Documento de Gestion - Inicial-Final

Ministerio de Educación
Unidad de Gestión Educativa Local

Lambayeque.
DOCUMENTO DE GESTIÓN II.EE

UNIDOCENTES, MULTIGRADOS DEL
NIVEL INICIAL– 2022
Lambayeque.
I- DATOS GENERALES
1.1-Institución Educativa
1.2-Lugar :
1.3-Distrito :
1.4-G.R.E. :
1.5-U.G.E.L. :
1.6-Código Modular I.E. :
1.7-Código del Local escolar :
1.8-Director :
1.9-Número de Alumnos :
1.10-Periodo de vigencia : 2021
II- IDENTIDAD DE LA I.E.
2.1- ¿Quiénes somos?
Somos la IE pública ……….. “…………..”
2.2-Misión
2.3-Visión
Ser reconocida al 2022 como una IE …………………………………
2.4-Valores
Lambayeque.
III- DIAGNÓSTICO
3.1- DIAGNÓSTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIÓN
a) Diagnóstico del progreso anual de aprendizajes de las y los estudiantes (CGE 1)
Recojo y análisis de información cuantitativa
Pregunta central Análisis de los ¿Qué podemos Fuentes de

Resultados identificar? información
Obtenidos y
Revisión de
Documentos
¿Cuáles son las

fortalezas y
debilidades en
cuanto a…
Información cualitativa asociada al CGE 1

Lambayeque.
b) Diagnóstico sobre el acceso y permanencia de estudiantes (CGE 2)
Pregunta central Análisis de los ¿Qué podemos Fuentes de

Resultados Obtenidos identificar? información
y Revisión de
Documentos
¿Cuáles son las
fortalezas, logros y
aspectos críticos en
cuanto a…
Información cualitativa asociada al CGE 2
¿Qué resultados de acceso y permanencia hemos alcanzado en nuestra IE?
3.2-Diagnóstico de las condiciones para el funcionamiento de la I.E
a) Diagnóstico de la calendarización y gestión de las condiciones operativas (CGE 3)

Lambayeque.
Pregunta Análisis de los Resultados ¿Qué podemos Fuentes de
central Obtenidos y Revisión de identificar? información
Documentos
¿Cómo influye
en el logro de
aprendizajes y la
permanencia de
los y las
estudiantes de la
IE?
Recojo y análisis de información cualitativa:
Cumplimiento de la calendarización y asistencia de
estudiantes y personal de la I.E
• Proceso de matrícula.
• Personal docente.
•Distribución de materiales.
b) Diagnóstico del acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica en el
marco del CNEB (CGE 4)

Lambayeque.
Pregunta Análisis de los Resultados ¿Qué podemos Fuentes de

central Obtenidos y Revisión de identificar?
información
Documentos
¿Cómo influye
en el logro de
aprendizajes y la
permanencia de
los y las
estudiantes de la
IE?
Recojo y análisis de información cualitativa:
• Planificación curricular.
• Trabajo colegiado y fortalecimiento de la práctica

pedagógica
• Resultados del monitoreo de la práctica pedagógica

en el aula.
• Acompañamiento al estudiante y a las familias en el
marco de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE).
• Seguimiento y mejora del desempeño de las y los
estudiantes
Lambayeque.
c) Diagnóstico de la gestión de la convivencia escolar (CGE 5)
Pregunta central Análisis de los Resultados ¿Qué podemos Fuentes de

Obtenidos y Revisión de identificar? información
Documentos
¿Cómo influye
en el logro de
aprendizajes y la
permanencia de
los y las
estudiantes de la
IE?
Recojo y análisis de información cualitativa
• Normas de convivencia de la IE y el aula.
• Participación y comunicación con la comunidad
educativa.
• Prevención y atención de la violencia escolar
3.2-DIAGNÓSTICO DEL CUMPLIMIENTO DE LAS CONDICIONES PARA EL
FUNCIONAMIENTO DE LA IE:
CGE Análisis del nivel de implementación de las condiciones para el funcionamiento de la IE
Fortalezas Debilidades
5
Lambayeque.
3.3- DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO CON RELACIÓN A LAS CONDICIONES

PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA IE:
Análisis de las características del entorno de la I.E
CGE Oportunidades Amenazas
3.4-DIAGNÓSTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIÓN DE LA IE:
CGE Análisis de los resultados de la I.E
Resultados Causas
IV-NORMAS DE CONVIVENCIA
V- LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ¿CÓMO SE ASUMEN EN NUESTRA

I.E?
Principios de la Educación Inicial:
Principio de respeto, Principio de seguridad,
Principio de un buen estado de salud,
Principio de autonomía, principio de

Lambayeque.
movimiento, principio de comunicación,
principio de juego libre.
….. …..
VI-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DURANTE EL AÑO ESCOLAR
PRÁCTICAS DE GESTIÓN CRONOGRAMA

N°
(priorizar) E F M A M J J A S O N D
X
1. Elaboración, difusión y
seguimiento de la
calendarización y prevención de
eventos que afecten su
CGE 3 cumplimiento.
*
X X
*
X
Lambayeque.

N°
2. Gestión oportuna y sin
condicionamientos de la
matrícula.
3. Seguimiento a la asistencia y
puntualidad de las y los
estudiantes y del personal
asegurando el cumplimiento de
las horas lectivas.
4. Mantenimiento de espacios
salubres, seguros y accesibles
que garanticen la salud e
integridad física de la comunidad
educativa.
5. Entrega oportuna y promoción
del uso de materiales y recursos
educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
Lambayeque.

