Cmo hacer tarjetas de poder y trabajr con

tea

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ayudar-ninos-autismo-habilidades-sociales-
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Escrito por candice coleman | Traducido por joaqun di toma





Las tarjetas de poder pueden ayudar en la enseanza de rutinas para los nios con una
amplia gama de estilos de aprendizaje.
girl teach to write image by Julia Britvich from Fotolia.com
La estrategia "Tarjeta de Poder" fue desarrollada para ayudar a los jvenes con sndrome
de Asperger y autismo para aprender rutinas y comportamientos esperados a travs de
ayudas visuales e historias. El inters especial de un nio, como un superhroe o
personaje de dibujos animados, es incorporado en diferentes escenarios y bocetos para
dar al nio una leccin. La ltima "Tarjeta de Poder" se muestra despus del escenario o
boceto y explica cmo el nio puede resolver un problema similar el mismo. Aunque estas
ayudas visuales fueron destinadas a los nios con autismo y sndrome de Asperger,
pueden ser herramientas de aprendizaje tiles para cualquier nio.








Estrategias de enseanza para el autismo
Escrito por dawna theo | Traducido por alejandro cardiel





Los nios autistas requieren un ambiente seguro y predecible.
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El autismo es un trastorno del desarrollo que normalmente se reconoce en un nio hasta
el momento en que tiene 2 aos de edad. Un nio con autismo puede parecer normal
fsicamente pero puede tener diversos niveles de discapacidad social, de la comunicacin
y del aprendizaje. El autismo tambin se conoce como TEA, o trastorno del espectro
autista, debido a la diversidad del padecimiento. Algunas personas con autismo son
intelectualmente sobresalientes, aunque otras no lo son.


Impedimentos sociales
Los mdicos estudian a un nio para buscar indicadores de autismo para indicadores de
deterioro social. Los nios con autismo a menudo carecen de habilidades no verbales de
comunicacin, incluyendo el contacto visual y la capacidad de leer y mostrar gestos y
posturas corporales adecuadas. Las amistades y relaciones regulares entre ellos puede
ser inexistente o tensas. Las interacciones con los hermanos, vecinos y compaeros de
clase puede no mostrar signos tpicos de gozo o realizacin, y puede carecer de
entusiasmo o de otras muestras de emociones. Neuropsicologa Central proporciona un
ejemplo de deterioro social: "Un nio con desarrollo tpico que ve volar un avin podra
sealar a sus padres con gusto, mientras que el nio con autismo es poco probable que
trate de llamar la atencin sobre algo de inters ".
Impedimento de comunicacin
Las dificultades en la comunicacin pueden ser un indicador de autismo. Los nios
pueden tener retraso en el lenguaje o pueden recurrir a los gestos o sonidos para
comunicarse. En la conversacin con los dems, los nios pueden resultar incapaces de
participar en una conversacin. En su lugar, podran hablar sobre la otra persona o insistir
en hablar de su propio tema, sin tener en cuenta a la otra persona. Rarezas del lenguaje
puede incluir frases repetitivas o el uso inusual de las palabras. Otros ejemplos de la
comunicacin tarda incluyen los nios que no responden a su nombre, no sealan a la
edad de 1 y no usan palabras aisladas hacia los 16 meses, segn el Instituto Nacional de
Trastornos Neurolgicos.
Alteraciones del comportamiento
Los patrones inusuales de comportamiento pueden ser sntomas de autismo. Un nio
puede jugar con el mismo juguete en varias ocasiones. Alternativamente, podran
centrarse en una parte de un juguete, por ejemplo, jugando exclusivamente con la cadena
en un juguete de arrastre. La incapacidad para modificar los horarios o rutinas tambin
puede ser indicativo de autismo. Por ejemplo, conducir a la tienda a travs de otra ruta
podra causar una crisis emocional. Movimientos repetitivos como girar, torcer el brazo de
aleteo o con el dedo son signos de autismo. Los Centros para el Control de
Enfermedades explica que una persona con autismo puede desarrollar rutinas
innecesarias o poco comunes como la necesidad de mirar en todas las ventanas mientras
camina por un edificio.


Rasgos de personalidad y necesidades de aprendizaje

Estas caractersticas, en diferentes niveles, son normalmente reconocibles en un nio con
autismo: Las habilidades sociales y las relaciones estn casi siempre subdesarrolladas.
Dificultad para la comunicacin. El habla en ocasiones se retrasa, por lo que expresar
necesidades mediante palabras puede resultar difcil. Una persona con autismo puede
volverse violenta o mostrar conductas sociales inaceptables para comunicar necesidades
en una situacin estresante. El ambiente fsico debera ser calmado y predecible para la
enseanza de una persona con autismo. Evita ruidos sbitos y excesivos, as como
distracciones. Por ejemplo, si la escuela a la que el nio asiste va a tener un simulacro de
incendio, la direccin debera notificar al maestro por adelantado para que tu hijo pueda
estar preparado para el ruido y que se le ensee qu esperar.


Tcnicas de aprendizaje

Las tcnicas de aprendizaje para personas con autismo normalmente implican estructurar
su da. Esta rutina estructurada se volver reconocible para ellos y podrn hacer la
transicin de una tarea a la siguiente de forma ms fcil. Los carteles con horarios e
imgenes de lo que va a suceder a continuacin son tiles para preparar a un nio autista
para los cambios del da. Establece reglas y rutinas claras que debern seguirse
diariamente. Establece lmites y brinda a los nios un espacio seguro, como puede ser un
cuarto para tomarse una pausa, para estar solos cuando lo necesiten. Las recompensas
por un buen comportamiento deberan estar visibles en una tabla. Por ejemplo, cuando un
nio complete tres tareas descritas en la tabla, puede escoger una recompensa.
Estrategias de enseanza
Ayuda a un nio con autismo a desarrollar habilidades para la interaccin social con
compaeros de su propia edad al darle la oportunidad de jugar en grupos pequeos. La
supervisin de un adulto es necesaria para mostrar las conductas correctas o detener las
incorrectas inmediatamente. Prepara situaciones o juegos en los que el nio con autismo
pueda imitar las acciones de otro nio. Asegrate de que el nio que est siendo imitado
tenga buenos comportamientos y habilidades sociales. La repeticin es importante para la
enseanza de un nio con autismo. Puede requerir que se ensee el mismo concepto una
y otra vez de formas diferentes para lograr que se entienda el concepto. Dado que una
persona con autismo no est normalmente interesada en la interaccin social, sta
necesita volverse una respuesta aprendida. Ensale a hacer contacto visual sosteniendo
su mentn y haciendo que vea a los ojos de otra persona. Ensear habilidades sociales
apropiadas sobre lo que es una conducta aceptable le permitir adaptarse socialmente.
La comunicacin entre un cuidador o maestro y los padres es esencial para ensear
habilidades sociales.
Actividades para nios autistas
Escrito por elizabeth baker | Traducido por paulina illanes amenbar





