UMBRAL

Clasificados de la Transformación
Es una actividad que ofrece un servicio comunitario de publicación de “clasificados”.
A través de la misma los/as participantes revisan sus fortalezas y debilidades, sus
carencias y sus riquezas, su disponibilidad y sus limitaciones. Es un ejercicio creativo
de transcribir estas cuestiones al lenguaje del rubro “clasificados” de los diarios.

Objetivo

- Reconocer y expresar fortalezas y debilidades personales, que impacten en la

convivencia.

- Poner de manifiesto el “inventario” de los recursos que tenemos y los que

necesitamos, de un modo metafórico.

- Habilitar el derecho a soñar colectivamente, a imaginar mundos posibles.

Ambientación

Sobre una pared se arma un espacio, delimitado con papel de diarios o papel afiche
negro, que simule una cartelera. A un costado, una mesa con los volantes a completar,
marcadores y cinta de papel.

Materiales

- Impresiones en papel (blanco y negro) de 10 x 20cm con título impreso: COMPRO,

VENDO, PERMUTO, REMATO, OFREZCO, REGALO, ARREGLO, CAMBIO, LIQUIDO,
BUSCO. (3 por participantes).

- Marcadores de colores.

- Cinta de papel.

- Hojas de diario o afiche negro (para armar cartelera de 1,60 x 1m).

- Mesa.

- Cartel identificador de stand.

Consigna

El/la facilitador/a invita a los/as participantes a pensar qué tienen para intercambiar, y
en consecuencia elegir las hojas con las consignas que deseen completar. Pueden
utilizar 2 o 3. El/la facilitador/a puede ejemplificar para dar el puntapié inicial, y
motivar propuestas metafóricas. Ej.: permuto corazón cansado por manos dispuestas/
remato nervios/ alquilo paciencia por un mes, etc.

Guion sugerido Clasificados

Opción 1: “Ustedes vieron que en los diarios hay una sección de clasificados donde se
compran cosas, se venden autos, se alquilan departamentos, etc. Pues bien, aquí en
frente de ustedes hemos dispuesto los CLASIFICADOS DE LA TRANSFORMACIÓN
DEL MUNDO. Aquí podés comprar, vender, ofrecer todo aquello que quieras para
cambiar un poquito tu vida, la vida de gente que tenés cerca, tu familia, tu barrio, tu
país… ¡el mundo! Yo, por ejemplo, quiero ofrecer una oreja abierta a escuchar
necesidades (mientras lo dice, toma un volante de la pila de OFREZCO, lo llena y lo cuelga)”.
El/la facilitador/a puede elegir sumar el humor y rematar suegras, puede permutar
malos humores por sonrisas, etc. Luego pregunta a sus visitantes: “y ustedes, ¿qué
quieren alquilar, vender, ofrecer…? Miren que esta es una oportunidad en un millón.
Aquí podemos tomar y dar todo lo necesario para vivir mejor…“. Es muy importante
que el/la facilitador/a participe, se exponga, juegue para contagiar las ganas de
sumarse y para mostrar a partir de sus ejemplos que estos clasificados no se centran
en el intercambio de objetos materiales, como los de los diarios.

Opción 2: “Como toda convivencia implica intercambiar: lo que tenemos por lo que
necesitamos, dar aquello con lo cual ya no podemos hacer nada y quizá otro pueda…
obtener algo para lo cual se sienta preparado, he aquí un servicio de clasificados
¿Qué cosas valiosas tenemos que ya no usamos y podrían servirle a otros? ¿Cuántas
cosas necesitamos intercambiar, porque ya no nos sirven, porque no las queremos?
¿Qué tenemos para liquidar y que pasen a manos de otros? ¿Qué podemos ofrecer o
permutar? ¿Qué cosas necesitamos conseguir?”

ACTIVIDAD POST JUEGO: El poema de Clasificados

Como cierre de esta actividad el/la facilitador/a (o el grupo de facilitadores) toma una
cantidad significativa de clasificados (de 12 a 15) y realiza un poema con ellos. Esto
requiere tomarse un tiempo. En una jornada Día Lab, este poema se lee al final del
encuentro, junto con el poema de “Abrir Una Puerta”.

La estructura del poema puede ser:

Regalo ----------, ----------, ---------- (se toman 3 ejemplos de cosas que los participantes anotaron)

Compro ----------, ------------, ---------- (se toman 3 ejemplos de cosas que los participantes
anotaron)
Vendo ----------, -----------, ------------ (se toman 3 ejemplos de cosas que los participantes anotaron)

Liquido -----------, ------------, ------------ (se toman 3 ejemplos de cosas que los participantes
anotaron)

Permuto -----------, ------------, ----------- (se toman 3 ejemplos de cosas que los participantes
anotaron)

OFREZCO -----------, ------------, ---------- (se toman 3 ejemplos de cosas que los participantes
anotaron).

Se recomienda dejar OFREZCO al final, por el efecto que genera esta palabra. Es
importante tomar la mayor cantidad de ejemplos posibles, agrupando aquellos
similares porque los participantes van a estar esperando escuchar lo que escribieron.
Aquí, como en el poema de Clasificados, se selecciona y escribe teniendo en cuenta
la sonoridad de las palabras, la fuerza poética de las combinaciones posibles.

Una vez que se leyó el poema (junto con el de Abrir una Puerta si se hicieron ambos
Umbrales) se invita a la reflexión:

¿Qué sintieron al escuchar esta/s poesía/s?

¿Qué aprendieron de esta experiencia?

¿Aprendieron algo?

Pistas para la reflexión

En EC deseamos el intercambio, el encuentro, la mejor convivencia.

En EC pensamos que la poesía es de todos o no es de nadie, que el arte es un

derecho, que la creatividad es de todos y está en todos, que tenemos un don que
aparece cuando lo llamamos, le damos lugar, lo invocamos.

¿Qué desean ustedes? ¿Qué piensan ustedes?