CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN 2022

Acta: Plenario del primer día del congreso

22 de setiembre, CeRP del NORTE (RIVERA)

Se comienza el plenario con una presentación del equipo de consejería y de estudiantes

del CeRP del Norte que acompañarán las jornadas de Congreso. Se procede con una
contextualización del Congreso, como método de encuentro de las diferentes realidades a
nivel nacional en donde se dé un diálogo apostado a la unión. Se enmarca en el 2022 a
partir de un encuentro a principio de años en donde se planteó la posibilidad de un
congreso de carácter presencial (emerge del estudiantado en general y es tomado por la
consejería) y se enmarca en la situación de conflicto a nivel nacional, es sumamente
importante aprovechar todas las vías posibles para encontrarnos y dar el diálogo. Por estos
puntos antes mencionados, se da la necesidad de la organización del Congreso.
Se procede a dar lectura al temario y cronograma para los próximos días.

Forma de trabajo planteada desde el equipo de consejería estudiantil:

La mesa estaría integrada por cuatro integrantes del equipo de consejería estudiantil.
En el día de hoy se comenzaría a trabajar por comisiones (4) que abordan diferentes
temas.
- Situación, problemática y desafíos de las carreras del CFE
- Formación en Educación Universitaria
- Transformaciones en la Formación en Educación
- Organización estudiantil
Cada comisión tendrá la potestad de decidir su forma de trabajo y abordaje de los temas.
Se plantea que para tomar las decisiones en comisión, de surgir la necesidad, se recurra al
voto. En cada comisión, habría integrantes del equipo de consejería sin voto, que actuarían
como moderadores del espacio. Quien quiera participar de más de una comisión, se
registrará en una donde puede participar con voz y voto, y podrá participar en otra
solamente con voz.
Se propone que cada comisión trabaje el día de hoy, teniendo como finalidad elaborar un
documento/informe de lo decidido para presentar en plenario. Generando cada comisión un
equipo de redacción para elaborar un informe preliminar enviándolo al correo
congresoestudiantescfe2022@gmail.com.
Se incentiva a que los/las/les representantes de los centros, cuando sean dos, no vayan a
la misma comisión.
Se propone a la hora de intervenir en los plenarios, un tiempo de intervención (3+1 de
tolerancia).
En plenario cuando tengamos que votar, se presenta una moción por escrito para que
luego pueda votarse.
Se propone que el voto sea por carrera y por centro, en lugar de ser individual.

PLENARIO

● Sobre el tiempo de participación

- MOCIÓN DE ORDEN: Que el tiempo de participación sea de 2 minutos con

tolerancia a 1 dado la cantidad de estudiantes que somos. La idea es escuchar
todas las voces.

Voto individual
A favor: 71
En contra: 20
Abstenciones: 6

● Forma del voto en plenario

- MOCIÓN DE ORDEN: Por esta votación de la moción (moción sobre forma del voto
en el plenario), realiza votación nominal según lista de acreditaciones.

Voto individual
En contra: Amplia mayoría
A favor: 14
Abstenciones: 5

- MOCIÓN DE ORDEN: Que en el plenario, el voto sea por carrera y por centro.
En plenario el voto será de forma individual, independiente de la carrera y el centro al cual
pertenece el/la estudiante.
Voto individual
A favor: 71

- MOCIÓN DE ORDEN: Voto individual como estudiante (y no por centro).

Voto individual
A favor: 33

Voto individual
Abstenciones: 9

- MOCIÓN DE ORDEN: 1 voto por representante, el que vinieron 3 que tengan sólo
dos votos.
No se vota debido a resultado de votación previa.

- MOCIÓN DE ORDEN: voto individual por estudiante (y no por centro) en el plenario

del 23/9.
No se vota debido a resultado de votación previa.

- MOCIÓN DE ORDEN: Las carreras que tienen 1 representante, su voto valga doble.
No se vota debido a resultado de votación previa.

● Sobre el temario

-MOCIÓN DE ORDEN: Aprobar el temario propuesto para el congreso (los temas ya

incluídos).
Consenso

- MOCIÓN DE ORDEN: Generar una comisión que aborde otro tema: diversidad y
género.