N°
1. Generación de espacios de x
trabajo colegiado y otras
estrategias de acompañamiento
pedagógico, para reflexionar,
evaluar y tomar decisiones que
fortalezcan la práctica
pedagógica de los docentes, y el
involucramiento de las familias
en función de los aprendizajes de
las y los estudiantes.
2. Monitoreo de la práctica
CGE 4 X
pedagógica docente utilizando
las Rúbricas de Observación de
Aula otros instrumentos para
recoger información sobre su
desempeño identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias
de fortalecimiento.
3. Promoción del acompañamiento
al estudiante y a las familias en el
marco de la tutoría y orientación
educativa (TOE).
Lambayeque.

N°
4. Análisis periódico del progreso x x
del aprendizaje de las y los
estudiantes, identificando alertas
e implementando estrategias de
mejora.
5. Establecimiento
Lambayeque.

N°
6.
1. Fortalecimiento de los espacios
de participación democrática y
organización de la IE o
programa, promoviendo
relaciones interpersonales
positivas entre los miembros de
la comunidad educativa.
CGE 5
2. Elaboración articulada,
concertada y difusión de las
normas de convivencia.
3. Implementación de acciones de
prevención de la violencia con
estudiantes, familias y personal
de la IE o programa.
Lambayeque.

N°
4. Atención oportuna de
situaciones de violencia contra
niñas, niños y adolescentes de
acuerdo con los protocolos
vigentes.
5. Establecimiento de una red de
protección para la prevención y
atención de la violencia escolar.
Matrícula escolar
Distribución de materiales o
Procesos recursos educativos
regular Participación en simulacros

es en la Rendición de cuentas
IE Reporte del censo educativo
Emisión de nóminas y actas o
similares
Otras
activida
des que
desarrol
la la IE
Lambayeque.

N°
Reunión con padres de

actividad
familia/docentes.
es de
seguimi
ento y
evaluac
ión de
los
IIGG.
VII-CALENDARIZACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS

Lambayeque.
Lambayeque.
ANEXOS
Lambayeque.

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1.6-Código Modular I.E. :

1.7-Código del Local escolar :

1.10-Periodo de vigencia : 2021

II- IDENTIDAD DE LA I.E.

2.1- ¿Quiénes somos?

Somos la IE pública ……….. “…………..”

Ser reconocida al 2022 como una IE …………………………………

3.1- DIAGNÓSTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIÓN

a) Diagnóstico del progreso anual de aprendizajes de las y los estudiantes (CGE 1)

Recojo y análisis de información cuantitativa

Pregunta central Análisis de los ¿Qué podemos Fuentes de

¿Cuáles son las

Información cualitativa asociada al CGE 1

b) Diagnóstico sobre el acceso y permanencia de estudiantes (CGE 2)

Recojo y análisis de información cuantitativa

Pregunta central Análisis de los ¿Qué podemos Fuentes de

Información cualitativa asociada al CGE 2

¿Qué resultados de acceso y permanencia hemos alcanzado en nuestra IE?

3.2-Diagnóstico de las condiciones para el funcionamiento de la I.E

a) Diagnóstico de la calendarización y gestión de las condiciones operativas (CGE 3)

Recojo y análisis de información cuantitativa

Pregunta Análisis de los Resultados ¿Qué podemos Fuentes de

central Obtenidos y Revisión de identificar? información

Recojo y análisis de información cualitativa:

Cumplimiento de la calendarización y asistencia de

estudiantes y personal de la I.E

b) Diagnóstico del acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica en el

marco del CNEB (CGE 4)

Pregunta Análisis de los Resultados ¿Qué podemos Fuentes de

Recojo y análisis de información cualitativa:

• Trabajo colegiado y fortalecimiento de la práctica

• Resultados del monitoreo de la práctica pedagógica

• Acompañamiento al estudiante y a las familias en el

marco de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE).

• Seguimiento y mejora del desempeño de las y los

c) Diagnóstico de la gestión de la convivencia escolar (CGE 5)

Pregunta central Análisis de los Resultados ¿Qué podemos Fuentes de

Recojo y análisis de información cualitativa

• Normas de convivencia de la IE y el aula.

• Participación y comunicación con la comunidad

• Prevención y atención de la violencia escolar

3.2-DIAGNÓSTICO DEL CUMPLIMIENTO DE LAS CONDICIONES PARA EL

CGE Análisis del nivel de implementación de las condiciones para el funcionamiento de la IE

3.3- DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO CON RELACIÓN A LAS CONDICIONES

Análisis de las características del entorno de la I.E

CGE Oportunidades Amenazas

3.4-DIAGNÓSTICO DE LOS RESULTADOS DE LA GESTIÓN DE LA IE:

CGE Análisis de los resultados de la I.E

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS ¿CÓMO SE ASUMEN EN NUESTRA

Principio de respeto, Principio de seguridad,

Principio de un buen estado de salud,

Principio de autonomía, principio de

movimiento, principio de comunicación,

principio de juego libre.

VI-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DURANTE EL AÑO ESCOLAR

PRÁCTICAS DE GESTIÓN CRONOGRAMA

eventos que afecten su

PRÁCTICAS DE GESTIÓN CRONOGRAMA

2. Gestión oportuna y sin

puntualidad de las y los