I.E. N° 7066 ANDRES AVELINO CACERES LIC.

HAYDEE TINEO BENAVIDES

UGEL 07 - CHORRILLOS AREA DE COMUNICACION

FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ÁREA DE COMUNICACIÓN 5TO

SEMANA 02- I PARTE

“Leemos y aprendemos sobre la carta abierta para nuestra

evidencia”
PROPÓSITO:
El propósito de esta sesión es que los estudiantes leeremos, interpretaremos y reflexionaremos
sobre las cartas abiertas.
COMPETENCIA DEL ÁREA:
 Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna.
CRITERIOS

 Identifica información destacada de una carta abierta sobre los principales problemas
ambientales políticamente relevantes en el país.

 Deduce e interpreta la información de los textos que lee.

 Explica el tema y el propósito de los textos que lee.

 Opina sobre los aspectos ideológicos que envuelven los momentos en que fueron escritos los
textos que lee.
SITUACION SIGNIFICATIVA

En la actividad anterior hemos participado en un conversatorio sobre la importancia de promover

un voto informado, responsable y reflexivo en el contexto de los procesos electorales de 2021.
Ahora, es importante recordar que, como evidencia de nuestros aprendizajes, presentaremos una
carta abierta. Por esta razón, en esta actividad leeremos, interpretaremos y reflexionaremos sobre
las cartas abiertas.

NUESTRO CAMINO DE APRENDIZAJE

Lunes 12 de abril. “Leemos y aprendemos sobre la carta abierta para nuestra evidencia”

Viernes 16 de abril “Planificamos y redactamos una carta abierta frente a los procesos
electorales 2021”

ACTIVIDAD 1
1. Leemos con atención la información y los apuntes de las actividades anteriores sobre la
importancia de promover un sufragio informado, responsable y reflexivo, y las problemáticas en el
marco de las Elecciones Generales 2021.
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2. Leemos el concepto, características y destinatario de la carta abierta que nos ayudará en la

planificación y su escritura.

UNA CARTA ES UN TEXTO en el cual el remitente puede dirigirse a una persona, pero con la
intención de lograr el mayor número posible de lectores. Su concepto contempla un contexto de
comunicación mucho más amplio porque se dirige a una masa importante de lectores.
Normalmente una carta abierta puede ser publicada en la prensa escrita. Por ejemplo, cuando
nos acercamos a leer periódicos encontramos una sección que contiene cartas al director o del
director. El sentido de la carta abierta es dar a conocer una situación de interés para toda la
población porque su contenido aborda un tema de actualidad o busca conectar con la opinión
pública.
Un elemento importante es identificar al remitente, el nombre del autor, pues un periódico no
admitiría la publicación de una carta anónima; sin embargo, la aparición de las nuevas
tecnologías está logrando que las cartas abiertas sean difundidas por cualquier persona
mediante un foro, en un tuit o en Facebook sin necesidad de recurrir a la prensa escrita.

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

a. ¿Cuál es el propósito comunicativo de la carta abierta?

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
b. ¿Qué función cumple en el abordaje de un problema de interés general?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

COMPLEMENTAMOS LA INFORMACIÓN

Ahora, leamos un ejemplo de carta abierta: “Carta abierta por la democracia electoral, escrita por
Carlos Oliveira Valverde, estudiante de Derecho de la Universidad de Costa Rica,

