlacoache, tlaconete, tlacoyo,
tlacuache, tlapalería, triatleta, triatlón.

Las palabras que contienen la t al final de sílaba y seguida de

m. Ejemplos: algoritmo, antilogaritmo, aritmética, arritmia, atmosférico,
atmosférica, biorritmo, logaritmo, monorrítmico, monorrítmica, rítmico, rítmica,
ritmo, semilogarítmico, semilogarítmica.

Las palabras que contienen la t al final de sílaba y seguida de

n. Ejemplos: etnia, etnicidad, étnico, étnica, etnocéntrico, etnocéntrica,
etnocentrismo, etnografía, etnográfico, etnográfica, etnolingüística, etnología,
etnológico, etnológica, etnólogo, etnóloga, vietnamita.

USO DE LA Y, I, L
Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o,
cuando son agudas, el acento no recae en la letra vocal I,  como sucede con
MARROQUÍ,  HURÍ, CARMESÍ, CONFUNDÍ.
Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo .
Se escribe Y si el sonido i está al final de las palabras terminadas en triptongo.
Si el sonido i está al inicio de la palabra, se escribe i cuando la siguiente letra es
consonante; pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal.
Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y.
Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjunción copulativa y.

La principal dificultad en el uso de i e y radica en el hecho de que la vocal i puede

representarse por las letras i (i latina) o y (i griega). Como la primera es la
empleada normalmente, nos detendremos a especificar únicamente aquellos
casos en que pudieran confundirse. La y, en cambio, sólo representa el sonido
vocálico de la i si va sola (conjunción y), delante de consonante (Ybarra) o en final
de palabra (rey).

 Se escriben con i las palabras que empiezan por este sonido seguido de

consonante.
 (no cuentan los nombres propios como: Induráin/Induráin; Iriarte/Yriarte,
Algunos ejemplos: Iglesia, idea, imán, intacto, impresión, israelí, ibis, iluminar,
insolación.

 Si el sonido inmediato a la i en posición inicial de palabra (o de sílaba) es

otra vocal, la i se consonantiza y se convierte en y. Se exceptúan las palabras
que empiezan por h, además de otras como ión, iota, paranoia y sus
respectivos derivados. Ejemplos de esta segunda regla son: yacer, yeso, yodo,
yogur, yoyó, yonqui, mayor, bayeta, cobaya.
 Se escriben con i las palabras agudas que terminan con este sonido en
posición tónica: bisturí, sonreí, frenesí, esquí, aquí, salí, fui, vi...
 Se escriben con y, además de la conjunción copulativa y, las palabras
agudas que terminan con este sonido en posición átona: buey, ley, muy, guay,
¡huy!, hay, guirigay, rey, ¡caray!, verdegay...
 El plural de las palabras de la regla 4 se resuelve mediante dos soluciones
distintas. Así:
 las palabras de introducción reciente, suelen formar su plural añadiendo
una -s y convirtiendo la y en i: jerséis, samuráis, guirigáis, paipáis, espráis;
 las palabras con más tradición en el habla forman su plural añadiendo -es y
conservando la y: reyes, leyes, ayes, convoyes, bueyes.

USO DE LA L

La letra "L" no mantiene reglas ortográficas, esta actúa como una letra

consonante y con esta letra y con ayuda de mas se pueden ir formado
palabras, sin embargo la doble L o "LL" si mantiene ciertas reglas y son:

 Las palabras que se escriben con doble L son aquellas terminadas en illo,
illa y sus derivados.
 Algunos verbos terminados en llar también son escritos con doble L, sin
embargo otras palabras no son así.

USO DE LOS DOS PUNTOS, SIGNOS INTERROGANTES

Los dos puntos aparecen en contextos muy específicos: en enumeraciones,
estructuras sintácticas con un elemento anunciativo, en discurso directo, oraciones
yuxtapuestas, conectores, así como en títulos, cartas y documentos.