El autismo es un trastorno mental que afecta a casi uno de cada seis nios en los Estados
Unidos.
Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images
El autismo es un trastorno mental que afecta a casi uno de cada seis nios en los Estados
Unidos. Aunque no hay cura conocida, la enfermedad puede ser manejada con juegos
amigables para el autismo y actividades que ayudan a desarrollar las capacidades fsicas
y cognitivas.
Actividades sensoriales

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Los nios autistas suelen disfrutar de actividades sensoriales ricas que estimulen los
sentidos y fomenten el desarrollo, as que elige juegos como estos para tu hijo autista. Un
buen ejemplo de este tipo de juego es "I Spy", en el que describen un objeto en la
habitacin, usando slo los detalles que se pueden ver. Haz que tu hijo trate de adivinar el
objeto con las pistas que proporcionan y su vista. Para estimular el sentido del gusto de tu
hijo, pide que cierre los ojos mientras que le das alimentos de ricos sabores, incluyendo
sanda, dulces, kiwi o fresas. Ve si puede identificar correctamente cada alimento.
Poemas y canciones

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Los nios autistas suelen disfrutar de la forma cantarina en la que un poema suena, por lo
que la lectura de poesa infantil es una gran manera de educar a tu hijo y divertirse. Elige
poemas que incluyan muchas palabras que rimen, tales como los libros escritos por el Dr.
Seuss. Tambin puedes crear tu propio poema que describa a tu hijo o un evento que le
pudo haber sucedido. Cantando estas canciones todos los das le ayudars con sus
habilidades cognitivas. Adems, los movimientos fsicos, tales como aplaudir, brincar o
saltar al ritmo de las palabras se pueden incorporar para hacer los poemas ms
divertidos.
Actividades sensoriales

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Los nios autistas suelen disfrutar de actividades sensoriales ricas que estimulen los
sentidos y fomenten el desarrollo, as que elige juegos como estos para tu hijo autista. Un
buen ejemplo de este tipo de juego es "I Spy", en el que describen un objeto en la
habitacin, usando slo los detalles que se pueden ver. Haz que tu hijo trate de adivinar el
objeto con las pistas que proporcionan y su vista. Para estimular el sentido del gusto de tu
hijo, pide que cierre los ojos mientras que le das alimentos de ricos sabores, incluyendo
sanda, dulces, kiwi o fresas. Ve si puede identificar correctamente cada alimento.
Poemas y canciones

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Los nios autistas suelen disfrutar de la forma cantarina en la que un poema suena, por lo
que la lectura de poesa infantil es una gran manera de educar a tu hijo y divertirse. Elige
poemas que incluyan muchas palabras que rimen, tales como los libros escritos por el Dr.
Seuss. Tambin puedes crear tu propio poema que describa a tu hijo o un evento que le
pudo haber sucedido. Cantando estas canciones todos los das le ayudars con sus
habilidades cognitivas. Adems, los movimientos fsicos, tales como aplaudir, brincar o
saltar al ritmo de las palabras se pueden incorporar para hacer los poemas ms
divertidos.
Actividades de aceptacin de texturas
Los juegos y terapias sensoriales se encuentran entre las actividades que pueden ser
tiles para aquellos que estn en el espectro del autismo. Por lo general son atrados a
ciertas texturas y algunas texturas fcilmente toleradas por las personas normales pueden
resultar dolorosas para alguien con ASD. A menudo, un nio ASD busca informacin
sensorial a travs de actividades socialmente inaceptables como jugar con barro, agua,
pintura o alimentos como el pur de manzana o pudn. Pintar con los dedos es una
actividad que permite la entrada sensorial ansiada. Los que estn en constante necesidad
de informacin sensorial necesitan terapia de fcil acceso. Una mesa de arena y agua,
grandes contenedores de arroz o frijoles crudos, sillones puff, pelotas de estrs, y arcilla
son algunos otros ejemplos. Un individuo ASD a menudo busca estas texturas cuando se
siente estresado, cansado o abrumado.
Horarios visuales
Una costumbre comn entre los diagnosticados en el espectro es un deseo de orden.
Peticiones como "alstate para ir a la cama" pueden ser demasiado vagas y abrumadoras,
pero un horario visual que documente los pasos para prepararse para dormir puede
ayudar. Para los nios pequeos, se recomienda un programa de uso de imgenes, los
nios mayores o los adultos pueden disfrutar del control obtenido con una lista.
Proporcionar un horario visual o una lista de momentos de transicin de un da como las
rutinas de la maana, las rutinas de la tarde, los procedimientos en el aula, etctera,
ayudar a pasar sin problema aquellos momentos tanto al nio como al resto de la familia
o clase.
Pistas de msica o terapia musical
Los nios responden a la msica, incluso en las situaciones ms caticas. En una
instancia de que el aula se haya puesto muy ruidosa o fuera de control, la mayora de los
maestros tienen una cancin que les indica a los estudiantes que hay que volver al
camino. Este fenmeno es aplicable para los individuos con ASD en muchas situaciones.
Una cancin de "sentarse a la mesa", una cancin de "formarse" o una de "entrar al
coche" hechas y ajustadas a una meloda familiar conseguirn respuesta. Un ejemplo de
una cancin es la siguiente letra cantada de "Si eres feliz y lo sabes". Ejemplo: "El que
est en la mesa consigue un aperitivo, quien est en la mesa consigue un aperitivo, el que
est en la mesa, oh el que est en la mesa, oh quienquiera que est en la mesa consigue
un aperitivo". Uno no necesita ser un compositor, ni siquiera tener inclinacin hacia lo
musical, para inventar una de estas canciones.
Lenguaje de seas
Ensear signos para las necesidades diarias a nios con ASD puede aumentar su
capacidad de comunicarse de manera efectiva y rpida. Conocer los signos de "ms",
"por favor", "gracias", "s", "no", "dao", "fro" , "caliente", "ir" y "fuerte" da al nio y al
cuidador una ventaja en la comunicacin. En una abrumadora sala atestada, una persona
autista puede fcilmente sentirse sobreestimulada y perder rpidamente la capacidad de
comunicarse verbalmente con palabras comprensibles. Incluso en medio de un ataque de
pnico, puede usar los signos de "ruidoso" e "ir".
Actividades divertidas para nios con
autismo
Escrito por jessica cook | Traducido por gabriela nungaray





