ACTIVIDADES CURRICULARES, EXTRACURRICULARES Y SOCIOEDUCATIVAS

CURRICULARES
No Objetivos Actividades Fecha Responsables Ejecutan y Cantidad de
controlan estudiantes
1 Realizar el diagnóstico de Aplicación de instrumentos Inicio de cada período y Jefes de PPAA y FEU Todos
disponibilidad tecnológica, nivel para el diagnóstico de cada vez que se precise departamento,
de conectividad de cada uno de disponibilidad tecnológica, actualizar Coordinadores de
sus estudiantes para poder dar nivel de conectividad de carrera
continuidad al proceso docente cada uno de sus
educativo en condiciones de no estudiantes para poder dar
presencialidad o continuidad al proceso
semipresencialidad, así como docente educativo en
garantizar la bibliografía condiciones de no
impresa y digital tanto en la presencialidad o
sede central como en los CUM semipresencialidad,
para la consulta
2 Garantizar cubrir espacios en Planificación coherente del Permanente Jefes de PPAA y Dirigentes
los P4, de modo que se PEA , su dirección y su departamento, estudiantes estudiantiles
optimice el tempo y la control EC1 ; a partir de VDD, VDEU y
formación encuentros comprobatorios, Dirección FEU
Consultas pedagógicas
individuales y grupales para
cada asignatura para
garantizar el seguimiento y
control del aprendizaje y
para facilitar el debate y
1
Los Encuentros Comprobatorios se planificarán en el horario docente (P4) y se estarán dirigidos por el profesor de la asignatura y su Alumno Ayudante, también podrán
ser invitados Estudiantes de Alto Aprovechamiento Docente (EAAD)quienes se prepararán para ese momento , como estrategia de dirección y podrán acometer tareas que
se planteen como resultado del encuentro.
 reflexión de los estudiantes,
desde actividades de la
EETPI
3 Registrar la marcha del PDE Instrumentación del control Permanente Responsables: Todos los
en circunstancias. al PDE, a partir del modelo Jefes de estudiantes,
PERMANENTE. único de la FH departamento, tutores, PPAA
Coordinadores de y todos los
carrera, PPAA y docentes
Jefes de disciplina.

4 Instrumentar desde el objeto de Identificación de los En la preparación de cada Responsables: PPAA ,Jefe Docentes,
la profesión y transversalmente, contenidos de las período Jefe de s de estudiantes y
todos los contenidos de los asignaturas que se Enero y junio departamento, disciplina y dirigentes
programas priorizados relacionan con los Coordinadores docentes. estudiantiles
transversales asociados a de carrera
programas2
5 Implementar coherentemente la Desarrollo de talleres Enero taller inicial y junio Responsables: Ejecutan Jefes Docentes y
política de Idioma Inglés, disciplinarios para trazar las Taller de encuadre y jefes de de disciplina estudiantes
considerando la Res 165/ acciones curriculares, en reorganización de las departamento Controla:
garantía del uso del idioma acciones interdisciplinarias Coordinadores
inglés, desde el objeto de la desarrolladas de carrera
profesión
6 Exponer resultados concretos Analizar en los colectivos Responsables: Ejecutan Jefes Docentes,

2
Los programas son las habilidades para la dirección, la innovación, la Educación ambiental y la Tarea Vida, Estudio de las nuevas normas jurídicas, Programa para el adelanto de la
mujer, Programa contra el racismo y la discriminación racial, Elaboración de proyectos de transformación de comunidades vulnerables, conocimientos del plan de soberanía alimentaria y
educación nutricional y conocimientos sobre el cooperativismo como forma de producción
 de habilidades y contenidos de de disciplina, el impacto en junio y diciembre de cada jefes de de disciplina Alumnos
las asignaturas del currículo la formación integral; a curso de cada año curso departamento Controla: Ayudantes y
partir de la articulación de (Se podrán hacer Coordinadores EAAD
los contenidos publicaciones de todo tipo y de carrera
transversales con los videos cortos) en el marco
básicos y esenciales de de SEMCIMET de la FH
cada asignatura
7 Valorar el impacto de la Registro de los impactos Marzo de cada 1er período Responsables: Ejecutan Docentes de
impartición de los cursos instructivo-educativos de jefes de PPAA, los colectivos
propedéuticos en el 1er año los cursos propedéuticos y departamento dirigentes pedagógicos
de la semana de VDD estudiantiles de 1er año y
familiarización en el 1er PCC estudiantes
año3

ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS
No. Objetivos Actividades Fecha Responsables Ejecutan Participan
1) Contribuir a la actualización Desarrollar activos de TPI bimestralmente Jefes de PPAA, Todos los
ideopolítica de los estudiantes sobre temas de departamento y dirigentes de la estudiantes y
actualización política Coordinadores de FEU, Militancia docentes (estos
carrera de la UJC, del últimos
PCC, docentes seleccionados
de Historia y de según fecha)

