PROPUESTA DE MONOGRAFÍA COMO OPCIÓN A

GRADO
Tipo Investigación Formativa

EL COMSUMO DEL VAPE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

ESTUDIANTES DEL GRADO 11 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ERIKA
BEATRIZ EN EL MUNICIPIO DE MAICAO

Autores

LUNA BAJO
LILIA ALMANZA
JENNIFER BORJA
TAMAIWA FLORIAN

Docente

CARLOS VILLALOBOS

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA TRABAJO SOCIAL
MAICAO, LA GUAJIRA
2024

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INDICE GENERAL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………..3

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………………………5

OBJETIVOS………………………………………………………………………………………...5

OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS………………………………………………………..5

JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………..6

DELIMITACIÓN GEOGRAFICO…………………………………………………………8

DELIMITACIÓN TEÓRICO………………………………………………………………8

DELIMITACIÓN TEMPORAL……………………………………………………………8

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES …………………………..9

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para el año 2015 la Organización Mundial de la Salud (OMS 2015) se pronunció

con respecto al daño que genera el consumo de estos artefactos electrónicos,
llamándolo devastador para la salud que hasta se declaró su uso como un
problema de salud pública, por los diversos efectos que generan. Igualmente
señalo, que el consumo de estos cigarrillos está relacionado con el carácter social,
estilos de vida poco saludables, disfunción familiar, presión social, el consumo de
otras drogas entre otros.
Múltiples investigaciones sobre los efectos que los cigarrillos electrónicos han
determinado que existe una cercana relación entre el uso y el rendimiento
académico. Así que es importante conocer primero cuáles son esos efectos que
pueden conllevar a los adolescentes que se encuentran en su etapa de
escolaridad al uso de estos productos, dañinos y adictivos que en consecuencia
terminan por que alteran su proceso educativo, generando desinterés por el
estudio y por ende bajo rendimiento.
Autores como (Arias 2012) citando a (Chaus, 1995) señala que existen otros
factores tales como los familiares, factores asociados a relaciones interpersonales,
socioeconómicos, estrés académico y factores psicológicos producidos por niveles
deficientes de autoestima, falta de habilidades sociales y la deficiencia de
adecuadas técnicas para el desarrollo y afrontamiento de las mismos.

Según la encuesta mundial de tabaquismo en jóvenes, en Argentina el 7.1% de los

jóvenes entre los 13-15 años consume cigarrillos electrónicos, el 14.4% reveló
alguna vez haberlo consumido. Por otra parte en México el 6.5% de los jóvenes
entre los 12 y 17 años lo han probado en algún momento y el 1.1% lo hace de
forma regular ( Manero, P. 2019).
Tomando como referencia el estudio nacional de consumo de sustancias
psicoactivas en la población escolar durante el año 2022 en Colombia el uso del
vapeo o cigarrillo electrónico, ha tenido un impacto significativo debido a que el

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22.7% de los estudiantes de 15 a18 años en las instituciones del país han utilizado
estos dispositivos ya sea por moda o por encajar en un circulo social, viéndolo
como algo normal y no perjudicial tanto para su salud como para su rendimiento
académico. Teniendo un marketing agresivo que minimiza los riesgos, ha
contribuido a tener unas percepciones erróneas sobre los cigarrillos electrónicos y
lo que estos contienen y ante un bajo nivel de riesgo percibido, contrasta con el
alto riesgo que se percibe de los cigarrillos tradicionales entre los adolescentes.

Estos dispositivos son vistos de manera negativa para los estudiantes del país por
qué apresar que los adolescentes informan que usan líquidos electrónicos que
solo contienen saborizantes, el 99% de estos líquidos electrónicos vendidos en
realidad contiene nicotina. La OMS afirma que las empresas y los creadores de
contenido promocionan estos aparatos con diferentes esencias por medio de
publicaciones, utilizando diseños elegantes y animados para que así los jóvenes
se sientan atraídos haciendo que el consumo vaya aumentando.