Las actividades son importantes para todos los nios.
kids image by Marzanna Syncerz from Fotolia.com
Los nios con autismo necesitan una variedad de actividades diarias igual que otros
nios. Desarrollar actividades para nios con autismo debe ser divertido y de acuerdo a
sus necesidades de desarrollo. Sigue leyendo esta gua para crear actividades divertidas
y educativas para nios con autismo.
Agendando mi da
Los nios con autismo responden bien a una agenda diaria bien estructurada. Haz un
juego de crear una agenda con estas ideas: Corta fotos (de revistas o de Internet) de
actividades diarias como lavarse los dientes y comer. Haz que tu nio haga una agenda
de su da al pasar estas actividades a un cartel en el orden en que las tiene que hacer.
Gualo a travs de este proceso asegurndote de que recuerde que actividades van
juntas (como la hora del bao y de ponerse la pijama) y la hora del da adecuadas para
cada actividad (desayuno en la maana, cena en la noche). Mantn una lista en una
pizarra de borrado en seco. Una vez que el nio complete esta rutina diaria puede
verificar las actividades que ha terminado y ver cul sigue. Este tipo de rutina ser
relajante y confiable para l.
Actividad fsica
El desarrollo de las habilidades motoras brutas son esenciales para los nios autistas.
Prueba con unas de estas ideas divertidas para jugar: Jugar en la piscina. Deja que tu hijo
salpique el agua o cntale mientras que nada. Asegrate de tener siempre un ojo en l
por cuestin de seguridad. Crea una pista de obstculos. Arregla en el exterior equipo de
juego, aros hula, y sillas. Haz que tu hijo corra a travs de la pista practicando una
variedad de movimientos (que salte una cuerda, que corra en crculos alrededor del aro
hula, etc.) Haz una fiesta de baile. Toca diferentes estilos de msica y deja que tu nio se
mueva con ella. Baila con l para que vea qu hacer y que no se sienta solo durante la
actividad.
Juegos mentales
Prueba estas actividades para mantener a tu hijo pensando y creciendo: Obtn un
contenedor de plstico grande y pon pequeos juguetes dentro. Despus llena el
contenedor con arroz y frijoles y haz que tu hijo busque un juguete. Tal vez haga un poco
de desorden pero lo disfrutar. Haz esculturas. Haz arcilla para jugar en casa o cmprala
en la tienda y deja que tu hijo la aplaste y forme cosas como prefiera. Explora tu mundo.
Lleva al nio a caminar y djalo que vea el mundo a su alrededor. Visita un museo donde
pueda ver algo que tal vez le llame la atencin o camina en la naturaleza e inspecciona
las criaturas y plantas que encuentres.
Juguetes y juegos para el autismo
Escrito por april lee | Traducido por rafael ernesto daz





Los juguetes y juegos ayudan a los nios con autismo a desarrollar habilidades
necesarias.
series object on white - toy animals toy image by Aleksandr Ugorenkov from Fotolia.com
Los juguetes y los juegos pueden ayudar a los nios con autismo a desarrollar habilidades
necesarias para su funcionamiento en la vida diaria. Los padres y educadores que deseen
ayudar a estos nios deben seleccionar los juguetes y juegos especficos y apropiados
para las necesidades del nio. Los juguetes y los juegos pueden ayudar a mejorar los
sntomas del autismo y ayudarlos a aprender a comunicarse, desarrollar habilidades de
lenguaje, desarrollar la motricidad fina y gruesa y aprender diferentes aspectos de
socializacin neurotpica.
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Los mejores juguetes para autismo
Actividades divertidas para nios con autismo
Estimulacin sensorial con juguetes
Los juguetes estimulantes sensoriales pueden aliviar a los nios con autismo, as como a
desensibilizarlo ante un estmulo intenso, tal como las luces brillantes y los ruidos fuertes.
Los mismos tambin calman y ocupan a los nios con autismo que tienen la tendencia a
inquietarse o colgarse del brazo. Los buenos juguetes estimulantes sensoriales incluyen
bolas intermitentes, hilanderos, pelotas de estrs blandas, luces de fibra ptica y limo
pegajoso.
Habilidad motriz con juguetes
Juguetes de habilidades motoras son los juguetes que ayudan a los nios con autismo a
desarrollar habilidades motoras gruesas y finas para obtener ms control sobre el cuerpo.
Juguetes para habilidades motoras gruesas, tales como bolsas inflables de perforacin,
tubos inflables, cuerdas para saltar y raquetas de tenis, involucran a todo el cuerpo y los
grupos musculares ms grandes. Juguetes para habilidades motoras finas, como las
pelotas de goma, bandas, kits de dibujo magntico, bloques de construccin, los silbatos y
cordn de perlas desarrollan los msculos ms pequeos de los dedos, las muecas y la
lengua.
Juegos de leguaje y habla
Los juegos de habla y lenguaje ensean a los nios con autismo a comunicarse con los
dems y memorizar patrones de lenguaje. Dichos juegos incluyen la lectura de libros
ilustrados, juegos de mesa, videojuegos para nios, calendarios magnticos y juegos de
fotos.
Pretender jugar
Los juegos de habla y lenguaje ensean a los nios con autismo a comunicarse con los
dems y memorizar patrones de lenguaje. Dichos juegos incluyen la lectura de libros
ilustrados, juegos de mesa, videojuegos, calendarios magnticos y juegos de fotos.
Cobinacin de habilidad, juegos y juguetes
Los mejores juguetes y juegos para los nios con autismo son los que ayudan en el
desarrollo de mltiples habilidades. Los instrumentos musicales estimulan los sentidos y
desarrollan la motricidad fina. Las tablas de equilibrio ayudan a desarrollar habilidades
motoras gruesas. Los lpices de colores y pinturas involucran habilidades motoras finas y
la creatividad.

Los mejores juguetes para autismo
Escrito por kelly smith | Traducido por priscila caminer





