EL ENSAYO

Curso: Comprensión y Producción de Textos Académicos

Docente: John Hamilton Sepúlveda

UNIVERSIDAD DEL VALLE

ESCUELA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE
 OBJETIVO

 Conocer los recursos argumentativos para la

elaboración de ensayos.
 Los recursos argumentativos
La tesis o punto de vista:
-Es la idea que se pretende demostrar con argumentos.
-Es el punto de vista fundamental del autor respecto al tema.

No hay que confundir la tesis con el tema:

-El tema de un texto puede ser, por ejemplo, la contaminación
medioambiental;
-La tesis, en cambio, será determinada “opinión” o “punto de vista” del
autor sobre este tema, por ejemplo: la contaminación medioambiental
solo puede combatirse con éxito si se cambia, primero, el modelo
socioeconómico.
 Los recursos argumentativos
Los argumentos:
- Son las razones que presenta el autor para sustentar la tesis.
- La argumentación es una variedad del discurso con la cual se pretende
demostrar un hecho o defender una opinión mediante pruebas y
razonamientos.
Para Weston (2006), “…dar un argumento significa ofrecer un conjunto de
razones o de pruebas en apoyo de una conclusión” (p. 11).

Los soportes:
- Son los respaldos o fundamentos (datos estadísticos, citas de autores,
normativas, experiencia vivida, etc.) que presenta el autor para lograr la
demostración y, con ello, la validez de cada uno de los argumentos.
La conclusión:
- La conclusión es la afirmación que le permite al autor recoger todo lo
planteado y, en muchas ocasiones, darle proyección al tema.
 Tipos de argumentos
1. Argumento de autoridad: está representado por una persona,
institución u organización idónea o experta en algún tema.
Ejemplos:
-La educación es clave para el desarrollo y el avance de la humanidad.
Según Freire (2004), “La educación no es la palanca de transformación
social, pero sin ella esa transformación no se da” (p.59).

-La identidad cultural no se desvincula del patrimonio ni de la memoria

histórica de un grupo social, donde debe reconocerse el pasado y
referentes simbólicos propios de esa cultura que los conduce a un mejor
desarrollo; así pues,
El patrimonio no es sinónimo de monumentos y objetos sin vida,
arquitectónicos, artísticos o expuestos en un museo. (…) es la
identidad cultural de una comunidad y es uno de los ingredientes
que puede generar desarrollo en un territorio, permitiendo
equilibro y cohesión social. (Molano, 2007, p. 75).

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

2. Argumento mediante ejemplos: representa un hecho o una situación de
la realidad que puede ser comprobada. Tienen un peso importante las
afirmaciones que están apoyadas con ejemplos.
Ejemplos:
1. El Real Madrid es uno de los mejores equipos del mundo.
- Este equipo cuenta con jugadores reconocidos como Benzema, Modric, Kroos
y Vinicius Júnior.
- Ha ganado más de 79 títulos entre nacionales e internacionales.
- En 2022 ganó la Liga de Campeones de la UEFA.

2. Los jóvenes no tienen interés en la política.

- La escasa participación de los jóvenes en los procesos electorales.
- La falta de credibilidad de los jóvenes en los políticos.
- La pobre o nula transmisión de los padres hacia los jóvenes del valor de
la política como factor de equilibrio de la sociedad.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

3. Argumento por analogía: representa una comparación que se establece
entre dos ideas.
Ejemplos:
- Tanto en el atentado del 11 de marzo de 2004 en España como en el de las
Torres Gemelas, el 11 de septiembre de 2001, en los Estados Unidos, los
que sufrieron fueron los inocentes.

- La argumentación se asemeja a un muro por sus solidez y estructura.

- El señor Ospina ha cumplido con todos los proyectos propuestos como

alcalde de la ciudad, por eso creo que seguirá haciendo un buen trabajo si
gana las elecciones presidenciales.

