ESQUEMA TEMA 65

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO.

CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA
DE GÉNERO: PENSAMIENTO, LENGUAJE Y GÉNERO

1.- INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO.

I. Introducción

- La comunicación humana y su relación con la transmisión de información y

sentimientos.

- El papel del lenguaje como medio de comunicación verbal y su influencia en la percepción

de la realidad.

- Reflexión sobre la realidad desigual y el refuerzo del sexismo en el lenguaje.

- Necesidad de adoptar usos no sexistas del lenguaje para reflejar la transformación hacia
la igualdad.

II. Acciones internacionales

- Resolución de la Conferencia General de la UNESCO, en su 24 ª reunión, en 1987 aprobó

la Resolución 14.1, aptdo. 1)

- Resolución 109 aprobada por la Conferencia General de la UNESCO, en su 25a reunión,

párrafo 3 (1989)

- Pronunciamiento de la IV Conferencia Mundial sobre las Mujeres (1995), Beijing/Pekin

III. Acciones europeas

- Recomendación sobre eliminación del sexismo en el lenguaje del Comité de Ministros del
Consejo de Europa aprobó, en 1990. Reconoce la existencia de obstáculos a la igualdad
real entre hombres y mujeres y considera que el lenguaje es un instrumento esencial en la
formación de la identidad social de cada persona, instando a los gobiernos de los estados
miembros a tres medidas básicas.

- Resolución 9934/95 del Consejo, de 5 de octubre de 1995, sobre el tratamiento de la

imagen de las mujeres y de los hombres en la publicidad y en los medios de comunicación

- Resolución del Parlamento Europeo 258/1997, 16 de septiembre de 1997, sobre la

discriminación de la mujer en la publicidad,
- Resolución del 26 de Junio de 2007 del Consejo de Europa que incita a los Estados
Miembros a que erradiquen el sexismo en la publicidad y que fomenten la formación de
profesionales

-"Informe sobre el lenguaje no sexista en el Parlamento Europeo" aprobado por la decisión

del Grupo de Alto Nivel sobre Igualdad de Género y Diversidad de 13 de febrero de 2008.

IV. Normativas y recomendaciones en España

- Ley 34/1998, de 11 de noviembre, General de la Publicidad.

- Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la

Violencia de Género

- Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres:

- artículo 14 .11: implantación de un lenguaje no sexista en el ámbito

administrativo

-artículo 28, Sociedad de la Información

-art. 37. Corporación RTVE

-art. 38 Agencia EFE

- Titulo III, artículos 36 a 41, Igualdad y Medios de Comunicación

- Plan Estratégico para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres 2022-2025.

V- Normativas y recomendaciones Extremadura.

- Ley 8/2011, de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género:

-Art. 27. Promoción del lenguaje no sexista en el ámbito administrativo y

social.

- Art. 4. Definiciones

- Artículo 6. De la Administración de la Comunidad Autónoma.

- Art. 7. De las entidades locales

- Artículo 55. Marca de Excelencia en Igualdad

- Artículo 70. Sociedad de la Información y del conocimiento

- Artículo 74. Imagen de las mujeres y hombres

- Artículo 75. Medios de comunicación social

- Artículo 100. Infracciones

CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA
DE GÉNERO: PENSAMIENTO, LENGUAJE Y GÉNERO

I. Influencia del lenguaje en el pensamiento:

- El lenguaje como constructor de esquemas mentales y estereotipos.

- Relación entre un lenguaje sexista y un pensamiento sexista.

- Discriminación lingüística por léxico, morfología o sintaxis.

- Diferenciación entre sexismo lingüístico y sexismo social.

II. El lenguaje como agente de socialización de género. Androcentrismo

- Identificación de roles y atributos de género a través del lenguaje.

- Mantenimiento del androcentrismo y la subordinación femenina:

- Prevalencia del masculino como forma genérica.

- Asociación del masculino con la cultura y la universalidad.

- Los femeninos como elementos de segunda

- Invisibilización de las mujeres

-Lo masculino como supremo género

III. Esfuerzos para promover el lenguaje no sexista

- Recopilación de guías y recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje.

- Ejemplo de la Guía Actualizada de Lenguaje no sexista en la Administración Pública de

Extremadura.

IV. Propuestas para un uso no sexista del lenguaje:

1. El masculino genérico.

1. Usar términos genéricos, evitando el uso de los falsos genéricos

2. Usar términos colectivos

3. Usar construcciones abstractas o metonímicas.

4. Usar perífrasis
2. El género de las palabras y la concordancia de género

5. Usar formas invariables o genéricas, en singular o plural, en lugar de relativos con

determinante (artículo+que).

6. Evitar el uso de indefinidos marcados (como unos, alguno, todos…).

7. Usar posesivos no marcados en lugar de expresiones marcadas (como de los

mismos).

8. En enumeraciones, concordar con el último término o sustituir por genéricos o

abstractos.

9. Elidir determinantes marcados delante de sustantivos de forma única

10. Sustituir determinantes marcados por otros sin marca de género.

11. Sustituir pronombres marcados por otros sin marca de género.

12. Elidir el sujeto o usar otras formas verbales

3. La asimetría lingüística

13. Dar visibilidad a la identidad femenina en formularios y otros documentos

14. Evitar nombrar a las mujeres por su nombre de pila, condición sexual o relación
con hombres

15. Evitar el salto semántico, términos masculinos con apariencia de genéricos

16. Evitar las aposiciones redundantes o que priman la condición sexuada.

17. Evitar los duales aparentes, vocablos ocupados u otras acepciones negativas o
de menor valor en femenino.

18. No abusar de los desdoblamientos, alternando el orden y haciendo la

concordancia con el último término.

19. Especificar el sexo, por medio de desdoblamientos o fórmulas similares, en la

formación de plurales.

4. El estilo, signos y símbolos y orden de presentación

20. Evitar el uso del símbolo arroba

21. Emplear las barras sólo en formularios, encabezados u otros géneros textuales,
alternando ambos

22. Usar en formularios y otros documentos administrativos expresiones que no

requieran barras.

23. Alternar el orden de masculino y femenino

 24. Mejorar la redacción de textos que, siendo incluyentes, pueden evitar enuncia
dos poco fluidos o imprecisos, repeticiones innecesarias y estereotipos.

5. El empleo de nombres que designan ocupaciones y la formación del plural

25. Feminizar y masculinizar los términos mediante el morfema de género -a/-o.

26. Feminizar términos en -or, -ero, -ario y otros

27. Feminizar o usar el determinante como morfema de género, según los casos, en
vocablos terminados en –ente

28. Utilizar el determinante como morfema de género en términos no marcados

29. Tratar con perspectiva de género otros términos en –l o –e que tienden a

mantener una forma única o se han feminizado.

30. Introducir aposiciones explicativas para visibilizar ambos géneros.