Cuaderno de actividades para niños autistas

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una alteración del desarrollo que afecta al funcionamiento del cerebro y está caracterizado por un déficit de comunicación e interacción social, repitiendo de forma continua unos mismos patrones. Su manifestación se produce pronto, durante los tres primeros años de vida y se suele detectar en las revisiones
periódicas de pediatría.

Es sumamente importante la motivación. En este caso, realizaremos actividades en las que esté participando todo el grupo a la vez.4. Jugar al esconditeBuscar a sus compañeros y compañeras, alegrarse al encontrarles… será todo un reto y fomentaremos la interacción social.5. Contar un cuento entre compañerosPriorizaremos los cuentos con
imágenes para que sea fácil de interpretar.6. PeriodistasUn día a la semana un niño o niña (en turnos rotativos) entrevistará al resto de compañeros y compañeras de la clase acerca de lo que han hecho durante la tarde anterior. Los bebés, niños y niñas menores de 3 años ya muestran signos de tener TEA a través de sus conductas:no tienen contacto
visualno responde a las expresiones facialesretraso prolongado del inicio del hablano señala objetosLas actividades que podemos realizar con ellos y ellas son las siguientes:7. Cucú-trasEs un juego básico donde trabajamos la interacción social y la anticipación de los hechos que se van a producir.8. TexturasLos niños y niñas autistas son reacios a
tocar cosas. Podemos dar masajes en diferentes partes de su cuerpo con diversas texturas como esponjas, plumas, telas… empezaremos por las partes del cuerpo que nos deje como manos, brazos, pies…9. Esconder y descubrir objetosEn cajas, detrás de una puerta, dentro de un cajón…Aquí puedes ver más información sobre cómo tratar a un niño
con autismo. fecosaxurokifu Cualquier planificación de actividades en el aula requiere una atención individualizada, es decir, adaptarla a las capacidades y necesidades de cada alumno y alumna. Debemos integrar a estos niños y niñas en todas las actividades que se realicen y dotar el aula de imágenes que les ayuden a identificar los objetos y las
rutinas que se van a seguir a lo largo del día. Algunos ejemplos son los siguientes:10. MarionetasMarionetas de dedo o de mano. Así se expresarán a través de ellas. En el siguiente artículo de encontrarás más de 20 manualidades para niños de reciclaje, entre ellas unas marionetas con calcetines y trozos de tela. Una manualidad creativa y a la que le
podremos dar uso jugando. 11. PlastilinaNormalmente a los niños y niñas autistas les cuesta experimentar con materiales como pinturas líquidas, masas, etc. La plastilina es un buen recurso educativo que les ayudará a mantener su concentración.12. Ensartar en un orden concretoOrdenar objetos y hacer filas son conductas repetitivas y habituales en
niños y niñas diagnosticados con TEA. zeduna Vamos a aprovechar esto para hacer la actividad dándoles un patrón a seguir. Las actividades para niños y niñas que se encuentran en Educación Primaria deben seguir la misma línea que las anteriores y se irán adaptando en función de sus progresos, sus capacidades y su desarrollo.13.

Por lo general, a los niños y niñas autistas les cuesta imitar y entender que el resto le tiene que imitar también.3. Alinear objetosEs una de las conductas que más repiten los niños y niñas que padecen este trastorno, por lo que será sencillo y motivador para ellos realizar la actividad.

Los bebés, niños y niñas menores de 3 años ya muestran signos de tener TEA a través de sus conductas:no tienen contacto visualno responde a las expresiones facialesretraso prolongado del inicio del hablano señala objetosLas actividades que podemos realizar con ellos y ellas son las siguientes:7. Cucú-trasEs un juego básico donde trabajamos la
interacción social y la anticipación de los hechos que se van a producir.8. TexturasLos niños y niñas autistas son reacios a tocar cosas. Podemos dar masajes en diferentes partes de su cuerpo con diversas texturas como esponjas, plumas, telas… empezaremos por las partes del cuerpo que nos deje como manos, brazos, pies…9. Esconder y descubrir
objetosEn cajas, detrás de una puerta, dentro de un cajón…Aquí puedes ver más información sobre cómo tratar a un niño con autismo. Cualquier planificación de actividades en el aula requiere una atención individualizada, es decir, adaptarla a las capacidades y necesidades de cada alumno y alumna. Debemos integrar a estos niños y niñas en todas
las actividades que se realicen y dotar el aula de imágenes que les ayuden a identificar los objetos y las rutinas que se van a seguir a lo largo del día. Algunos ejemplos son los siguientes:10. MarionetasMarionetas de dedo o de mano. Así se expresarán a través de ellas.
Algunos juegos que podemos realizar son los siguientes:1. Representar una escenaPor parejas, en grupo… cada uno tendrá un rol asignado y representará su escena al resto de compañeros y compañeras.2. ImitarEs uno de los objetivos más difíciles de todos. Por lo general, a los niños y niñas autistas les cuesta imitar y entender que el resto le tiene
que imitar también.3. Alinear objetosEs una de las conductas que más repiten los niños y niñas que padecen este trastorno, por lo que será sencillo y motivador para ellos realizar la actividad. La interacción social es uno de los eslabones mas difíciles para los niños y niñas con autismo, ya que rechazan el contacto y tienden a aislarse. Es sumamente
importante la motivación. En este caso, realizaremos actividades en las que esté participando todo el grupo a la vez.4. Jugar al esconditeBuscar a sus compañeros y compañeras, alegrarse al encontrarles… será todo un reto y fomentaremos la interacción social.5. Contar un cuento entre compañerosPriorizaremos los cuentos con imágenes para que
sea fácil de interpretar.6. PeriodistasUn día a la semana un niño o niña (en turnos rotativos) entrevistará al resto de compañeros y compañeras de la clase acerca de lo que han hecho durante la tarde anterior. Los bebés, niños y niñas menores de 3 años ya muestran signos de tener TEA a través de sus conductas:no tienen contacto visualno responde a
las expresiones facialesretraso prolongado del inicio del hablano señala objetosLas actividades que podemos realizar con ellos y ellas son las siguientes:7. Cucú-trasEs un juego básico donde trabajamos la interacción social y la anticipación de los hechos que se van a producir.8. TexturasLos niños y niñas autistas son reacios a tocar cosas.