- Las casas hermosas y bien construidas deben tener creadores: diseñadores y

constructores inteligentes. El mundo es similar a una casa hermosa y bien
construida. Por lo tanto, el mundo también debe tener un «creador», un
diseñador y constructor inteligente, Dios.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

4. Argumento de causa-efecto: establece la relación de causa y
efecto.
Ejemplo:
La deforestación y el uso de subsuelo están generando daños
irreversibles e impactos de gran escala en la raza humana y en los
ecosistemas.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

5. Argumento probabilístico o de cifras (datos estadísticos):
consiste en recurrir a estudios, o datos estadísticos que permiten
respaldar una afirmación.
Ejemplo:
El uso de aparatos móviles en niños se ha incrementado en los
últimos años. De acuerdo con un estudio realizado por el Instituto
Nacional de Estadística de España, en 2018, se determinó que el
88.8 % de niños con edades de 10 a 15 años tienen un dispositivo
móvil, y el 88.4 % tienen acceso a internet.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

6. Argumento de experiencia: se recurre a la experiencia vivida
como respaldo en la argumentación. Sin embargo, no es
conveniente utilizar con tanta frecuencia este tipo de argumentos
para soportar las ideas.
Por otra parte, se deben evitar expresar las siguientes palabras:
- Me ha pasado… / Me ha ocurrido…
- A mi amiga le pasó… / a mí me sucedió…
- Yo estuve en…
Ejemplo:
Desde mi experiencia docente puedo afirmar que los estudiantes
con un comportamiento disruptivo pueden afectar, en mayor
proporción, el desarrollo de la clase…

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

7. Argumento inductivo: en este argumento las premisas no
garantizan que la conclusión sea verdadera. Por lo tanto, es
“probabilístico”.

Ejemplos:
-Mi amigo Juan entrena fútbol ocho horas a la semana. Por el
contrario, yo entreno 10 horas. En consecuencia, habiéndome
preparado más, voy a jugar mejor que él.
-En mi barrio, todos los edificios son bajos. Probablemente todos
los edificios de la ciudad también sean bajos.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

8. Argumento deductivo: se basa en premisas o hechos verdaderos
que garantizan la verdad en la conclusión. Su fundamento es
seguro, es decir, no es posible que siendo verdaderas las premisas,
la conclusión sea falsa.

Ejemplos:
-O presento hoy mi tarea de Lógica, o, a mi más puro estilo, pierdo
ese puntaje. El problema es, ¿cómo entregarla si me quedé
dormido y se me fue el tiempo para hacerla? Podría ensayar
hacerla en el bus, pero ya no me da el tiempo y tampoco la
presentación que piden. Es decir, resígnate, ya perdiste esa nota.
- Las plantas necesitan agua para vivir. El rosal es una planta. Por lo
tanto, el rosal necesita agua para vivir.
-En la fábrica de bolsas todos los empleados usan batas blancas.
Lina trabaja en la misma fábrica, así que ella también usa bata
blanca.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

9. Argumento de criterio sapiencial: los refranes populares o los
proverbios pueden, también, apoyar las ideas.

Ejemplo:

Como dice el refrán: “Tanto va el cántaro a la fuente que al final se

rompe”. Eso le ha ocurrido al gobierno colombiano que tanto ha
anunciado mejoras económicas para el pueblo, pero que, al final,
ninguna promesa se ha cumplido; les están acribillando desde
todos los sectores sociales.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

10. Argumento ético o de moralidad: se recurre a los valores
morales universales para defender una idea (igualdad, amor,
justicia, respeto, etc.). Suelen apelar a lo que se considera justo o lo
correcto.

Ejemplos:

Lo ético sería que ayudásemos a los inmigrantes a integrarse.

¿Desde cuándo una persona es ilegal? Lo ilegal es la situación
actual: la pobreza, la discriminación, etc. Eso es lo que hay que
corregir.
-Todas las personas somos iguales, así que todas tenemos los
mismos derechos ante la ley.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

11. Argumento de modelo y antimodelo: establecen pautas que se
deben imitar o que no se deben seguir.

Ejemplo:

-Colombia podría seguir las estrategias comerciales de la China para

fortalecer su economía, porque el país asiático se ha convertido en
potencia económica.