Muchos juguetes recomendados para nios con autismo se pueden encontrar en
cualquier juguetera.
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Ciertos juguetes son recomendados por padres, terapeutas y otros profesionales que
trabajan con nios con autismo. No tienes que ir a una tienda especial para comprar
juguetes, porque a los nios con autismo les gusta jugar con muchos de los juguetes que
otros nios disfrutan, tales como arcilla, juegos de trenes y de pintura. Los mejores
juguetes para nios con autismo son los que proporcionan informacin sensorial. En
ltima instancia, los padres sienten que los mejores juguetes son lo que funcionan para
sus hijos.
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Estrategias de enseanza para el autismo
Alfombrillas y gimnasios
Comienza a estimular tempranamente a tu beb adquiriendo una manta de juegos o un
gimnasio para bebs. Hay diferentes versiones de gimnasios para bebs y alfombras.
Muchos tienen msica y juguetes colgados que los bebs pueden alcanzar cuando
ruedan sobre la alfombra. Los diferentes tipos de esteras y gimnasios de juego se centran
en una funcin, como una estera musical basada en un piano o basado en varias
funciones como un gimnasio para bebs, que fomenta las habilidades fsicas como rodar
y alcanzar, y las habilidades sensoriales con cascabeles y espejos. El "gimnasio de patio
girar y explorar" ayuda a los nios a trabajar en sus habilidades sensoriales a travs de la
estimulacin. Pasan el tiempo boca abajo cuando llegan alrededor de juguetes chillones,
arrugados y coloridos en la lona.
Rompecabezas y bloques
Trabajar con rompecabezas junto a tu hijo ayuda a la motricidad fina, la secuenciacin y el
pedido. Los bloques y equipos "Lego" funcionan bien y se pueden ampliar a medida que
los nios crecen. "el rompezabezas de forma tctil" ensea sobre la coordinacin
temprana mano-ojo y est diseada especficamente para bebs. Las formas estn
hechas de un material blando con paos gruesos y suaves. Todas las piezas estn unidas
por lo que no se pueden perder y son demasiado grandes para caber en pequeas bocas.
Los bebs buscan bajo un crculo para encontrar una abeja y bajo un tringulo para
encontrar un ratn. Este juguete ayuda al desarrollo sensorial. El juego apilable "Arcoiris
de madera" es para los nios en edad escolar. Este juego de bloques apilables ayuda con
el enfoque y la atencin. Este juego es muy similar al "Jenga", excepto que los bloques
son luminosos y coloridos. Cuando los jugadores tiran los dados, deben mover la pieza
del color correspondiente mientras tratan de no hacer caer la torre de bloques.
Equipos de vas de tren
Los equipos de vas de tren ayudan a que los nios aprendan la planificacin y
secuenciacin mientras alimentan su imaginacin y creatividad. Las vas del ferrocarril
est recomendadas en una variedad de sitios web dirigidos a nios autistas. Uno de estos
tipo de juego recomendado para nios autistas es el "Thomas and Friends Wooden
Railway" (Va de tren de madera de Thomas y sus amigos). Los nios aprenden gracias a
la repeticin poniendo repetidamente pistas juntas. Otros juegos y piezas de madera de
Thomas y sus amigos estn disponibles para encajar en las vas. Los nios pueden
empezar a jugar con ellos a los 2 aos de edad y pueden disfrutarlos durante aos.
Dibujo y pintura
Dibujar, colorear y pintar con un nio que tiene autismo es agradable para el nio y le
ayuda a desarrollar habilidades motoras. El "Color Explosion Glow Board Crayola" incluye
seis marcadores de nen y una superficie reutilizable, que los nios pueden utilizar para
hacer fotos y dibujos de colores. Cuando el nio termina de crear una imagen, la placa
resplandeciente se enciende con un efecto de nen.
Vdeo y juegos de mesa
La "Nintendo Wii" est catalogada como uno de los mejores videojuegos para nios con
autismo en "Top Toys". Se recomiendan, ya que son sencillos y no tienen una gran
cantidad de botones. Adems, muchos de los juegos no requieren de una gran cantidad
de reglas. Es interactivo y mantiene a tu hijo concentrado. Tambin, jugar juegos de mesa
con tu hijo. Estos juegos ayudan a los nios con autismo en las interacciones sociales,
estimulndolos a adaptarse a las instalaciones del grupo, tales como la escuela o la
guardera.

Juegos hechos a mano para nios con
autismo
Escrito por natasha mian | Traducido por natalia manzelli





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Algunas de las mejores ideas para juegos para nios con autismo son aquellas que los
hacen pensar de manera que ambos puedan conectarse, y cuesta muy poco en trminos
de tiempo y dinero. El objetivo es captar su atencin, involucrarlos y disfrutar la aventura





Una imagen vale ms que mil palabras

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Toma fotografas de todo en tu comunidad: lugares que los nios visitan, como el
supermercado, una juguetera o parque. Llega hasta los detalles. Fotografa al tobogn,
las hamacas, el carrusel-- lo que sea atractivo para los nios bajo tu cuidado. En casa,
toma fotografas de la comida que les gusta, de los objetos que les generan curiosidad--
incluso si es el bao. Con estas tomas, crea un lbum de recortes. Puedes organizarlas
en comunidad, casa, escuela, o por cualquier otro tema que los nios sugieran-- como
tamao, color o momentos del da. Si conduces al supermercado, darle a los nios una
foto del supermercado los introduce en el concepto de lo que estn haciendo y refuerza
dnde estn. El siguiente nivel sera darle a los nios el libro , conducir al supermercado y
preguntarle a ellos cul es la imagen que deben darte que muestre dnde estn. Si los
nios no hablan, las imgenes son una buena manera de hacer que expresen sus
necesidades. Si un nio toma una fotografa de una sanda, por ejemplo, y te la da,
puedes "recompensarlo" o satisfacer su necesidad con una rodaja de sanda. De esta
manera, el aprende rpidamente que este es un juego en el cual puede obtener lo que
precisa si sigue las reglas. Para nios que no hablan y sus padres, esto es un auxilio. Las
rabietas pueden desinflarse en cuestin de minutos si las imgenes son utilizadas cuando
las palabras no existen.
Jugando con el lenguaje.

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Invierte en un poco de Velcro de dos lados. Pega uno de los lados en tu libro de recortes y
el otro al revs de cada fotografa. Laminarlas tambin asegura que la imagen soporte
muchas manos y dedos tocndola y tirndola. Cuando tus nios hayan dominado el juego
de intercambio de imgenes, puedes tomar ms -- incluyendo fotografas de ellos. Puedes
hacer que ellos trabajen ms duro para obtener lo que quieren formando "oraciones" con
las imgenes. Si ellos pueden organizarlas en el orden correcto, pueden obtener lo que
quieren. Se estn haciendo entender -- una gran recompensa y factor de motivacin para
muchos nios autistas para quienes eso puede ser un problema considerable. Por
ejemplo, " John quiere usar la computadora" puede ser formada por una imagen de John,
seguida por una de la computadora. Puede ser que quien lo cuida le haya mostrado a
John una fotografa suya y una de la computadora, como una manera de preguntarle,
"Quiere John usar la computadora?" El juego de intercambio de imgenes es parte de un
sistema llamado PECS-- Sistema de comunicacin a travs del intercambio de imgenes--
utilizado por terapeutas que estn trabajando con nios autistas, sin embargo alguien que
los cuida puede improvisar y crear su propia versin hecha en casa.
Ponindose en accin

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Los sillones rellenos con poliestireno o puffs son una gran forma de dar estimulacin fsica
a nios sin lastimarlos. Puedes acomodar estos sillones hacia arriba y hacer que los
chicos se sienten en la parte superior mientras los sostienes, o puedes hacer que otro
adulto te ayude a hamacar a un nio en uno. Estos juegos simples trabajan los sentidos
de los nios mientras los alientan a conversar. A un nio que est encima de una pila de
puffs se le pueden hacer cosquillas o ayudarlo revolcarse suavemente, mientras se le
repite la palabra arriba! Bjalo y di abajo! Repite este juego. Puedes preguntarle si
quiere estar arriba o abajo. Esto lo ayuda a entender su posicin fsica en el ambiente. O
puedes sentar a un nio encima de un puff con un empuaduras firmes en los lados,
hamacarlo y decirle "balancearse!-- luego detente. Despus pregntale "Quieres
balancearte?" Repite la palabra "balancearse". Si quiere ms, se ver motivado a pedirlo.
Balancearse en un silln relleno satisface, en la mayora de los nios autistas, la
necesidad de sentir un efecto calmo en su equilibrio mientras se sienten seguros y
rodeados.
Jugando con agua