CARTA ABIERTA POR LA DEMOCRACIA ELECTORAL

invisible
Por Carlos en la conciencia
Oliveira de las- personas
Valverde Estudiante electoras, pero sobre
de Derecho, todo en de
Universidad la actividad
Costa Rica1 política del
país. Personalmente,
En principio, considero
las democracias que el verdadero
modernas enemigo
(participativas de la democracia
o representativas) electoral
buscan que venza el
costarricense
ejercicio de la es la tajantedel
soberanía separación
pueblo. Sin deembargo,
lo social ysiloalguien
económicovence,(como quien separa
otro pierde, creando alma
así y
cuerpo de un ser vivo). Por ejemplo, ante la actual crisis sanitaria por el COVID-19,
dos opuestos de vencedores y vencidos. En el clásico de la literatura El arte de la guerra, el los
políticos
filósofo yopositores al Gobierno
estratega militar chino actual
Sun Tzuhan reivindicado
afirmó la necesidad
que “cualquiera de “reactivar
que tenga forma puedela economía
ser
del país”, la cual es ciertamente justa y necesaria; sin embargo, olvidan
definido y cualquiera que pueda ser definido puede ser vencido”. Ahora bien, la pregunta es que el verdadero
desarrollo
¿lo vencidodel país (aes
siempre mediano y largo
un alguien plazo) no
o también hayseunlimita
algo únicamente
que pierde?aAsí la economía
pues, en ladel país ni
política
al fenómeno
electoral de la productividad.
costarricense de las pasadas elecciones presidenciales se ha tornado borrosa la que
Es
en miunaopinión
falaciaes(delaconsecuencia
peor forma deyenemigo,
del hombre de paja) pensar
desdibujada sin ninguna
por varias dudade
apariencias que “enemistad”
determinada
que son trazadas consigna
según política
quien eslasruinosa
concibao(el beneficiosa
populismo, porel sí misma: por ejemplo,
conservadurismo, es erróneo
el liberalismo y
creer que, si un movimiento político reivindica
el progresismo; entre otras tendencias políticas). la participación ciudadana, los derechos
colectivos y los bienes jurídico-sociales, ello es perjudicial, o bien que sea desfavorable —en
Así las cosas,
sentido a tanproteger
contrario— solo ocho el meses dede
ejercicio quelasellibertades
Tribunal Supremo
individualesde yElecciones
los derechos (TSE) realice
la convocatoria oficial a elecciones presidenciales de 2022, el “monstruo
fundamentales. Queda claro con la experiencia histórica que cualquier extremo político enemigo” sigueresulta
insuficiente por sí mismo. Por ende, ni el socialismo es malo per se, ni el liberalismo tampoco
lo es. En consecuencia, en el mundo globalizado actual, las estrategias políticas requieren de
la búsqueda de balances, reflexiones, estudios, conciencias, diálogos y conciliaciones, que
ante todo respeten los derechos civiles, políticos, sociales, económicos y ambientales) de las
personas. En conclusión, siguiendo a Martin Luther King, mi sueño es que desde las
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APARTIR DE LA LECTURA, RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

a. ¿Cuál es tema de la carta abierta?
……………………………………………………………………………………………………………….
b. ¿Qué problema aborda?
……………………………………………………………………………………………………………….

c, ¿Cuál es la tesis o postura que plantea el autor?

……………………………………………………………………………………………………………….

d. ¿Cuáles son los argumentos más convincentes que responden al motivo de la carta?
……………………………………………………………………………………………………………….
e. Según el texto, ¿por qué es importante mantener la unidad de lo social y económico de un país?
……………………………………………………………………………………………………………….
f. ¿Cuál es la tesis que el autor reitera con otras palabras a las expuestas inicialmente?
……………………………………………………………………………………………………………….
g. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza el autor?
……………………………………………………………………………………………………………….
h. ¿Qué elementos del ejemplo de la carta abierta pueden ser tomados para nuestra
estructuración posterior?
……………………………………………………………………………………………………………….
i. ¿Los argumentos presentados por el autor cumplen con el propósito del texto?
Explicamos y fundamentamos.
……………………………………………………………………………………………………………….

CRITERIOS PARA EVALUAR NUESTRA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

¿Qué puedo
En proceso hacer para
N° CRITERIO Lo logré
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?

1° Identifiqué la información relevante y

complementaria de los textos que leí
discriminando lo irrelevante.

2° Inferí e interpreté el tema, estructura,

uso del lenguaje, del vocabulario, el
destinatario, la tesis y los argumentos de
una carta abierta que leí.

3° Reflexioné y opiné en torno a los

elementos utilizados, estructura y
validez de los argumentos presentados,
y sobre la organización de las ideas en
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los párrafos.

PLANIFICAMOS NUESTRA CARTA ABIERTA

1 ¿Cuál es el propósito comunicativo de

nuestra carta abierta?
2 ¿Cómo será la estructura?
3 ¿Cuál es el problema que abordaremos?
4 ¿Cuál es el problema que abordaremos?
5 ¿Cuáles serán las ideas secundarias?
6 ¿A quiénes estará dirigido?

Para escribir la Carta abierta, sigamos estos pasos:

 TÍTULO: Enfocado al tema

 FECHA: Lugar, día, mes, año.
 SALUDO: A quién se dirige y dar a conocer de manera resumida de qué trata.
 CUERPO: Asunto que se desea dar a conocer (revisa las características que se espera de tu
evidencia; por ejemplo: argumenta tu basándote en la valoración de ti mismo, aspectos que te hacen
único a ti y a los otros, así como teniendo en cuenta los principios universales)
 DESPEDIDA: Modos de cortesía para despedirse
 NOMBRE E INSTITUCIÓN ( de la persona o agrupación que envía la carta)

AHORA ESCRIBIMOS NUESTRA CARTA ABIERTA

TITULO: …………………………………………………

FECHA: ……………………….

SALUDO :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CUERPO:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DESPEDIDA:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

NOMBRE E INSTUCION
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