CUADERNILLO

Ciencias Sociales y sus tecnologías

Educación Económica y Financiera - 3° Curso

Nombre y Apellido/Téra ha terajoapy:

…………………………………………………………………………………….

Tema/mbo´epy: NIVELACIÓN: Introducción a la disciplina. Conocimientos previos sobre

Educación Financiera.

Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente, además de utilizar
el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del Coronavirus: ¡Quédate en
tu casa! Epyta nde rógape!

Actividades/tembiaporã:
-Leemos, analizamos el material informativo presentado por el/la profesor/a

“La libertad financiera es un proceso mental, emocional y educativo”. Robert Kiyosaki

“Viru rasãi jeipurukuaa ou ñane akã, py´apy ha tekombo´égui”

I- ¿Cómo se genera ingresos desde cero?

Mba´éicha ikatu jaguereko viru jaguereko´ŷgui?

Las personas que no cuentan con fuentes de ingresos, deben primeramente

buscar un empleo que le brinde la posibilidad de cubrir sus gastos
inmediatos y generar ahorro. Del porcentaje de ahorro dependerá una
futura operación, que brinde a la persona lo que tanto anhelan personas,
sociedades e incluso países, que es la tranquilidad financiera.

https://www.lanacion.com.py/pais_edicion_impresa

II- ¿Qué cualidades son admirables de una persona que busca empleo?
Mba´e ikatu jahecha ava ohekáva hembiaporã?

Referente y Elaborador: Prof. Econ. Andrés Romero

Elaboradora: Lic. Alicia Ruíz Díaz Maidana. (Cordillera)
Traducción al guaraní: Prof. Gladys Noemi Escobar Caballero
Corrección: Prof. Celsa María Elena Álvarez de Ortega
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Dr. Daniel Oviedo Sotelo (INAES)
Diagramación y Coordinación PTEDes21-CS: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera
Los empresarios necesitan de personas que tengan
buena actitud frente al trabajo, es más que sea
contagiante esa actitud hacia los demás. Posea
inteligencia emocional así como profundizar en las
emociones del resto de compañeros. Que sepa
trabajar en equipo, tenga ambición o ganas de
superación. Parece algo obvio, pero si la persona es
responsable en su trabajo los resultados obtenidos
van a ser beneficiosos para todos. Saber optimizar el tiempo y organizar las tareas. Ser proactivo
o anticiparse a los problemas. Ponerse en la situación de la persona de al lado, del compañero y
los demás, a eso se llama empatía profesional.

III- ¿Cómo se hace para tener educación financiera?

Mba´éicha ikatu jaguereko tekombo´e viru reheguáva?

Unos conocimientos financieros básicos ayuda a las

personas a tomar mejores decisiones en la gestión de
sus ingresos, egresos y ahorros. De esta forma, serán
más fácil regular los gastos y planificar los objetivos
personales y familiares. Por tanto es importante
adquirir primeramente una cultura de ahorro; planificar
siempre lo relativo a la economía personal y ser responsable en el uso de los instrumentos
financieros, como: tarjeta de crédito, débito y los préstamos que se realizan para comprar cosas.

https://www.bbva.com/es/afecta-falta-educacion-financiera-economia/

IV- ¿Cómo se debe actuar al contar con recursos financieros?

Mba´e jajapova´erã jaguereko ramo viru?

Ten claras tus metas y fija una estrategia para

conseguirlas. Esto te permitirá planificar el tiempo que
necesitarás y el uso que debes de hacer de tu dinero. Si
tienes un objetivo para visualizar, como por ejemplo
pagarte un viaje en vacaciones, te verás más motivado para
ahorrar. Sé consciente de tus ingresos y vive conforme a
ellos. A todos nos gustaría poder vivir sin mirar lo que
cuesta algo y darnos todos los gustos, pero,
desgraciadamente no es posible. No quieras vivir por
encima de tus posibilidades o acabarás hasta arriba de
deudas que no podrás pagar. Aprende a hacer presupuestos
y cumplirlos. Debes sentarte y estudiar cuál es la mejor forma de utilizar tus ingresos y
repartirlo para sacarle mayor partido.

https://www.pequenocerdocapitalista.com/

Referente y Elaborador: Prof. Econ. Andrés Romero

Elaboradora: Lic. Alicia Ruíz Díaz Maidana. (Cordillera)
Traducción al guaraní: Prof. Gladys Noemi Escobar Caballero
Corrección: Prof. Celsa María Elena Álvarez de Ortega
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Dr. Daniel Oviedo Sotelo (INAES)
Diagramación y Coordinación PTEDes21-CS: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera
 V- Proceso para gozar de una salud financiera
Viru resãi jeguereko

Bibliografía: Material de Elaboración propia Prof. Econ. Andrés Romero

Luego de haber leído y analizado el material informativo presentado por el profesor/a, nos
disponemos a completar la siguiente guía de trabajo.

1-Completa los espacios según corresponda a la idea de cómo generar ingresos desde cero:
-Las personas que no cuentan con fuentes de ingresos deben primeramente
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
-Del porcentaje de ahorro dependerá una futura operación que…………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
2-Menciona lo que se te pide a cerca de:
2.1-Cualidades admirables de una persona que busca empleo:
a-……………………………………………………b……………………………………………
c-……………………………………………………d-………………………………………….
Referente y Elaborador: Prof. Econ. Andrés Romero
Elaboradora: Lic. Alicia Ruíz Díaz Maidana. (Cordillera)
Traducción al guaraní: Prof. Gladys Noemi Escobar Caballero
Corrección: Prof. Celsa María Elena Álvarez de Ortega
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Dr. Daniel Oviedo Sotelo (INAES)
Diagramación y Coordinación PTEDes21-CS: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera
e-……………………………………………………f-……………………………………………
2.2- Explica cómo se hace para tener una educación financiera:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2.3-Proceso para gozar de una salud financiera:

a-…………..………………… b-………..……..………………..c-………….……………….
d-……………………………………….e-……………………………………………………..

3-Fundamenta las siguientes expresiones a partir de “cómo actuar al contar con recursos
financieros”:
3.1-“TEN CLARAS TUS METAS Y FIJA UNA ESTRATEGIA PARA CONSEGUIRLAS”
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3.2-“SE CONCIENTE DE TUS INGRESOS Y VIVE CONFORME A ELLOS”
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

4-Escribe brevemente sobre la importancia de la EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA

como disciplina dentro de tu formación como estudiante, y de qué manera contribuiría en tu futuro
económico.

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

-Socializamos el trabajo realizado en plenaria, aclaramos dudas y elaboramos conclusiones.

Registro de secuencia de aprendizaje (RSA)

Criterios a evaluar SI NO
Identifica como se genera los ingresos.
Determina las cualidades de una persona que busca empleo.
Reconoce como se hace para tener educación financiera.
Distingue como se debe actuar al contar con recursos financieros
Menciona los procesos para gozar de una salud financiera.
Argumenta la importancia del estudio de la Educación Económica y Financiera como
disciplina de las ciencias sociales.

Referente y Elaborador: Prof. Econ. Andrés Romero

Elaboradora: Lic. Alicia Ruíz Díaz Maidana. (Cordillera)
Traducción al guaraní: Prof. Gladys Noemi Escobar Caballero
Corrección: Prof. Celsa María Elena Álvarez de Ortega
Evaluación: Lic. Nilsa Concepción Miranda Vera
Docente Nacional: Dr. Daniel Oviedo Sotelo (INAES)
Diagramación y Coordinación PTEDes21-CS: Prof. Lic. Marcial Espínola Aguilera