Ahora bien, está problemática se presentando puntualmente en el Municipio de

Maicao, es necesario establecer posibles soluciones para adentrarse en este
problema ya que no solo afecta al que consume, sino a todo su entorno
presentándose un desafío en dónde se ve afectada la salud, el bienestar de la
comunidad estudiantil. El aumento del consumo entre los jóvenes representa
riesgos en la salud, incluyendo adicciones a la nicotina, daños en los pulmones y
efectos negativos en el desarrollo del cerebro. Se debe mencionar que el vapeo en
entornos escolares puede contribuir a un ambiente académico poco saludable y
afectar el rendimiento académico.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera afecta el consumo del vaper en el rendimiento académico de los
estudiantes del grado 11 en la institución educativa Erika Beatriz en el Municipio
de Maicao?

OBJETIVO GENERAL

Analizar el consumo del vaper en el rendimiento académico de los estudiantes del

grado 11 en la institución educativa Erika Beatriz en el municipio de Maicao.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar los tipos de vaper más usados por los estudiantes.

 Determinar la incidencia del consumo del vaper en el rendimiento
académico de los estudiantes del grado 11.
 Establecer estrategias de apoyo por parte de padres y docentes para el
consumo del vaper en los estudiantes.

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JUSTIFICACIÓN

En primer lugar, es pertinente dejar claro que el trabajo social es una profesión
que cuenta con varios escenarios de intervención, los cuales permiten al
profesional desenvolverse de manera activa en la sociedad, buscando la mejora
de la calidad de vida de los individuos pertenecientes a la misma, destacando
sus funciones en el campo laboral.
La presente investigación se enfocará en el estudio de la incidencia del vape o
cigarrillo electrónico en el rendimiento académico de los estudiantes de
octavo grado de la institución educativa número 13, sede Erika Beatriz del
municipio de Maicao. Debido a que el deterioro que emite esta problemática está
dirigido hacia el bienestar y la salud de los estudiantes, es por ello que es
fundamental la intervención de un profesional en estas situaciones, para que
estos alumnos puedan culminar sus estudios a cabalidad.
El daño que genera el consumo de estos artefactos electrónicos es tan
devastador para la salud que Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015),
declaró su uso como un problema de salud pública, por los diversos efectos que
estos generan como enfermedades y trastornos en las personas. Asimismo,
señalando que el carácter social del consumo de estos cigarrillos está
relacionado con estilos de vida poco saludables, inadaptación social, disfunción
familiar, consumo de otras drogas y presión social entre otros.
De lo anterior podemos inferir que los cigarrillos electrónicos producen
padecimiento en los jóvenes, y en este caso la perdida de atención, el vape
provoca una disminución constante de la atención, lo que evita que los jóvenes
que consuman esta sustancia puedan, dedicarse de la forma correcta a sus
estudios. Y esto va de la mano con la ansiedad causada por la necesidad de
fumar, entonces es ahí en donde surgen estas enfermedades, la cuales no les
permiten a los jóvenes cumplir con sus actividades académicas.

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Esta investigación será de gran apoyo para los enfoque de estudio que se centren
en la utilidad del consumo de drogas, para así poder esclarecer e interiorizar o ya
bien sea profundizar sobre el tema de la adicción en cuanto al uso de dispositivos
electrónicos que de alguna manera estén estrechamente relacionados con
sustancias tóxicas no aptas para el consumo humano, y que busque la
concienciación respecto a los riesgos que presentan el uso de estos cigarrillos
electrónicos en los adolescentes ya que a largo plazo son perjudiciales para su
salud integral.

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DELIMITACIONES
DELIMITACIÓN ESPACIAL
El efecto de estudio de esta investigación será realizado en la Institución
Educativa n°13 sede Erika Beatriz del Municipio de Maicao, dirigido a los
estudiantes del grado 11.

DELIMITACIÓN TEMPORAL
El lapso contemplado para la ejecución de la investigación ha sido el 14 de febrero
hasta el 11 de junio del 2024.

DELIMITACIÓN TEÓRICA
Está investigación está delimitada por la línea de investigación, gestión social y
educación.
Soportada teóricamente por los siguientes autores definen el fenómeno a estudiar.
(OMS 2015), (Arias 2012), (Chaus 1995), (Manero, P. 2019)

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 Cuadro de Operacionalización de las variables.
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Objetivo General:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

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