CICLO ESCOLAR 2022 - 2023

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DIAGNOSTICA DE LAS

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

(FIBAP)

NOMBRE DE LA ESCUELA: _________________

NOMBRE DEL (LA) NIÑO (A): ________ EDAD: _________
CURP: ___GRADO: __ __ GRUPO: ___ _ __
PRINCIPALES IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS QUE ¿VÍNCULOS CON DÍAS QUE
MANIFESTACIONES BARRERAS PARA EL IMPLEMENTADAS POR EL DEPENDEN DEL DOCENTE Y OTRAS ASISTE A
APRENDIZAJE Y LA DOCENTE, QUE DEMUESTRAN DEL SERVICIO DE APOYO INSTITUCIONES TERAPIA
(¿QUE HACE EL PARTICIPACIÓN QUE EL NN SI ENFRENTA PARA ELIMINAR O PARA APOYAR EL
NNA?) BARRERAS PARA EL DISMINUIR LAS BARRERAS PROCESO DE
(CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJE Y LA PARA EL APRENDIZAJE Y LA INCLUSIÓN DEL
Y ÁREAS DE PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN NN?
DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL QUE SE VEN (ACTIVIDADES QUE HE (¿EN QUÉ CAMPO DE (INSTITUCIÓN Y
AFECTADOS). REALIZADO Y EL NNA NO HA FORMACIÓN Y ÁREAS DE AREAS EN LAS QUE
RESPONDIDO). DESARROLLO EL NNA PUEDE ES ATENDIDO,)
TRABAJAR Y DESARROLLARSE?)

FECHA: FOTO

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE, FIRMA Y SELLO DE DIRECTORA

 CICLO ESCOLAR 2022 - 2023

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DIAGNOSTICA DE LAS

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

(FIBAP)

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________

NOMBRE DEL (LA) NIÑO (A): EDAD: _______
CURP: GRADO: GRUPO: _ __
FECHA: FOTO

PRINCIPALES IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS INSTITUCIONES QUE DÍAS QUE ASISTE A

MANIFESTACIONES DE BARRERAS PARA EL POR EL DOCENTE, QUE APOYAN EL PROCESO DE TERAPIA.
LOS NN. APRENDIZAJE Y LA CORROBORAN QUE EL NN SÍ INCLUSIÓN DEL NN.
(¿QUÉ HACE EL NN?). PARTICIPACIÓN. ENFRENTA BARRERAS PARA EL (¿EN QUÉ CAMPO DE
(CAMPO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN Y ÁREAS DE
ÁREAS DE DESARROLLO PARTICIPACIÓN. DESARROLLO EL NN PUEDE
(ACTIVIDADES QUE HE TRABAJAR Y
PERSONAL Y SOCIAL QUE
REALIZADO Y EL NN NO HA DESARROLLARSE?)
SE VEN AFECTADOS).
RESPONDIDO).

Identificar por Detectar Mencionar las Instituciones por En caso de

medio de la aquellos acciones las que está recibir terapias,
observación obstáculos que pedagógicas y siendo atendido y mencionar que
aquellas estén apoyos personales en caso de contar días acude.
características interfiriendo en implementados con un
del NN, que el aprendizaje y durante el diagnóstico, tener Ejemplo:
reflejen la participación diagnóstico, que una copia Martes y
dificultades en el del NN. confirman que el NN ANEXARLO a miércoles.
aprendizaje y la requiere de apoyo este documento.
participación. para acceder al
aprendizaje y Ejemplo:
participación. Hospital del niño DIF.
CRIRH.
Particular

Diagnóstico:
Trastorno del
espectro autista
(TEA)

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE, FIRMA Y SELLO DE DIRECTORA