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Utiliza agua para llevar su imaginacin a primera plana. Verter agua y mirarla caer es una
de las maneras ms bsicas de ensearles la causa y efecto. Hay un pequeo cientfico
rebosante de curiosidad en todos los nios, incluidos aquellos con autismo. Todo se
resume a encontrar el experimento correcto. En la pileta de la cocina, el bao o en el
patio, existen muchas maneras en las cuales t puedes ayudar a los nios a aprender a
mirar como las cosas funcionan en su ambiente. Intenta derramar agua a travs de
diferentes contenedores: una regadera, un embudo, un sorbete. Mzclala con detergente
para lavar los platos para hacer burbujas. Utiliza sopla-burbujas para que ellos las hagan
y las miren caer o explotar. Organiza varios contenedores de diferentes tamaos y formas
que comenzarn a derramar agua de uno a otro cuando una canica o pelota caiga al
suelo. Llena un grupo de vasos con diferentes cantidades de agua y frota tu dedo
alrededor del borde. Cada uno har un tono diferente. Llena un gran contenedor con agua
y tira monedas en el. Vean el efecto ondulante. Todos estos son maneras simples pero
efectivas de demostrar como funcionan las cosas.
Leyendo los sentimientos

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Entender las emociones es uno de los aspectos ms difciles del autismo. Intentar leer las
caras de sus familiar, amigos y pares es frecuentemente confuso. Ayudar a los nios
autista a "leer" las caras puede convertirse en un juego diferente. Encuentra todos los
calcetines sueltos que sacaste de la secadora y transfrmalos en tteres. Dale a cada
media una expresin facial exagerada y diferente. Deja que los nios le den nombre.
Cuntales que esa media est triste o feliz y porqu. Haz lo mismo para cada expresin.
Haz que los nios imiten los mejor que puedan las caras y repitan el nombre de la
emocin. Pregntales acerca de los momentos en que se sienten como la media triste, y
qu es lo que pueden hacer para parar ese sentimiento. Los nios pueden ser alentados a
tomar la media que refleja como se sienten en ese momento. Puedes tambin intentar el
juego "Si o No". Tantos chicos autistas tienen problemas por no ser capaces de hacer lo
que quieren que esto los ayuda a aprender a escuchar "Si" y "No" en un ambiente de
prctica. Encuentra algo que ellos quieren tener usualmente: un trozo de chocolate o una
pelota. Quiz necesites hacer ambos roles al comienzo, pero el factor de motivacin del
objeto har su trabajo. "Me puedes dar eso?", "No-- pero quiz ms tarde.". Mustrales
la respuesta para desviar su frustracin o enojo. "Puedo tenerlo ms tarde?", "Si"-- hazlo
tambin con "cundo almorzaremos?" o "cundo vamos al parque?". Esto les da un
sentido de que el "No" o el no ser capaces de hacer lo que quieren puede no ser un "no"
para siempre, que esas situaciones pueden cambiar. Las respuestas y objetos de deseo
pueden cambiar a medida que los nios aprendan y crezcan.
Haciendo msica

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La msica puede ser aplicada a todos estos juegos o puede ser usada en s misma.
Ensear a los nios que pueden crear ruido y controlarlo puede ser un medio de
liberacin para alguien que no habla, as como resultar divertido. Los instrumentos ms
fciles para hacer son maracas de frijoles o arroz. Un pote de yogur limpio y vaco con su
tapa, con unos pocos granos de arroz o unos frijoles secos dentro, es un
acompaamiento fantstico para un kazoo hecho en casa -- que es tocado al soplar en un
extremo vaco de un rollo de papel higinico que tiene un poco de papel de cera sostenido
por una banda de goma del otro extremo. Hacer que los hermanos toquen estos
instrumentos u otros mientras bailas con tus nios-- y "congelndote" cuando se detenga--
es otra manera de alentar la interaccin y comunicacin.
Cmo pueden los profesores ayudar a nios
con autismo con las habilidades sociales
Escrito por bonnie weinstein crowe | Traducido por maria gloria garcia menendez





Los nios que juegan juntos aprenden y practican habilidades sociales valiosas.
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Segn la American Academy of Pediatrics (Academia estadounidense de Pediatra), uno
de cada 91 nios en Estados Unidos tiene un trastorno del espectro autista. Una de las
caractersticas distintivas del autismo es la dificultad para entender las seales de
comprensin social, junto con las dificultades para hacer amigos o relacionarse con los
compaeros. Esto significa que cada vez ms educadores se asignan la difcil tarea de
ensear habilidades sociales a nios con autismo. Muchos tratamientos y metodologas
diferentes estn disponibles para la enseanza de habilidades sociales. Como las
habilidades y desafos infantiles ASD varan, es importante tener en cuenta que no todos
los mtodos sern eficaces para cada estudiante. Por esta razn es tan importante que
las escuelas diseen y sigan a un estudiante IEP o Plan de Educacin Individualizado,
que est diseado para abordar los dficits de las habilidades sociales adaptados a ese
nio concreto. Un IEP eficaz incorporar capacitacin social a lo largo del da del
estudiante de una variedad de fuentes.
Habilidades de conversacin
La conversacin y las habilidades de escucha son dos componentes clave para ensear
habilidades sociales a alumnos ASD. Estas habilidades se ensean mejor en grupos
pequeos, conformados por nios con sus compaeros tpicos. Los estudiantes tpicos
pueden modelar habilidades apropiadas, como preguntar y responder a las preguntas,
tomar decisiones, turnarse, mostrar empata, mantener el espacio personal y la
comunicacin no verbal. Los estudiantes ASD necesitan aprender estas habilidades y
ponerlas en prctica en un ambiente positivo y seguro. La mejor manera de participar en
este tipo de conversaciones es durante un "grupo de comida" organizado. Estas sesiones
tpicas suceden durante el almuerzo, donde los estudiantes comen y juegan a un juego
acordado durante el perodo. Elegir el juego en s es parte de la leccin. Cualquier juego
que consista en tomar turnos puede ser til, mientras que ciertos juegos que involucran
preguntas y decisiones son especialmente beneficiosos para la leccin. Adems, los
estudiantes tpicos deben tener cierta formacin bsica sobre qu esperar de los
estudiantes ASD y se les debe aconsejar para que no sean crticos de los dficits que sin
duda surgirn durante el tiempo juntos.
Habilidades de amistad
Los maestros deben discutir maneras de acercarse a otros, cmo hacer amigos y
mantenerlos con sus estudiantes ASD. Dependiendo de lo verbal que sea un nio, las
historias sociales pueden ser eficaces, adems del compaero modelado uno-a-uno o en
un ambiente de grupo pequeo. Puede ser til configurar diferentes situaciones con un
estudiante tpico para demostrar lo bueno y lo malo de decir y actuar en una variedad de
escenarios que encontrar el estudiante ASD.
ABA
El nlisis del Comportamiento Aplicado, o ACA, puede ser un mtodo eficaz para
averiguar qu comportamientos hacen que el nio autista se aparte de los nios tpicos,
impidiendo el progreso de la habilidad social. El ACA requiere capacitacin y anotar datos
extensos. Los maestros que estn dispuestos a escribir cada vez que un nio tiene un
incidente o una crisis, junto con el comportamiento antes y despus del incidente, tienen
datos tiles para que los analice el equipo y para que determinen lo que se est
interponiendo en el camino de xito del nio.
Escenarios variados
Ensea habilidades sociales a un nio en la variedad de entornos y situaciones a lo largo
de la jornada escolar. Cuanto ms variados sean los escenarios, ms probabilidades
habr de que un nio aprenda a generalizar las habilidades y llevarlas dentro y fuera del
mbito escolar. Los escenarios podran incluir en la clase, en el patio, en el gimnasio, en
la biblioteca de la escuela o durante la clase de arte o de msica. Cada uno de estos
lugares ofrecen diferentes desafos de habilidades sociales para un nio ASD. Las
historias sociales se pueden utilizar eficazmente para preparar al nio para una leccin
difcil. La retroalimentacin inmediata y el refuerzo positivo se pueden usar para ayudar al
nio a aprender de una manera productiva y sin amenazas.









