El concepto tradicional de lenguaje, es un sistema de comunicacin

estructurado que permite al hombre[1] expresar sus experiencias y

comunicarlas por medio de smbolos, seales y sonidos, entendibles a otro ser
humano. El lenguaje es el recurso principal de comunicacin de las personas,
sea por medio oral, escrito o gestual.
La importancia del lenguaje, desempea un rol determinante en la
socializacin, pues con las palabras expresamos lo que
pensamos, sentimos, las ideas, conocimientos, valores y
creencias. Forma las identidades de los miembros de la sociedad,
pues determina hasta la cultura de un pueblo. Sirve para
comunicar

realidades,

pero

tambin

para, reforzar

actitudes

de

discriminacin o de estereotipos, que con el paso del tiempo

se vuelven costumbres sociales, aceptadas y que pueden afectar a
los grupos considerados vulnerables (mujeres, niez y personas con
discapacidad).
Es por eso, que desde un enfoque de gnero, el lenguaje juega un papel
importante, pues con l se puede generar cambios en la forma de hablar, de
escribir y en las mismas representaciones grficas sobre hombres y mujeres;
nios y nias, y como cambian las concepciones acerca de ellos; por medio
del

lenguaje

se

buscan

prcticas

de

comunicacin

que

no

sean

discriminatorios y ms bien promuevan cambios hacia enfoques igualitarios.

En varias ocasiones, se escucha que existe en el lenguaje, y en el uso de
imgenes, actitudes sexistas, estas son las que se sostienen en creencias y
estereotipos tradicionales sobre los distintos roles de gnero. Aunque el
concepto se utiliza, para referirse a la discriminacin de las
mujeres, debemos recordar que las nias y las adolescentes
son parte de ste grupo.
Para combatir lo anterior, el lenguaje incluyente, hace referencia a
toda expresin verbal o escrita que utiliza preferentemente
vocabulario neutro, o bien, hace evidente el masculino y el
femenino. Tambin evita generalizaciones del masculino para
situaciones
hombres.

actividades

donde

aparecen

mujeres

Pero, por qu evitar que se promuevan la reproduccin de

estereotipos de gnero?En primer lugar, los estereotipos de gnero son el
conjunto de ideas preconcebidas que utilizamos para analizar e
interactuar con otros hombres y mujeres. Estos son aprendidos
por la socializacin y transmitidos directamente por el
lenguaje, de ah la importancia de expresarnos con un
lenguaje inclusivo.
El uso de este lenguaje, es una apuesta al cambio de
concepciones, actitudes y prcticas lingsticas, aunque no
debe entenderse, que el lenguaje inclusivo consiste en
agregarles OS/AS a las palabras; si no en utilizar trminos
y conceptos neutros que incluyan y visibilicen a todos los
grupos dentro de la sociedad.
Algunas, pequeas prcticas que pueden ser utilizadas son:
1.

Utilizar el femenino cuando de nias y mujeres se trata.

Existen formas femeninas en los sustantivos, que son reconocidos. No quita

mucho tiempo hacer la diferencia en nombrar correctamente las cosas.
Ejemplo: Nio nia
2.

usuario usuaria

Uso de nombres colectivos, que hacen referencia tanto a las

mujeres como a los hombres, incluyen ambos gneros.

Ejemplos:
Los alumnos debe utilizar El alumnado.
Los funcionarios debe utilizar El funcionariado.
Los nios preferente utilizar La Infancia o la niez.
3.

Abandonar el uso del trmino hombre, ya que siempre fue

utilizado como universal. Esta prctica invisibiliza la presencia de la

infancia y de la mujer; lo adecuado para referirse a ambos gneros,
es usar trminos como personas, ser humano, la humanidad o
la especie humana.

3. Evitar el uso de adverbios con marca de gnero, en ocasiones,

cuando los sustantivos son neutros, se puede omitir el artculo.
Ejemplo:
Pocos estudiantes utilizar la minora de estudiantes.
5.

Evitar el uso del signo @, ya que no es lingstico y adems es

impronunciable.
Si bien estas no son todas las prcticas, pero el uso de stas cumplen
con la funcin de visibilizar lo que por siglos fue invisible, es
decir mujeres, nios, nias, adolescentes, y las personas con
discapacidad; quienes se entendan agregadas de forma general. Nuestra
lengua es basta y tiene muchas posibilidades de expresin, por lo que s es
posible construir relaciones de gnero equitativas y justas entre toda la
ciudadana.Si quieres citar este artculo hazlo as:
ZELEDN,

MARCELA. EL

USO

DEL

LENGUAJE

INCLUSIVO.

NECESIDAD SOCIAL? Publicado en la Revista Jurdica Digital Enfoque

Jurdico

el 15 de

abril

2015. http://www.enfoquejuridico.info/wp/archivos/2384

de