En enumeraciones
Se usan dos puntos en enumeraciones que tienen un carácter explicativo. Este
tipo de enumeraciones se caracteriza por contener siempre un elemento
anunciativo, que bien puede ser una palabra o un grupo sintáctico que comprende
el contenido de los miembros de la enumeración.
Por ejemplo:

 Te hice la cena: sopa y tortilla.

 El presidente hablará de cosas muy importantes para el país: el aumento
del salario mínimo y la seguridad nacional.
 Fresca, limpia y pura: así es el agua de manantial.

Con elemento anticipador

Los dos puntos pueden ser utilizados en ciertas estructuras no enumerativas,
siempre y cuando estén precedidos de un elemento anticipador, es decir, una
palabra o un grupo de palabras que anuncian lo que vendrá a continuación.

Por ejemplo:

 Solo falta saber una cosa: quién irá a hablar con el director.
 Se ha tomado la siguiente medida: la hora de cierre será a las 10:00 pm.
 Lo único que me interesó siempre fue eso: la literatura.
 Te lo aconsejo: para ya con esa actitud.
 Hay cosas que no te puedes permitir cuando estudias: reprobar un examen,
por ejemplo.
 Que nos dividamos: eso es lo que quieren lograr.

En el discurso directo
Los dos puntos pueden emplearse para introducir discurso directo, lo cual supone
la reproducción de las palabras dichas por otra persona o de sus pensamientos.
Es típico en diálogos o citas textuales.

Por ejemplo:

 Me miró a los ojos y dijo: Está bien, lo acepto.

 Alicia me preguntó: ¿Qué quieres comer?
 Como dijo Benito Juárez: “El respeto al derecho ajeno es la paz”.

En oraciones yuxtapuestas
Los dos puntos también son utilizados para conectar, sin necesidad de usar otro
nexo, oraciones que tienen entre sí relaciones de causa y efecto, de conclusión o
consecuencia, de verificación o explicación, así como de oposición.

Por ejemplo:

 Causa y efecto: “Hay alerta de huracán: se han suspendido todos los

vuelos”.
 Conclusión o consecuencia: “Hubo muchos errores en la ejecución del
proyecto: al final lo han cancelado”.
  Verificación o explicación: “Es una suite muy buena: sala, comedor,
oficina, un baño amplio y un jacuzzi”.
 Oposición: “Este empleo no es mi sueño: es un trabajo apenas”.

Con conectores
Los dos puntos también se utilizan a continuación de determinados conectores
discursivos, que pueden ser de distintos tipos:

 De explicación (a saber, es decir, esto es, o sea): “La oposición solo

cuenta con dos instrumentos, a saber: la constitución y las leyes”.
 De resumen o reelaboración (en conclusión, pues bien, en otras
palabras, dicho de otro modo): “¿Recuerdas lo que hablamos del proyecto?
Pues bien: cancela”.
 De ampliación (más aún): “Luisa no responde mis mensajes. Más aún: no
atiende ni mis llamadas”.
 De contrargumentación (ahora bien): “Concuerdo con sus observaciones.
Ahora bien: nada de esto se ha aclarado”.

En títulos
Se usan los dos puntos para separar un aspecto general de otro parcial en un
título.

Por ejemplo:

 Fernando Pessoa: estudio comparativo de los motivos recurrentes en sus

heterónimos.
 Sociedad mexicana: un estudio desde la colonia hasta el presente.

En cartas y documentos
En las cartas, los dos puntos se emplean después de fórmulas de saludo. En este
caso, la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con inicial mayúscula.

LOS SIGNOS DE INTERROGACION

Los signos de interrogación son signos ortográficos que se encarga de encerrar
enunciados interrogativos, por lo que estos se transforman inmediatamente en
preguntas.
Estos son signos dobles que se presentan al inicio y final de una oración. A
diferencia de otros idiomas estos son utilizados obligatoriamente dobles al
principio y final del enunciado. Cabe resaltar que al utilizar los signos de
interrogación no se está afirmando o aseverando, el objetivo de estos es
simplemente formular una pregunta de manera precisa.
 ¿Qué día es hoy?