Cmo ensear habilidades sociales a nios
con autismo
Escrito por natalie gailes | Traducido por ehow contributor





Image by: http://www.sxc.hu
Los nios que tienen autismo a menudo tienen grandes dificultades en situaciones
sociales. Lo que es natural para la mayora de los nios, no lo es para los que tienen
trastornos del espectro autista. La falta de habilidades sociales hace que sea difcil para
estos nios hacer y mantener amistades, y puede llevar al aislamiento social. Aprende a
ensearle habilidades sociales a tu hijo con autismo y dale las herramientas que necesita
en situaciones sociales.
Nivel de dificultad:
Fcil
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habilidades sociales
Cmo escribir historias sociales para chicos con autismo
Necesitars
Tarjetas con dibujos
Libros y revistas
Historias sociales
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Instrucciones
1. 1
Ensale a tu hijo a reconocer los sentimientos de los dems. Muchos nios con
autismo tienen grandes dificultades al interpretar diferentes situaciones para
entender cmo se sienten los dems y esto afecta en gran medida sus
interacciones sociales. Usa tarjetas con dibujos, libros y revistas para sealarle
expresiones faciales a tu hijo. Ensale qu es una expresin facial y qu
significa. Deja que practique y que te diga lo que cada expresin es y lo que
significa.
2. 2
Practica interacciones recprocas. Algunos nios con autismo tienen
conversaciones muy unilaterales. A menudo, slo hablan de su tema favorito, no
hacen preguntas a la persona con la que estn conversando y no reconocen los
intereses de esa persona. Ensale a tu hijo a hacer preguntas durante una
conversacin y practiquen tomando turnos al hablar. Deja que tu hijo haga una
pregunta, la responda y que formule una nueva. Haz este ejercicio con
regularidad para ensearle a tener una conversacin.
3. 3
Usa historias sociales. Estas historias son cuentos simples escritos desde el
punto de vista del nio. Cada historia social describe una situacin especfica, lo
que otras personas van a hacer o decir en esa situacin y lo que se espera que
tu hijo haga o diga. Escribe diferentes historias sociales para ensearle a tu hijo
diferentes habilidades sociales. Puedes ver ejemplos de estas historias en lnea
en Polyxo.
4. 4
Ensaya situaciones sociales a travs de dramatizaciones. Si tu hijo tiene una
dificultad en una situacin social especfica, practcalo de antemano. A diferencia
de los otros nios, a los nios con autismo se les debe ensear qu decir y hacer
en situaciones especficas. Participa en dramatizaciones con tu hijo al actuar
fsicamente la situacin. Dile lo que se espera que diga o haga y luego deja que
acte contigo.
Consejos y advertencias
T sabrs que tu hijo ha dominado una habilidad social cuando se demuestre
consistentemente a travs de diferentes entornos. Esto demuestra que l o ella ha
generalizado la habilidad.
Aprender las habilidades sociales requiere prctica. No esperes que tu hijo domine una
habilidad social despus de algunas dramatizaciones. La revisin constante y las
oportunidades de utilizar las nuevas habilidades adquiridas lo ayudarn a tener xito.
Cmo escribir historias sociales para chicos
con autismo
Escrito por natalie gailes | Traducido por ehow contributor





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Las historias sociales son historias simples que les ensean comportamientos apropiados
y habilidades sociales a los nios autistas. Una historia social describe una situacin
conflictiva para un individuo y cuenta qu se supone que el individuo y la otra persona en
esa situacin deberan hacer. Escribe historias sociales para tu nio autista para indicarle
comportamientos que son difciles de tomar ante ciertas situaciones.
Nivel de dificultad:
Fcil
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Ejemplos de historias sociales
Cmo crear historias para socializar para estudiantes autistas
Necesitars
Fotos o imgenes simples
Lista completa
Instrucciones
1. 1
Elige un comportamiento o situacin social para el foco de tu historia. Cada
historia social debera enfocarse en una situacin conflictiva para tu hijo. Si tu
hijo se pone nervioso en la clase grupal de la escuela, haz que se sea el tema
central. Las historias sociales tambin deberan estar escritas en primera
persona, desde la perspectiva de tu hijo.
2. 2
Describe la situacin social conflictiva para tu hijo. Por ejemplo: "A veces nos
sentamos en grupo en la escuela. Escuchamos historias sentados en grupo.
Cantamos canciones sentados en grupo. Hacemos ejercicios matutinos sentados
en grupo".
3. 3
Agrega una descripcin de lo que cabe esperar en esa situacin especfica.
Incluye los sentimientos de tu hijo o el comportamiento de su nio en esa
situacin. Por ejemplo: "Cuando la maestra dice que es hora del grupo, nos
levantamos tranquilamente de nuestros lugares y nos sentamos en el piso. sto
me pone nervioso y me asusta. A veces me escondo debajo de mi pupitre".
4. 4
Incluye una descripcin de lo que se espera de tu nio en esa situacin.
Enumera las razones por las cuales es importante que lo haga. Por ejemplo:
"Aunque me sienta nervioso y con miedo, tengo que sentarme en grupo con mi
clase. Cuando me siento en grupo, escucho historias emocionantes, canto
canciones tontas y tengo lecciones divertidas. Soy importante para la clase."
5. 5
Termina la historia con la promesa de lograr un comportamiento adecuado para
esa situacin social. Incluye el efecto que tiene para el individuo o para la otra
gente. Por ejemplo: "Cuando mi maestra diga que es la hora grupal, tratar de
caminar tranquilamente desde mi lugar hacia el piso. Cuando me siento con el
grupo hago feliz a mi maestra."
Consejos y advertencias
Dale a la historia el formato ms apropiado para tu nio. Si tu nio puede leer, escrbelo
a mquina. Si no puede leer, incluye fotos o imgenes que tu nio pueda entender.
Presntale la historia social a tu nio en un horario regular. Las historias sociales
deberan ser usadas con frecuencia desde el principio, y presentadas a tu nio justo
antes de que la situacin ocurra. Sin embargo, si sto es demasiado estimulante, lee la
historia a primera hora de la maana o a la noche mientras tu nio se duerme.
Ve disminuyendo el uso de historias sociales con el tiempo. A medida que veas que el
comportamiento de tu nio mejora, revisa la historia con menor frecuencia. Escribe
distintas historias para nuevas situaciones conflictivas.
Si no notas ningn cambio en el comportamiento de tu nio con el uso de la historia
social, vuelve a escribirla. Puede ser que tu historia sea confusa o que no enfoque la
situacin de manera apropiada. A veces, cuando vuelves a formular una historia social,
notas una gran diferencia en el cambio de comportamiento.
Cmo ensear a los padres de nios con
autismo sobre los PEI?
Escrito por jennifer terry | Traducido por alejandro cardiel