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

12. Los contraargumentos: se emplean para refutar una idea contraria. Se
utilizan los siguientes conectores de oposición: por el contrario, sin
embargo, en contraste, pero, aunque, ahora bien, en cambio, a no ser
que, a menos que, excepto, salvo, solo si, con todo, mientras que, en
realidad.

Ejemplo:

-El divorcio es tan devastador para el cuerpo, la mente y el espíritu, que

en un numero abrumador de casos el remedio resulta peor que la
enfermedad. Desde luego, hay excepciones. La separación puede ser el
único recurso en instancias de drogadicción o alcoholismo, maltrato físico,
crueldad mental grave o abandono permanente. Pero en general, la gente
se ahorraría muchos sufrimientos si dejara de ver el divorcio como un
recurso aceptable y considerara el matrimonio un compromiso para toda
la vida, el cual no debe aceptarse ni repudiarse a la ligera.
Diane Medved

(Martínez, 2005; Weston, 2006; Significados, 2022)

Actividad 1.
Identifique el tipo de argumento en los siguientes textos:

Texto 1
Texto 2

Con la discriminación de género ocurre lo mismo que con la

discriminación racial: en ambos casos estamos atacando a la
persona.

Texto 3

Según los últimos datos obtenidos de una organización tan

importante como el Instituto de la Mujer, la mayoría de las
mujeres que sufren agresiones no lo denuncia, hecho que
pone en evidencia el terror que sienten.
Texto 4
“Señor juez, concuerdo con el señor fiscal en que el delito de
violación sexual es un acto reprochable, claro estigma de la
degradación del espíritu cívico de una sociedad ausente. Pero
no es el caso presente. Como indicamos al comenzar este
debate, los del ocho de enero de dos mil dieciséis no
constituyen delito para ser una conducta atípica, ya que la
señorita X y mi defendido aceptaron mantener relaciones
sexuales sin mediar algún tipo de violencia, por el contrario,
fueron relaciones consentidas.”

Texto 5
En el caso de la violencia escolar, quienes la sufren son los
niños en las aulas. Un claro ejemplo es lo ocurrido en el
pueblo de Cochamó en Chile, donde un alumno del Instituto
San Juan puso una denuncia por continuas agresiones.
Texto 6

Señores ministros y responsables de Europa, es a su

solidaridad y a su bondad a las que gritamos por el socorro de
África.

Texto 7
El plagio o piratería es un fenómeno muy extendido. Pero no
solo en la comercialización de discos musicales y libros como
muchos podrían creer. El mundo de las ideas está lleno de
ellos: lo están la educación, la política, los negocios, las
panaderías, los periódicos…
Texto 8

“Vivimos 50 años de un desarrollo a la inversa, que ha hecho

más daño que bien a los países del Tercer Mundo. Un
desarrollo vertical, indiferente a las particularidades culturales
de cada país, arrogante en su manera de plantear que el
´conocimiento´ procede del norte”. Así lo afirma Alfonso
Gumucio, uno de los principales expertos en el campo de la
comunicación para el cambio social.
Texto 9

Medellín sigue siendo uno de los destinos empresariales más

apetecidos del país. Así quedó demostrado con el 78% de
ocupación hotelera que se registró en la ciudad durante los
días en que se llevaron a cabo las ferias de Colombia moda y
Moda para el mundo. Lo más seguro es que los próximos
eventos empresariales también serán un éxito.

Texto 10

Ecuador no puede seguir los pasos de Venezuela; si lo hace se

convertiría en otra dictadura socialista.
Texto 11

En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes.

Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aún no tenía
catorce años. En la Edad Media, la edad normal del
matrimonio para las jóvenes judías era de trece años. Y
durante el Imperio romano muchas mujeres romanas
contraían matrimonio a los trece años, o incluso más jóvenes.
(Weston, 2006, p. 33)

Texto 12

Para colaborar en esa ONG es necesario saber japonés. Tú no

sabes japonés, por lo tanto, no puedes colaborar en la ONG.
Texto 13

La minería formal como ilegal, atrae conflictos armados que

perjudican a la sociedad y en especial, a las comunidades aledañas
a las zonas de explotación, ya que las organizaciones armadas
ilegales, como los paramilitares, en algunos casos toman el control
total del territorio realizando así constantes ataques a las
comunidades o extorsionando a las multinacionales que se
encuentran explorando la zona. (Castro et al., 2015, p.31)
Texto 14

Los lácteos aportan calcio. El yogur es un lácteo. Por ende, el

yogur aporta calcio.

Texto 15

Puesto que el profesor de lógica ha llegado tarde a las últimas

clases, hoy también empezaremos la clase retrasados.
Actividad 2.
Elabora un texto argumentativo corto que sustente la
siguiente tesis: “En esta ciudad debe autorizarse el
transporte ilegal para solucionar los problemas de
movilidad”.
Ejemplo:
 El ensayo
 Expone ideas (modalidad expositiva)

 Argumenta o da razones para justificar las ideas expuestas

(modalidad argumentativa)

 Valora las ideas y argumentos presentados (juicio

valorativo, crítico)
Alegría (2003), define el ensayo de la siguiente manera:
Es un género discursivo que se caracteriza por el desarrollo de
una idea, a lo largo del cual se sopesan las opiniones vertidas
por otros sobre el mismo tema, y ante las que se adopta una
postura crítica. Un ensayo debe tratar, con mayor o menor
extensión, un tema que aunque ya trabajado por otros
estudiosos, decidamos abordar desde un punto de vista
diferente, novedoso y original, por lo que se trata de un trabajo
propositivo. (p.29)

Fuente: Alegría, M. (2003). La lecto-escritura como herramienta: leamos la ciencia para todos.
Manual para el coordinador, el dictaminador y el maestro. Fondo de Cultura
Económica.
 Pasos para elaborar un ensayo académico

 Escriba un título llamativo para su ensayo.

 Elabore un epígrafe corto: se ubica al lado derecho del

texto, es decir, debajo del título, entre comillas.

 Inicie su ensayo con uno o dos párrafos de introducción. En

el párrafo de introducción se aborda el tema y al final se
plantea la tesis, la cual se defenderá mediante argumentos
en los párrafos de desarrollo.
 Elabore de cuatro a seis párrafos de desarrollo. En otras
palabras, un párrafo por argumento con sus respectivos
soportes.
 Todos los párrafos deben contener un mínimo de 7 líneas y un
máximo de 12.
 Por último, elabore un párrafo de conclusión donde sintetice los
argumentos planteados y reafirme su tesis.

 Al final del ensayo se deben incluir las referencias.

 No olvide utilizar las normas APA séptima edición.

Trabajo final
Elabore un ensayo en seis páginas, incluyendo la portada y las referencias, a
partir de la lectura del siguiente texto:

Zuleta, E. (2017). Elogio de la dificultad y otros ensayos. Editorial Planeta.

https://www.planetalector.com.co/usuaris/libros_contenido/arxius/44/43162_1_
Elogio_de_la_dificultad_contemporaneo.pdf

Estructura a considerar en el ensayo académico

❖ Portada
❖ Título
❖ Epígrafe
❖ Introducción (tema y tesis)
❖ Argumentación
❖ Conclusión (reiteración de la tesis)
❖ Referencias (se deben utilizar las normas APA)
 Videos relacionados

La tesis

https://www.youtube.com/watch?v=klw4HQpij-Q

El ensayo

https://www.youtube.com/watch?v=TTjsT9AY6X0
 Referencias

 Martínez, M. C. (2005). La construcción del proceso argumentativo en el

discurso. Perspectivas teóricas y trabajos prácticos. Universidad del
Valle, Cátedra UNESCO.

 Tipos de argumentos. (2022). Significados.

https://www.significados.com/tipos-de-argumentos/

 Weston , A. (2006). Las claves de la argumentación (11.ª ed.). Ariel.

¡GRACIAS!