“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2050

“REPÚBLICA DE ARGENTINA”

PLAN DE MEJORA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : 04
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA : 2050 República de Argentina
1.3 RED : 13
1.4 AREA : MATEMATICA
1.5 GRADO Y SECCION : 1° A B C D E
1.6 DIRECTORA : Carolina Julia Ponce Ponce
1.7 SUBDIRECTOR : Alejandro Bazán León
1.8 DOCENTES REPONSABLES : MANUEL CAMPOS TESEN

II. JUSTIFICACIÓN:
Habiendo realizado la revisión, análisis y la jornada de reflexión en función a los resultados del
nivel de logro de las competencias del segundo bimestre, se observa que nos encontramos por
debajo del promedio en el nivel satisfactorio. Es en esa línea de acción que se hace necesario
la participación de todos y todas para tomar la decisión por consenso y emprender acciones
que nos permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el Plan para la Mejora de
los Aprendizajes en respuesta a los resultados alcanzados en el primer semestre académico.

En respuesta a dicha problemática se inicia con la elaboración del plan de mejora del aula, con
el objetivo de mejorar los logros de aprendizajes de los estudiantes del 1° GRADO A, B, C, D,
E Donde se planificará acciones teniendo en cuenta los resultados del análisis de los registros
de consolidación de las evaluaciones bimestrales.

Por ello es importante identificar las causas que provocan las debilidades detectadas.
Identificar las acciones de mejora a aplicar. El presente plan de mejora de los aprendizajes en
el aula, pretende proporcionar un marco general que integre los objetivos nacionales e
institucionales. En este documento se fijan acciones, objetivos, metas y actuaciones concretas
para que, a modo de orientaciones, sirvan a los docentes en su tarea de seleccionar y priorizar
aquellas competencias en las que los estudiantes muestran más dificultad para lograrlos, así
como adaptarlos a su realidad específica.
 III. OBJETIVOS:
III.1. Objetivo General:

Elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes de la IE 2050 REPUBLICA DE

ARGENTINA, del 1°GRADO, en las áreas de MATEMATICA., específicamente en las
competencias priorizadas en la evaluación del primer semestre académico, utilizando
estrategias innovadoras para contribuir a la formación integral de los estudiantes.

3.2. Objetivos específicos:

● Implementar actividades lúdicas como estrategia para mejorar la fluidez lectora.
● Proyectar actividades en la elaboración de material concreto que permitan identificar
información del tema propuesto
● Programar actividades que promuevan el desarrollo de problemas de cantidad.
 Mantener coordinación permanente entre los docentes del área para compartir
estrategias positivas.
 Promover los valores en el aula como la tolerancia, el respeto entre pares y entre
docente-estudiante.
 Involucrarnos en la problemática de los estudiantes para brindar el apoyo
socioemocional.

IV. RESULTADOS DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS PRIORIZADAS EN EL

PRIMER SEMESTRE

PORCENTAJE DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DURANTE EL I SEMESTRE

GRADO SECCION COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 3

1° A 80% 80% 70% 90%

1° B 80% 90% 90% 90%

1° C 70% 70% 70% 80%

1° D 70% 75% 70% 70%

1° E 80% 75% 70% 80%

 MATRIZ DEL PLAN DE MEJORA:

OBJETIVO Elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes de la IE 2050

GENERAL REPUBLICA DE ARGENTINA, del 1°GRADO, en las áreas de MATEMATICA
OBJETIVOS FUENTES DE
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
ESPECIFICOS VERIFICACIÓN
Implementar
actividades Resúmenes y esquemas, desarrollo
lúdicas como de ejercicios contextualizados a su Desarrollo de Portafolio del
entorno. Esto te ayudará a organizar 08/23 al 12/23
estrategia para ficha de trabajo estudiante
la información y a recordarla con
mejorar la fluidez
mayor facilidad
lectora.
Proyectar
actividades en la
elaboración de Uso ejemplos concretos: Los
material concreto ejemplos concretos pueden ayudarte Elaboración de Exposiciones de los
08/23 al 12/23
que permitan a entender mejor los conceptos material concreto estudiantes
identificar matemáticos.
información del
tema propuesto
programar
actividades que Trabajar en grupo libro del minedu
promuevan el desarrollo del
discutir los conceptos, hacer
desarrollo de cuaderno de libro MINEDU 08/23 al 12/23
ejercicios y resolver problemas
problemas de trabajo minedu
cantidad. juntos.

mantener
coordinación
permanente entre
los docentes del
compartir
área para Reuniones de la hora colegiada acta 08/23 al 12/23
experiencias
compartir
estrategias
positivas.

promover los
valores en el aula
como la
tolerancia, el
respeto entre Respeto de normas de convivencia juego de roles cuaderno de control 08/23 al 12/23
pares y entre
docente-
estudiante.

involucrarnos en
la problemática de
los estudiantes
Reuniones y derivación de alumnos reunión con los
para brindar el cuaderno de control 08/23 al 12/23
que requieran atención especializada estudiantes
apoyo
socioemocional.
VII. COMPROMISO DE LOS ACTORES:

ACTORES ROLES Y/O COMPROMISOS

 Gestionar la IE. centrada en la permanente mejora de los
Directivos aprendizajes asumiendo el liderazgo pedagógico que conlleve a la
calidad del servicio educativo.
 Realizar refuerzo escolar de acuerdo al diagnóstico del primer
semestre en las áreas correspondientes de la Institución.
 Realizar el trabajo de acuerdo a la rubrica
Docentes  Realizar GIAS de uso de estrategias en áreas
correspondientes.
 Convocar reuniones periódicas con los padres de familia para
dar a conocer resultados del avance de logro de los aprendizajes.
 Participar de las sesiones programadas según el horario y las
Estudiantes clases establecidas por horario, así como de las sesiones
programadas por las sesiones de reforzamiento
 Acompañar a sus menores hijos en el proceso de enseñanza
aprendizaje
Padres de Familia
 Asistir a las reuniones coordinadas con los docentes y/o
tutores

San Pedro de Carabayllo, 07 de agosto del 2023

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SUB DIRECTOR DOCENTE
ALEJANDRO BAZAN LEÓN MANUEL CAMPOS TESEN