3
Se podrán aplicar entrevistas, encuestas y los estudiantes podrán registrar sus impresiones, opiniones de los cursos recibidos y de su valor en aras de su preparación e
inserción en la carrera. También se podrán registrar los resultados evaluativos y las valoraciones psicopedagógicas. Deberán participar todos los docentes de los colectivos
pedagógicos de 1er año. Luego se podrán compartir los resultados valorativos en act
 las disciplinas
Marxismo-
leninismo y
Jefe de la
disciplina PPD
en la carrera y
AA
2) Declarar de las acciones de Elaboración del paneo de Enero, durante la Jefes de PPAA y Todos los
impacto social que la matrícula en las tareas planificación para 1er departamentos Coordinadores estudiantes y
desarrollará cada estudiante de impacto período de carrera docentes de
socioeconómico todos los años
proyectadas en la carrera, académicos
FC.
3) Declarar de las acciones de Planificación en el horario Según planificación Jefes de PPAA, Todos los
las BUTS asociadas al objeto docente de las acciones departamentos Docentes estudiantes y
de la profesión de las BUTS asociadas al VDEU activistas de docentes de
objeto de la profesión y Ext. Univ. todos los años
aquellas dirigidas por la académicos y
DEU docentes
No. Sistematizar los resultados Desarrollar el Día del AA Jueves de la 4ta semana de VDD, Jefes de Tutores, PPAA, Todos los
derivados del movimiento de y del EAAD, a partir de un cada mes departamento AA, EAAD estudiantes
AA y de EAAD conjunto de actividades pertenecientes
emulativas por años y a ambos
carreras movimientos y
la cantera
4) Realizar actividades Desarrollar talleres, Según selección de VDD, VDEU, Jefes PPAA y Todos los
motivadas por efemérides ( de concursos de habilidades, efemérides por los de departamento miembros de estudiantes y
la profesión, culturales y en el presentaciones de libro y estudiantes y docentes los colectivos los colectivos
espacio asegurado en el P4 otras pedagógicos pedagógicos
seleccionados
 5) Reafirmar valores y Desarrollo de encuentros Según planificación: VDD, VDEU, Jefes Jefes de las Todos los
habilidades de la profesión, a o concursos de Historias Diciembre: carreras de departamento DPI, PPAA, estudiantes y
partir de la realización de de vida de profesionales pedagógicas docentes docentes
historias de vida o destacados seleccionados
anecdotarios en los
colectivos
6) Garantizar la orientación Desarrollo de acciones de Según planificación de VDD, Jefes de Coordinadores Todos los
vocacional en los promoción de las Puertas abiertas y visitas a departamento de carrera, estudiantes,
preuniversitarios, a partir de características y los pre. docente dirigentes de la
puertas abiertas en la UO y resultados de las carreras activista FEU y de la
acciones en los para las Puertas abiertas UJC
Preuniversitarios y otros intercambios con
los estudiantes de los
preuniversitarios
7) Valorar el cumplimiento de los Balance del cumplimiento Sistemáticamente en las Jefes de Coordinadores Todos los
compromisos en saludo al 70 de los compromisos en Asambleas de brigada y departamento de carrera, estudiantes
aniversario saludo al 70 aniversario4 cierre durante evaluación PPAA y
junio-julio integral del 1er período dirigentes
estudiantiles
8) Evaluar los resultados de las Realización del taller de Al finalizar período de Jefes de Coordinadores Todos los
prácticas laborales reflexión ”Mis prácticas concentradas en departamento de carrera, estudiantes,
concentradas5 experiencias cada carrera y año PPAA y Jefe de tutores por la
preprofesionales” la DPI UO y por las
ELB y UD

4
Estos compromisos obedecen entre algunas cuestiones al desarrollo de la guardia obrero-estudiantil y a los indicadores y metas trazados
5
Las sistemáticas se evaluarán al finalizar la etapa según la planificación de las carreras.
 ACCIONES EXTRACURRICULARES O EXTENSIONISTAS
No. Objetivos Actividades Fecha Responsables Ejecutan Participan
1) Realizar, a nivel de año, Taller científico- Junio y enero Jefes de Coordinador de Estudiantes y
presentación de ponencias investigativo: “Yo, un departamento la carrera, docentes del
derivadas del trabajo de profesional de estos VDD y dirigente FEU PPAA, colectivo
profundización extracurricular tiempos” (Docencia e dirigentes pedagógico
y exámenes de premio investigación estudiantiles y
docentes del
colectivo
seleccionados
estudiantes ,
dirigentes de la
FEU y UJC
2) Implicar a los estudiantes en Desarrollo de acciones Según planificación de la Jefes de PPAA y su Estudiantes y
acciones con el adulto mayor socioculturales en los DEU en la FH6 departamento colectivo docentes del
y otros sectores sensibles y grupos de la Universidad pedagógico, colectivo
vulnerables socialmente del adulto mayor y niños sin Activista de pedagógico
amparo familiar extensión
Dirigente de la
FEU de la FH
3) Garantizar espacios de Crear espacios más Según planificación VDEU, Jefes de PPAA y su Todos los
presentación sistemática de generales para la difusión (trimestralmente) departamento colectivo estudiantes
lastres cátedras honoríficas de las cátedras honoríficas, Secretariado FEU y pedagógico,
existentes en la FH como el sitio Prensa Nova Secretario del Comité Activista de
Primario UJC extensión
Dirigente de la
FEU de la FH
4) Desarrollar las habilidades Constitución el proyecto Febrero- julio VDEU, Jefa de dpto Activista de Todos

6
Los PPAA deberán realizar planificación de la participación de todos los estudiantes del año
 técnico-artísticas de los artístico-cultural de la FH de Educación Extensión,
estudiantes de la FH, en Artística Dirigentes del
función de una cultura sana Consejo FEU
FH
5) Desarrollar acciones de Realización de la Según planificación VDEU VDEU, jefes de dpto., Activista de Todos los
capacitación ambiental, conferencia “El activistas de ext. Y Extensión, estudiantes,
seguridad vial, promoción de periodismo ambiental dirigentes Dirigentes del según
salud y otros programas desde el contexto local estudiantiles Consejo FEU inclinación
(Dpto Periodismo) FH
Taller: Formación
ambiental de los
profesionales de las
Ciencias Humanísticas
Panel: Comunicación y
educación ambiental, Marzo-abril (Resp: Promotor PPAA y su
por Comunicación de salud de la colectivo
ambiental facultad) pedagógico

6) . Realización de un Marzo-abril Promotor de PPAA y su

Concurso sobre la salud de la colectivo
promoción de salud facultad) pedagógico