Es importante que los padres sepan qu esperar de un PEI.
Jupiterimages/Comstock/Getty Images
El programa educativo individualizado (PEI) es exigido por la ley federal de educacin
para individuos con discapacidades, incluyendo personas desde los 3 hasta los 21 aos
de edad. La discapacidad del nio debe afectar negativamente su capacidad para
beneficiarse de su educacin y deben realizarse evaluaciones para determinar si un nio
califica para los servicios. Existen nueve categoras de discapacidades, incluyendo el
autismo, el cual califica automticamente para que un nio reciba un PEI. Ensear sobre
el PEI a los padres de nios con autismo es un paso importante para garantizar una
educacin apropiada para los nios
Instrucciones
Entrenamiento en PEI
1. 1
Proporciona informacin. Dale a cada padre una copia de los derechos educativos
de su hijo al inicio del ao escolar. No restrinjas la distribucin de informacin slo
a los padres de los nios que ya hayan sido diagnosticados con autismo. Incluye
informacin sobre la forma en que un padre puede comenzar el proceso de
evaluacin para su hijo si sospechan que tiene autismo. La informacin debe
incluir el plazo de 60 das que la escuela debe respetar una vez que un padre u
otra persona recomienda y brinda su consentimiento para que el estudiante sea
evaluado.
2. 2
Realiza un resumen breve acerca de los PEI durante las reuniones de padres a lo
largo del ao. Habla acerca de cmo el autismo afecta el aprovechamiento
educativo del nio, la variedad de opciones de colocacin, las terapias disponibles
y algunos ejemplos de adaptaciones que la escuela puede brindarle al estudiante.
Ensale a los padres de nios con autismo que son socios igualitarios en el
desarrollo de un programa educativo para su hijo.
3. 3
Ofrece tu oficina para juntas privadas con padres de nios con autismo o con
aquellos a los que les gustara que su hijo fuera evaluado. Asegrate de que los
padres entiendan que las juntas sern confidenciales. Infrmales qu esperar en la
reunin sobre el PEI, quin estar presente en la reunin, y permteles invitar a
quien ellos deseen a la junta. El nio tambin puede asistir cuando el equipo del
PEI lo considere apropiado, y debe hacerlo a partir de los 16 aos de edad.
4. 4
Contacta de forma individual a cada uno de los padres de un nio diagnosticado
con autismo y pdeles que vengan a una junta para discutir informacin detallada
sobre cmo pueden ellos contribuir al PEI del nio. En esta junta debers
informarles acerca de su derecho a disentir del PEI y hacer modificaciones al
programa, proporcionarles informacin acerca de cmo asegurarse de que el PEI
est siendo seguido por la escuela y sobre cmo reportar quejas sobre la falta de
seguimiento del PEI. Informa a los padres cmo y cundo entregar una queja a
nivel escolar, distrital, estatal y federal.
Consejos y advertencias
Mantn un registro de cada padre con el que hables y sobre la informacin brindada.
Nunca discutas la situacin de un nio con nadie adems de los padres.


Cmo crear un horario con imgenes para
nios autistas
Escrito por melissa hincha-ownby | Traducido por ehow contributor





toothbrush 21 image by chrisharvey from Fotolia.com
Los trastornos del espectro autista se producen en uno de cada 110 nios nacidos en los
Estados Unidos, de acuerdo con la Sociedad Americana de Autismo. Uno de los sntomas
caractersticos del autismo es un estricto apego a la rutina y la dificultad con el cambio.
Los padres y cuidadores de nios con autismo saben que las transiciones pueden ser
extremadamente difciles para un nio autista. Crear un horario con imgenes puede
ayudar a un hogar con un nio autista a desempearse mucho ms gentilmente.
Nivel de dificultad:
Fcil
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Cmo ensear a un nio autista
Cmo usar soportes visuales para nios con autismo
Necesitars
Papel y lpiz
Software de procesamiento de palabras
software profesional de diseo
Impresora
Lista completa
Instrucciones
1. 1
Determina qu parte del da va a abordar el horario. Cuando decidas crear un
horario con imgenes para tu hijo con autismo, tendrs que determinar en qu
parte del da quieres concentrarte. Es probable que termines con varios horarios
diferentes. Algunos ejemplos de los horarios ms comunes incluyen una rutina
antes de la escuela, una rutina despus de la escuela, un horario para los das
de terapia y uno diferente para das no escolares.
2. 2
Haz un borrador de la rutina. Una vez hayas decidido la rutina en la que te vas a
centrar, escrbela en un papel. Trata de pensar en cada pequeo paso que
pueda ser incluido en el espacio de tiempo en el que ests trabajando. Por
ejemplo: en una rutina antes del colegio, algunos elementos que pueden ser
incluidos son el despertarse, tender la cama, usar el bao, desayunar, vestirse
(puede ser necesario detallar esto paso por paso), cepillarse los dientes,
cepillarse el cabello, almorzar, alistar la mochila e ir a la escuela.
3. 3
Crea una copia impresa con la computadora. Despus de que hayas escrito la
rutina, abre un software de procesamiento de palabras y crea una tabla de dos
columnas. En el lado izquierdo vas a colocar una imagen prediseada que se
correlacione con el paso y en el lado derecho detalla los pasos con texto. Por
ejemplo: puedes insertar la imagen de un bao en la columna izquierda y en la
derecha escribir: "momento para usar el bao".
4. 4
Despus de haber impreso el horario con imgenes, lamnalo o colcalo en una
cubierta protectora. A continuacin, puedes poner el horario en un lugar lgico y
fcil de ver, como en el refrigerador.
Consejos y advertencias
Si tu hijo est en edad escolar, considera preguntarle a su maestro acerca de las rutinas
en el aula para que puedas incorporarlas en los das no lectivos. Dependiendo de la
edad de tu hijo, es posible que desees obtener su opinin sobre el horario de imgenes
ya que este ser utilizado principalmente por l.
1.
Cmo usar soportes visuales para nios con
autismo
Escrito por adrienne warber | Traducido por ehow contributor