Voto por carrera y centro

A favor: 41
En contra: 11
Abstenciones: 7

Cierre de la primera jornada del Congreso

Acta: Plenario del segundo día del congreso

23 de setiembre, CeRP del NORTE (RIVERA)

Presentes: 57 votos por carrera y por centro

Quórum (mínimo necesario para que el plenario se sostenga): 28 votos por carrera y
por centro.

PLENARIO

● Informe de comisión 1: “Situación, problemáticas y desafíos de las carreras de

formación en educación.”

- MOCIÓN: Aprobar en general el informe y el trabajo de la comisión.

Consenso.

- MOCIÓN DE ORDEN: Que para comentar los informes, haya un máximo de 5

intervenciones.
Consenso.

- MOCIÓN: Se propone eliminar el tercer punto de “Propuestas y soluciones” dentro

del apartado del profesorado semipresencial (punto que refiere a que se puedan
hacer las prácticas en instituciones privadas).
Se baja la moción.

- MOCIÓN: Que se elimine el tercer punto de “Propuestas y soluciones” dentro del

apartado del semipresencial (punto que refiere a que se puedan hacer las prácticas
en instituciones privadas) y se restructure teniendo en cuenta sólo aquellos casos
puntuales que no puedan ser solucionados con más presupuesto, que se nombren
esos casos puntuales para que no queden ambigüedades a la lectura de un tercero.

Voto por carrera y centro

A favor: 29
En contra: 27
Abstenciones: 1

- Mantener y agregar el apartado recién mencionado: "únicamente para la carrera de

MPI y en los casos excepcionalmente necesarios".
Se baja.

MOCIÓN: Incluir como problemática del profesorado el recorte de horas en el área arte y
lengua (cambios curriculares hechos por la ANEP en secundaria), que atentan contra la
continuidad educativa limitando drásticamente las horas de práctica.
Consenso

- MOCIÓN: Necesidad de acceso a asistencia psicológica para estudiantes de

formación en educación durante el ejercicio de las prácticas.Equipos
multidisciplinarios como prioridad para las instituciones educativas.
Consenso

- MOCIÓN: Agregar un punto sobre las pasantías. Que se deje por escrito que la
actual ley de pasantía limita por edad y por experiencia laboral previa (se incluye en
redacción de informe de la comisión 3).
Voto por carrera y por centro
A favor: 39
En contra: 4
Abstenciones: 9

● MOCIÓN DE ORDEN: Que se lean los informes que quedan y se voten en su

generalidad; luego de realizar la aprobación o no de todos los informes, proceder a
la discusión, la propuesta de modificación, agregados, eliminación, etc.
Consenso.

● MOCIÓN: Que el congreso se denomine “Congreso Nacional de Estudiantes de

Formación en Educación Jorge Zaffaroni”.
Consenso.

● Informe de la comisión 2: “Formación en Educación Universitaria”

- MOCIÓN: Aprobar en general el informe y el trabajo de la comisión.

Consenso.

● Informe de la comisión 3 “Transformación en la Formación en Educación”

- MOCIÓN: Aprobar en general el informe y el trabajo de la comisión.

Consenso.

● Informe de la comisión 4: “Organización estudiantil”

- MOCIÓN: Aprobar en general el informe y el trabajo de la comisión.

Consenso.

● Informe de la comisión 5: “Diversidad y género”

- MOCIÓN: Aprobar en general el informe y el trabajo de la comisión.

Se desacuerda y se presentan mociones respecto a la redacción del documento.

- MOCIÓN: En las redacciones de los documentos de las comisiones N°4 y N°5, en

las cuales no se respeta la normativa vigente sobre el uso del lenguaje inclusivo,
pedimos que se redacten nuevamente respetando la misma, considerando que nos
encontramos en un ámbito de participación académica, no podemos enviar un
documento que frente a esta incurre en un error ortográfico.

Voto por carrera y por centro

A favor: 15
En contra: 27
Abstenciones: 5

Quedan 35 votos por carrera y por centro.

 - MOCIÓN: Que el documento final del congreso sea redactado aplicando el
denominado lenguaje inclusivo a la totalidad del documento. Sustituyendo los
femeninos y masculinos por “todos, todas y todes”.

A favor: 15
En contra: 10
Abstenciones: 10

- MOCIÓN: Aprobar en general el informe y el trabajo de la comisión.

Consenso.

Quedan 32 votos por carrera y por centro.