5-DEFINA QUE ES:

PREPOSICION: Palabra invariable que se utiliza para establecer una relación de
dependencia entre dos o más palabras; la que sigue a la preposición funciona
como complemento; el tipo de relación que se establece varía según la
preposición.
"las preposiciones más usuales son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde,
en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, so, sobre, tras"

CONJUNCION: Las conjunciones son una parte invariable de la oración, por lo

general, no llevan acento y se definen como palabras o conjunto de palabras que
se utilizan para unir dos o más elementos de una oración o dos o más oraciones,
que pueden ser coordinantes (cuando tienen la misma categoría) o subordinantes.
 SUJETO: El sujeto es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice
algo.

SINONIMOS: Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen significados

iguales o muy parecidos y que pertenecen a la misma categoría gramatical. Por lo
tanto, se pueden sustituir o intercambiar en un texto sin que este sufra
modificación en su sentido.
ANTONIMOS: Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos,
inversos o contrarios entre sí. 1 Deben pertenecer (al igual que los sinónimos) a la
misma categoría gramatical. Por ejemplo, antónimos
de alegría son: tristeza, depresión, melancolía...; antónimos
de grande son pequeño o chico.

PALABRAS HOMOFONAS: Las palabras homófonas son aquellas que si bien

suenan igual, se escriben diferente y tienen distinto significado. Por ejemplo:

 echo (verbo “echar”) / hecho (verbo “hacer”)

 abría (verbo “abrir”) / habría (verbo “haber”)
 tuvo (verbo “tener”) / tubo (objeto largo y hueco)

REDACTAR:
Poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad.

6- POR QUE ES IMPORTANTE USTED COMO APRENDIZ CONOZCA EL USO

DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION.LA ESTRUCTURA DE UNA ORACION Y
LAS REGLAS DE ORTOGRAFIA.
Los signos de puntuación harán que nuestras ideas presenten una estructura y
un orden que distinga y haga resaltar las ideas principales de las secundarias sin
perder la relación de las mismas. El dominio de la ortografía permite organizar y
expresar las ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y
confusiones en la comunicación. Una buena comunicación escrita permite al
destinatario recibir adecuadamente las percepciones que deseamos trasmitir.
7- CUAL ES LA NORMA ICONTEC?:

Las normas ICONTEC son una serie de pautas para realizar todo tipo de
informes, tesis, investigaciones, trabajos escritos, trabajos académicos, etc. Estas
normas son expedidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y
Certificación (ICONTEC), el cual tiene por obligación actualizar estas normas.

La última actualización de estas normas se dio en el año 2008   y estas

corresponden a la sexta versión.

En estas normas se presentan los lineamientos con los cuales debe contar todo
trabajo escrito, esto con la finalidad de orientar al profesor, estudiar o investigador
en la redacción y presentación de un documento con aval técnico y de alta calidad.

Estos trabajos de investigación son útiles para estudiantes universitarios que

pretenden obtener un título, pero también son ampliamente utilizados en el ámbito
empresarial con el fin de documentar procesos productivos, administrativos y de
comercio.

Entre las directivas más importantes estandarizadas están:

 Formas de impresión.
 Espaciados.
 Numeración.
 Redacción.
 Especificaciones del papel.
 Formas específicas de referenciar las fuentes bibliográficas.