Antes de realizar cualquier juego, actividad o adaptación en el aula para un niño o niña que presente TEA, es imprescindible valorar su caso particular con el equipo de Educación Especial, ya que no todos los niños y niñas con este trastorno mostrarán las mismas conductas ni con la misma intensidad. Por eso, a lo largo de este artículo vamos a ver
actividades generales que se pueden llevar a cabo en el aula.Es importante que el niño o niña conozca los juegos que hay en la clase y hay que enseñarle cómo funcionan, yendo siempre de lo más sencillo a lo más complejo. Algunos juegos que podemos realizar son los siguientes:1. Representar una escenaPor parejas, en grupo… cada uno tendrá un
rol asignado y representará su escena al resto de compañeros y compañeras.2. ImitarEs uno de los objetivos más difíciles de todos. Por lo general, a los niños y niñas autistas les cuesta imitar y entender que el resto le tiene que imitar también.3. Alinear objetosEs una de las conductas que más repiten los niños y niñas que padecen este trastorno, por
lo que será sencillo y motivador para ellos realizar la actividad. La interacción social es uno de los eslabones mas difíciles para los niños y niñas con autismo, ya que rechazan el contacto y tienden a aislarse. Es sumamente importante la motivación. En este caso, realizaremos actividades en las que esté participando todo el grupo a la vez.4. Jugar al
esconditeBuscar a sus compañeros y compañeras, alegrarse al encontrarles… será todo un reto y fomentaremos la interacción social.5. Contar un cuento entre compañerosPriorizaremos los cuentos con imágenes para que sea fácil de interpretar.6. PeriodistasUn día a la semana un niño o niña (en turnos rotativos) entrevistará al resto de compañeros
y compañeras de la clase acerca de lo que han hecho durante la tarde anterior. Los bebés, niños y niñas menores de 3 años ya muestran signos de tener TEA a través de sus conductas:no tienen contacto visualno responde a las expresiones facialesretraso prolongado del inicio del hablano señala objetosLas actividades que podemos realizar con ellos y
ellas son las siguientes:7. Cucú-trasEs un juego básico donde trabajamos la interacción social y la anticipación de los hechos que se van a producir.8. TexturasLos niños y niñas autistas son reacios a tocar cosas. Podemos dar masajes en diferentes partes de su cuerpo con diversas texturas como esponjas, plumas, telas… empezaremos por las partes
del cuerpo que nos deje como manos, brazos, pies…9. Esconder y descubrir objetosEn cajas, detrás de una puerta, dentro de un cajón…Aquí puedes ver más información sobre cómo tratar a un niño con autismo.
Cualquier planificación de actividades en el aula requiere una atención individualizada, es decir, adaptarla a las capacidades y necesidades de cada alumno y alumna. Debemos integrar a estos niños y niñas en todas las actividades que se realicen y dotar el aula de imágenes que les ayuden a identificar los objetos y las rutinas que se van a seguir a lo
largo del día. Algunos ejemplos son los siguientes:10. MarionetasMarionetas de dedo o de mano. Así se expresarán a través de ellas. En el siguiente artículo de encontrarás más de 20 manualidades para niños de reciclaje, entre ellas unas marionetas con calcetines y trozos de tela. kodihi
Una manualidad creativa y a la que le podremos dar uso jugando. 11. PlastilinaNormalmente a los niños y niñas autistas les cuesta experimentar con materiales como pinturas líquidas, masas, etc. gaxokufepu La plastilina es un buen recurso educativo que les ayudará a mantener su concentración.12. Ensartar en un orden concretoOrdenar objetos y
hacer filas son conductas repetitivas y habituales en niños y niñas diagnosticados con TEA. Vamos a aprovechar esto para hacer la actividad dándoles un patrón a seguir. Las actividades para niños y niñas que se encuentran en Educación Primaria deben seguir la misma línea que las anteriores y se irán adaptando en función de sus progresos, sus
capacidades y su desarrollo.13. DibujoCon diferentes materiales y expresando sus emociones.14. nirajifafekujo Construcción con bloquesLa construcción de bloques puede ser siguiendo una plantilla.15. Encontrar letras Que estén escondidas por la clase y emparejarlas con las mismas letras escritas en la pizarra.Como hemos mencionado
anteriormente, en el aula debemos tratar de integrar al alumno o alumna en todas las actividades que se realicen, llevando a cabo todas las adaptaciones que sean necesarias para que pueda participar. pimusujeze Partir de sus intereses también nos ayudará a la hora de la programación ya que, estando motivado, su participación se verá
incrementada.En el siguiente artículo encontrarás estrategias pedagógicas para trabajar con niños autistas. Si deseas leer más artículos parecidos a Actividades para niños autistas en el aula, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Actividades infantiles. Bibliografía Mena, B. (4 de mayo de 2017). El trastorno del espectro autista (TEA).
Recuperado de: E. (14 de febrero de 2017). Alumnos con autismo. Pautas para trabajar en el aula. xocige Recuperado de: Publicado por orientacionandujar el 26 junio, 2020 cuaderno Actividades para alumnado con TEA