I.E. N° 7066 ANDRES AVELINO CACERES LIC.

HAYDEE TINEO BENAVIDES

UGEL 07 - CHORRILLOS AREA DE COMUNICACION

FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ÁREA DE COMUNICACIÓN 5TO

SEMANA 03- II PARTE

“Revisamos y evaluamos nuestra carta abierta con

propuestas para promover un voto informado, responsable y
reflexivo en el proceso electoral 2021.”
PROPÓSITO:
El propósito de esta sesión es que los estudiantes revisen su carta abierta cuya temática es el voto
reflexivo y consiente con miras a las elecciones presidenciales 2da vuelta.

COMPETENCIA DEL ÁREA:

 Escribe diversos tipos de texto escritos en su lengua materna.
CRITERIOS
 Revisa permanentemente la carta abierta para determinar si se ajusta a la situación
comunicativa, o si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la coherencia
entre las ideas

SITUACION SIGNIFICATIVA

Empezaremos estas actividades orientada a revisar la carta abierta; por ello, es importante que
tengamos a la mano la que elaboramos anteriormente.
También podemos preparar un listado de todas las actividades desarrolladas durante esta
experiencia, ya que nos servirán para la revisión de la carta.

NUESTRO CAMINO DE APRENDIZAJE

Lunes 19 de abril. “ Revisamos y evaluamos nuestra carta abierta con propuestas para
promover un voto informado, responsable y reflexivo en el proceso
electoral 2021
Viernes 23 de abril “Presentamos la carta abierta a nuestros familiares y a la comunidad.”

Respondemos desde nuestra experiencia

1. ¿Cómo nos organizaremos para revisar la versión final de la carta abierta, que utilizaremos?
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Leemos el siguiente texto:

“Una vez que las ideas iniciales (materia prima) ya estén organizadas podemos empezar a
escribir nuestra carta abierta. Esta es la etapa de elaboración lingüística.
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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿En qué casos el autor utiliza la coma, el punto, los sustantivos y los conectores?
…………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cómo se organizan las ideas en el párrafo?
…………………………………………………………………………………………………………………..
¿Por qué el autor habrá ordenado sus ideas en viñetas?
…………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cómo puede ayudarnos este texto en la escritura de nuestra carta abierta?
…………………………………………………………………………………………………………………..

TOMEMOS EN CUENTA QUE...

Nuestra carta abierta debe tener presentación, desarrollo y conclusiones.

1° Para el párrafo de introducción nuestra carta abierta debe responder a lo siguiente:
 ¿Cuál son las principales propuestas que debemos exponer en nuestra carta abierta?
 ¿Cómo nos ayudan los argumentos escritos en las actividades anteriores?
2° En el párrafo de desarrollo tomar como referencia el siguiente tema:
 El ejercicio de un voto informado, reflexivo y responsable para fortalecer nuestro sistema
democrático.

CORREGIMOS EL PRIMER BORRADOR

¡Corregimos el primer borrador y escribimos la versión final de nuestra carta abierta!

PASO 1: Revisemos la primera versión de la escritura.

PASO 2: Leamos y asegurémonos de que el lenguaje esté dirigido al propósito comunicativo y la

situación según el plan de escritura que establecimos en la actividad anterior.

PASO 3: Analicemos la organización de las ideas básicas expuestas según los temas abordados.

PASO 4: Busquemos la coherencia entre el o los párrafos de introducción, desarrollo y conclusión.

PASO 5: Pidamos a nuestros familiares, amigos y docente que nos ayuden con sugerencias para
mejorar la versión final de la carta abierta. La Siguiente lista de cotejo puede servir para tal
fin.

PASO 6: Reflexionemos sobre los recursos ortográficos, gramaticales y lingüísticos. Si tenemos

alguna duda al respecto, busquemos información y tomemos nota (forma del texto).

PASO 7: Asegurémonos de que la carta abierta tenga un lenguaje claro, conciso y comprensible
que ayude a lograr nuestro propósito comunicativo que facilite la comprensión del texto.

PASO 8: Evaluemos si la carta abierta responde a la coyuntura actual en la que nos encontramos
(Elecciones Generales 2021). A partir de ello, reflexionemos en torno al mensaje que
trasmitimos a los lectores.
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VERSIÓN FINAL DE LA CARTA ABIERTA

Revisemos reflexivamente las observaciones y sugerencias de nuestros familiares.

Consideremos lo siguiente: ¿Cómo nos sugieren iniciar la carta? ¿Qué nos sugieren presentar
después? ¿Qué contenidos o ideas nos recomiendan mejorar? Tomemos apuntes de la lista de
cotejo y de nuestras propias reflexiones.

ASEGURÉMONOS DE LA COHERENCIA Y COHESIÓN DEL TEXTO.

Reflexionemos y evaluemos la adecuación y estética de la redacción. Reforcemos las ideas
manteniendo un mensaje claro y directo.
Mantengamos el tema de las propuestas de participación ciudadana de manera responsable e
informada en las Elecciones Generales 2021 y las elecciones de nuestra comunidad para el
fortalecimiento del sistema democrático en el país, y en nuestra región o comunidad.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tus aprendizajes.

CRITERIOS lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

logré de logarlo para mejora mis
aprendizajes?
Adecué la carta abierta al propósito comunicativo, al tipo
de texto, a sus características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno al tema, evitando
contradicciones, digresiones o redundancias y haciendo
uso de los signos de puntuación de manera adecuada.
Revisé permanentemente la carta abierta para
determinar si se ajustaba a la situación comunicativa, o si
había contradicciones, digresiones o vacíos que
afectaban la coherencia entre las ideas.

RETO

1°- Los estudiantes revisarán la carta y abierta y definirán las principales propuestas que deberán
exponer en ella, las problemáticas del país y sus posibles soluciones, así como mensajes potentes
que generen cambios de actitud en los lectores.

2°- Grabarán un audio corto, en donde presentaran su carta abierta.

Tener en cuenta lo siguiente:

SALUDO INICIAL: Podríamos iniciar con un saludo cotidiano.
 Buenos días, tardes o noches.
 Identifiquémonos: Soy María…, Camila…, Edison…, Carlos…, etc.
 También podemos decir: Apreciada concurrencia, amables oyentes, etc.
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PRESENTACIÓN DE LA CARTA ABIERTA:

 Debemos presentar el propósito de la carta abierta. Si nos es posible,
 Presentemos una idea general para enganchar al tema; puede ser una anécdota, o un dato
curioso o preocupante que despierte y mantenga la atención del público relacionado con el
tema que vamos a tocar
FIN DE LA PRESENTACION:
 Introduzcamos en nuestro discurso un marcador textual de cierre.
 Mencionemos unas palabras de reflexión relacionadas con el tema sobre la importancia y la
trascendencia de participar en el sufragio de manera informada y reflexiva para fortalecer el
sistema democrático y ayudar en la solución de los diversos problemas existentes en nuestro
país.
 Finalmente, debemos agradecer a todos por su presencia