8- CUAL ES SU PROPOSITO:
El objetivo de estas reglas es presentar los parámetros necesarios para establecer
un único criterio de presentar proyectos. De tal manera que la investigación pueda
ser comprendida fácilmente por todos los lectores. 
El sistema ICONTEC se caracteriza por establecer muchos puntos que mejoran la
presencia y legibilidad de los trabajos escritos

9- CON SUS PROPIAS PALABRAS DEFINA:

 QUE ES ABREVIATURA: Una abreviatura es un tipo de abreviación, es decir, una
convención ortográfica que acorta la escritura de cierto término o expresión, y consiste en la
representación escrita de una palabra o grupo de palabras con solo una o varias de sus letras.

ANEXO: Un anexo es un documento que se añade al final de un escrito,

normalmente se sitúa tras la bibliografía. Es propio de trabajos universitarios, tesis,
programas de investigación, entre otros.

CARTA: Una carta es un medio de comunicación escrita por un emisor y enviado a un

receptor. Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el frente del
sobre, el nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo o en el
anverso

MEMORANDO: El memorándum es un escrito breve por el que se intercambia información

entre distintos departamentos de una organización para comunicar alguna indicación,
recomendación, instrucción, disposición, etc. Su uso más habitual es para transmitir
información de un responsable a sus subordinados.

ENCABEZADO: Encabezado suele ser la sección superior de una página en la que se

destina algún tipo de información, tal como los logos o membretes que identifican a una
empresa, institución o persona que emite el documento.

PIE DE PAGINA: el pie de página de una página impresa es una sección ubicada debajo
del texto principal o cuerpo. Normalmente se utiliza como espacio para el número de página. 

SIGLA: Una sigla es el resultado de un proceso de creación de una palabra a partir de cada
grafema inicial de los términos principales de una expresión compleja.
NOTAS: Marca, señal, palabra o escrito breve que se pone en un texto para comentar,
aclarar o completar algo que se menciona en él.

INFORME: l informe es un documento escrito en prosa informativa con el propósito de

comunicar . Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor. 

CLASES DE CARTA: Tipos de cartas

 Carta de presentación. Carta en la que la persona se presenta a sí misma
en el empleo que desea ser contratado o en la institución académica a la que
quiere ingresar. ...
 Carta de agradecimiento. ...
 Carta de recomendación. ...
 Carta de despido. ...
 Carta de solicitud. ...
 Carta de disculpa. ...
 Carta de reclamación.
 Carta formal: La carta formal sirve para todo lo que tiene que ver con
objetivos profesionales, laborales, institucionales, trabajos etc.
  Carta informal: Se dirige a familia o amigos y se usa un lenguaje coloquial
que ambos entiendan.

10- REPRESENTA MEDIANTE UN GRAFICO 10 PALABRAS QUE

ACOSTUMBRAMOS A ESCRIBIR DE MANERA INCORRECTA Y A UN LADO
LA FORMA DE ESCRIBIR CORRECTA.

INCORRECTA CORRECTA
Cojer coger
exalar exhalar
Exceptico Escéptico
garage garaje
urgar hurgar
mobil móvil
exortar exhortar
Desicion decisión
escentrico excéntrico
Dixlesia Dislexia

INSTRUCTORA; NOHORA LIDES HINCAPIE JIMENEZ

CORREO NLHINCAPIE@MISENA.EDU.CO

https://bochis.wordpress.com/2011/02/11/%C2%BFque-es-redactar/
https://www.escritores.org/recursos-para-escritores/recursos-2/articulos-de-
interes/27177-ique-es-la-ortografia
https://www.fundeu.es/blog/reglas-de-ortografia-la-b-y-la-v/
https://idunneditorial.com/reglas-ortograficas-uso-de-la-c-la-s-y-la-z/
https://www.fundeu.es/blog/reglas-de-ortografia-de-la-g-y-la-j/
https://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/lenguajeycomunicacion/paraescribiryleer
bien/usodelaY.htm
https://www.diccionariodedudas.com/uso-de-los-dos-puntos/
https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-palabras-homofonas/#ixzz780p8Eg00
https://cindecomputo.edu.co/que-son-las-normas-icontec/
Wikipedia (Inglés)