NOMBRE

PAOLA VENTURA FELIZ DE PEÑA

MATERIA

Metodología de la investigación

FACILITADOR

Lucitania Henríquez

MATRICULA

100058552

ESCUELA

DE NEGOCIOS

SEMANA

FECHA

10/3/2024
DESARROLLO

ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO CON LOS CONTENIDOS MÁS

RELEVANTES.

- ELABORA UNA DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS Y REALIZA TRES EJEMPLOS.

Una hipótesis es una suposición o proposición tentativa que se formula

para ser investigada, probada o refutada mediante el método científico.
Se trata de una afirmación que plantea una posible explicación para un
fenómeno observado o una relación entre variables, y que puede ser
sometida a pruebas empíricas para verificar su validez.

Ejemplos de hipótesis:

Hipótesis sobre el efecto del ejercicio en la salud mental:

Hipótesis: "El ejercicio regular reduce los niveles de ansiedad en adultos

jóvenes".

Esta hipótesis sugiere que existe una relación inversa entre la cantidad de
ejercicio físico realizado y los niveles de ansiedad en adultos jóvenes. Se
podría probar mediante un estudio longitudinal que compare los niveles de
ansiedad de un grupo que realiza ejercicio regular con los de un grupo
sedentario.

Hipótesis sobre la relación entre el consumo de cafeína y el

rendimiento cognitivo:

Hipótesis: "El consumo de cafeína mejora el rendimiento cognitivo en

tareas de memoria a corto plazo".

Esta hipótesis plantea que la ingesta de cafeína puede tener un efecto

positivo en la memoria a corto plazo. Para probarla, se podría llevar a
cabo un experimento en el que se compare el rendimiento en pruebas de
memoria entre participantes que consumen cafeína y aquellos que no lo
hacen.

Hipótesis sobre el impacto de la contaminación del agua en la salud

infantil:

 Hipótesis: "La exposición a altos niveles de contaminantes en el

agua aumenta la incidencia de enfermedades respiratorias en
niños".

 Esta hipótesis sugiere que existe una asociación entre la

contaminación del agua y la salud respiratoria de los niños. Para
investigarla, se podrían analizar datos epidemiológicos de
comunidades expuestas a diferentes niveles de contaminación del
agua y comparar la incidencia de enfermedades respiratorias en
niños de esas áreas.

- DEFINE VARIABLE Y TIPOS DE VARIABLES EN UNA INVESTIGACIÓN

Una variable en el contexto de la investigación es cualquier atributo, característica o

condición que puede asumir diferentes valores y que puede ser medido, observado
o manipulado en un estudio. Las variables son elementos fundamentales en el
diseño y análisis de investigaciones, ya que permiten estudiar cómo cambian los
fenómenos bajo diferentes condiciones y cómo se relacionan entre sí.

Existen varios tipos de variables en una investigación, que se clasifican según su

naturaleza y su papel en el estudio. Las principales categorías son:
Variables independientes: Son aquellas que se manipulan o controlan en un
estudio para observar su efecto sobre otras variables. Se les llama "independientes"
porque se supone que su valor no es influenciado por otras variables en el estudio.
Por ejemplo, en un experimento sobre el efecto de la temperatura en la tasa de
crecimiento de las plantas, la temperatura sería la variable independiente.

Variables dependientes: Son aquellas que se observan y se registran para medir

su cambio en respuesta a la manipulación de las variables independientes. Las
variables dependientes son aquellas cuyos valores dependen de las condiciones
creadas por las variables independientes. Siguiendo el ejemplo anterior, la tasa de
crecimiento de las plantas sería la variable dependiente.

Variables de control: Son aquellas que se mantienen constantes o se controlan en

un estudio para evitar que influyan en los resultados. Estas variables se utilizan para
garantizar que cualquier cambio observado en la variable dependiente sea
realmente causado por la variable independiente y no por otras variables no
controladas. En el experimento de las plantas, factores como la cantidad de agua, la
luz y el suelo podrían ser variables de control.

Variables confusas o de confusión: Son aquellas que pueden distorsionar o

sesgar la relación entre la variable independiente y la variable dependiente si no se
controlan adecuadamente. Estas variables representan factores externos que
pueden influir en los resultados del estudio y que deben ser tenidos en cuenta para
interpretar correctamente los hallazgos. Por ejemplo, en un estudio sobre el efecto
del ejercicio en la salud, la edad de los participantes podría ser una variable
confusa, ya que la salud podría estar relacionada tanto con el ejercicio como con la
edad.
En conclusión

Las variables son elementos fundamentales en cualquier investigación, ya que

permiten estudiar y comprender los fenómenos de interés. La correcta identificación
y clasificación de las variables, como independientes, dependientes, de control o
confusas, son esenciales para diseñar experimentos sólidos y para interpretar
adecuadamente los resultados obtenidos.

Al manipular y observar las variables en un estudio, los investigadores pueden

establecer relaciones causales, identificar patrones y comprender mejor cómo
funcionan los fenómenos estudiados. Además, al controlar variables externas que
podrían afectar los resultados, se asegura la validez y la fiabilidad de las
conclusiones obtenidas.

En resumen, comprender y manejar las variables de manera adecuada es crucial

para llevar a cabo investigaciones científicas rigurosas y para generar conocimiento
confiable y significativo en diversas áreas del saber.