MOCIÓN: que se agregue en el caso que corresponda pero que no se quite lo que está
redactado por no estar todes los que trabajaron en las comisiones.
A favor: 17
En contra: 11
Abstenciones: 2

Quedan 30 votos por carrera y por centro.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 2 _ En el punto 3 referido a autonomía

agregar educación no formal a las instituciones educativas, ámbitos del desarrollo
del rol de la educación social.
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 4 _ Agregar que el movimiento estudiantil

ha tenido y tiene algunas otras herramientas como la coordinación intergremial (que
hasta ahora tiene funcionamiento). Siendo hoy 20 centros en formación en
educación a nivel nacional.
Ya estaba incluído en el informe.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 4 _ Se debe contemplar la realidad de

cada centro para poder llevar adelante una medida de lucha. No es lo mismo la
participación en el sur que en el norte.
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 1 _ Agregar espacios lúdicos en los

Centro, mejorar los espacios del comedor/cocina para trabajadores y estudiantes del
CFE.
Consenso

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 5 _ En referencia a la binariedad del

género (femenino/masculino) como construcción planteada en el documento,
 abordar las características mencionadas de los mismos en términos de ámbitos
público-privado.
Consenso.

Quedan 28 votos por carrera y por centro.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 3 _ Exponer la clara privatización de la

educación pública. A partir de la resolución del MEC el Estado destinaría recursos
públicos a instituciones privadas. Aunque los mismos sean 2% de las centros de
formación en educación, la resolución permite la apertura de más centros. Además,
estas becas serían solamente para los años de 3ro y 4to y solamente para aquellos
que decidan presentarse al examen de la titulación. También, teniendo en cuenta
que en la matrícula inicial del CFE casi un 50% de estudiantes presentan interés en
una beca institucional, se entiende como una exclusión a los primeros dos años de
la carrera.
Consenso.

MOCIÓN: Para el informe de la comisión 3 _ Modificar la redacción: son 20 y no 15

estudiantes a cargo de un docente para el curso de monografías.
Consenso.

MOCIÓN: Para el informe de la comisión 4 _ Agregar a la problemática de la comunicación

como debilidad a la hora de sumar participación estudiantil, la necesidad de entender esto
como una batalla cultural. La cultura de la militancia se encuentra en deterioro y necesita
de una acción directa y constante en el trabajo entre pares, para buscar un crecimiento en
la participación.
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 4 _ Pensar en una conclusión que presente

una integración real entre las herramientas de coordinación de la lucha (FEFEU,
Coordinación).
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 5 _ Denunciar el reconocimiento de la

ANEP a un docente acusado de abuso sexual, entendiendo la nula perspectiva de
género de parte de las autoridades, que le entregí honores a personas que pueden
ser una amenaza para los estudiantes.
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 5 _ Cambiar lenguaje de señas por lengua

de señas.
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 5 _ Mencionar en la sección de propuestas

la necesidad de una carrera de formación en educación sexual.
Consenso.
 - MOCIÓN: Para el informe de la comisión 3 _ La semipresencialidad es una
modalidad, no una carrera por lo que hay que corregir el documento de la comisión 3
estableciendo esta desigualdad.
Consenso.

- MOCIÓN: Para el informe de la comisión 3 _ Respecto a la temporalidad del título,

es un error, quienes deben presentarse cada seis años para seguir habilitados son
las instituciones, no quienes egresaron.
Consenso

- MOCIÓN: Crear un manifiesto reivindicando el lenguaje inclusivo con el objetivo de

argumentar el por qué se decidió redactar el documento utilizado este lenguaje.
Consenso.

- MOCIÓN: Para redactar el punto anterior, tener en cuenta los puntos manejados en
la argumentación a favor del uso de lenguaje inclusivo en la redacción del
documento: el habitar espacios desde la no binariedad; praxis desde el lenguaje de
movimiento estudiantil; congreso como espacio reivindicativo; la lengua como
transformable.
Consenso.

- MOCIÓN: De acuerdo a lo establecido en la resolución 355/22 del MEC, la

modalidad semipresencial desaparece (en tanto no se la tiene en cuenta para la
titulación universitaria, y se entiende que una misma carrera no puede ser
universitaria y no universitaria a la vez) y como consecuencia afecta el derecho a la
educación de prácticamente la mitad del estudiantado (carreras de profesorado,
carreras técnicas y magisterio en Bella Unión).
Consenso.

Cierre de la segunda jornada y del Congreso.