Visual moments from a great international zoo park - People image by fotoliamemberN
from Fotolia.com
Los nios con autismo experimentan dificultades de comunicacin y es posible que no
respondan bien a las rdenes verbales o cambios de rutina. Estos nios crecen en rutinas
estructuradas y con comunicacin a travs de apoyos visuales. Debido a que los nios
autistas suelen tener fuertes habilidades visuales, los soportes visuales les ayudan a
interactuar con otros, expresar sus sentimientos y entender su horario diario. Si eres
padre de un nio autista, puedes aprender a utilizar las medidas visuales para mejorar la
comunicacin con tu hijo.
Nivel de dificultad:
Fcil
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Cmo tratar el autismo con acupuntura
Becas y subvenciones para autistas
Necesitars
Fotografas de habitaciones, lugares, personas y objetos de la rutina diaria
Smbolos grficos de actividades y objetos
Una cartulina
Papel adhesivo transparente
Lista completa
Instrucciones
1. 1
Crea apoyos visuales para reflejar la rutina del nio. Usa una combinacin de
fotografas y smbolos grficos. Elige fotografas de personas, objetos especficos
y objetos abstractos o actividades en la rutina de tu hijo. Haz imgenes de
smbolos para las actividades en general. Dibuja tus propios smbolos, utiliza
imgenes prediseadas o descarga smbolos grficos pre-hechos de las pginas
web de apoyo visual.
2. 2
Monta los soportes visuales sobre una cartulina y lamnalos con papel adhesivo
transparente para una mayor durabilidad. Etiqueta cada tarjeta con una palabra
para describir la actividad. Los apoyos visuales en general incluyen imgenes de
las siguientes actividades: comer, orinar, la escuela, bocadillos, juguetes,
cepillarse los dientes, el bao o la cama.
3. 3
Mustrale a tu hijo el smbolo o fotografa antes de cada actividad. Haz
suficientes tarjetas para reflejar cada parte de su rutina. Anmalo a usar las
tarjetas para que te deje saber cuando quiere algo.
4. 4
Etiqueta los alimentos y cuelga los smbolos grficos de las opciones de comida
en el refrigerador. Las etiquetas de los alimentos y los smbolos ayudan a tu hijo
a identificar y seleccionar los alimentos. Algunos nios con autismo son
comedores quisquillosos. Los smbolos grficos pueden ayudarte a conseguir
que tu hijo coma. Coloca seales para un men de comida en la puerta del
refrigerador y pdele a tu hijo que elija las tarjetas de los alimentos que prefiere
comer.
5. 5
Elabora un calendario de actividades con smbolos grficos. Explica la rutina
diaria a tu hijo al principio del da para ayudarle a entender su horario. Tu hijo
querr saber qu das son los das de la escuela y cules son los das en casa,
ya que cada actividad requiere una rutina diferente. Los calendarios tambin
ayudan a introducir un cambio en la rutina, como una cita mdica, una niera o
un viaje familiar. Coloca imgenes en el calendario que describan las actividades
ms importantes del da. Cuando se produzca un cambio de rutina, haz que tu
nio coloque el smbolo de una nueva actividad en su agenda para que se sienta
en control de su agenda.
6. 6
Haz un horario porttil para que tu hijo lo lleve con l si tiene muchas actividades
fuera de la casa. Coloca smbolos que describan su rutina diaria en una carpeta
o lbum de fotos. El horario porttil le ayudar a sentirse cmodo cuando se
traslada a diferentes lugares a lo largo de su da, porque el programa
proporciona consistencia.
7. 7
Coloca un tablero de opciones para dar a tu hijo la oportunidad de seleccionar las
actividades. Un tablero de opciones es una coleccin de imgenes que permiten
a tu hijo elegir actividades que forman parte de su agenda. Coloca el tablero de
opciones en un lugar y que tu hijo sepa que puede elegir una tarjeta para iniciar
una actividad.
8. 8
Disea una caja de "stop" (pare) y un smbolo de "no". Una caja de "stop" permite
a tu hijo comunicarse cuando quiere dejar una actividad. Usa una caja de
zapatos, cesta o sobre para la caja. Cuando el nio se canse de una actividad,
colocar el smbolo grfico que representa a la actividad en la caja. Tambin
puedes utilizar el smbolo "no". Puede que t tambin quieras un smbolo "no"
que se utilizar siempre que un objeto, actividad o comida no est disponible.
Consejos y advertencias
Si tu hijo tiene problemas para entender una actividad, utiliza smbolos grficos para
explicar la tarea en pasos ms fciles.
Al iniciar un programa u horario, realiza las tareas t mismo primero para demostrar a tu
hijo. Tu hijo aprender al verte.
Pdele a tu hijo que te ayude a colgar los smbolos grficos en el lugar apropiado
mientras que le explicas el horario. La participacin activa ayuda al nio a aprender la
rutina.
Mantn los soportes visuales simples y concisos. Usa imgenes grandes y palabras que
usas normalmente para describir la actividad.
Crea smbolos grficos que reflejen reglas importantes, tales como "no se debe morder"
o "lava tus manos".
Si tu hijo parece frustrado con una imagen especfica de una actividad, cambia la
imagen por otra cosa. Hacerlo puede aliviar su frustracin
Cmo utilizar imprimibles para ensear a
los nios con autismo
Escrito por contributing writer | Traducido por ehow contributor




Ensear a los nios con autismo a veces puede resultar difcil. El autismo afecta a la
forma en que el nio procesa la informacin. La repeticin suele ser la mejor manera para
que estos nios aprendan algo nuevo. Los materiales de enseanza diseados
especialmente para los nios con autismo pueden ser muy caros. Puede utilizar
imprimibles, artculos en lnea que se pueden imprimir de forma gratuita, para crear
carpetas de juegos, tarjetas PECS y esquemas de dibujos para estos nios. Explora
varias formas de utilizar los imprimibles en tus lecciones diarias.
Nivel de dificultad:
Fcil
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Actividades para nios autistas
Instrucciones
1. 1
Utiliza imprimibles para crear carpetas de juegos. Las carpetas de juegos ayudan
de forma fcil a ilustrar los conceptos clave para los nios con autismo. Suelen
incluir una gran variedad de imgenes que un nio puede comparar o manipular
para lograr un objetivo. Por ejemplo, para ensear a un nio con autismo algo
sobre los animales y sus hbitats utilizando imprimibles, debers buscar en
Internet dibujos para recortar de varios animales y hbitats en los que viven esos
animales. Un dibujo de una rana encajara con uno de un estanque. Imprime y
recorta las imgenes. Pega las imgenes de los hbitats en el interior de una
carpeta de papel manila. Haz que los nios unan las imgenes de los animales
con los hbitats correctos. Utiliza un laminado transparente, papel de contacto o
cinta para empacar para proteger las imgenes.
2. 2
Utiliza imprimibles para crear tarjetas PECS. Las tarjetas PECS o Sistema de
Intercambio de Comunicacin de Dibujo, son dibujos que se utilizan para
transmitir informacin. Un nio que no puede verbalizar sus necesidades puede
utilizar un dibujo para comunicarse con otras personas. Puedes encontrar estas
tarjetas en Internet e imprimirlas para utilizarlas con el nio. Dos recursos
excelentes para imprimir este estilo de tarjetas son PictureSET y MESEnglish.
3. 3
Utiliza imprimibles para crear un esquema de dibujo. Estos esquemas ayudan a
mantener el orden durante una actividad de varios pasos y tambin ayuda a
reducir la ansiedad en los nios con autismo. Conocer lo que viene despus de
una secuencia puede ayudar a estos nios a tener una transicin ms fcil de un
aspecto de una actividad a la otra. Imprime imgenes que el nio pueda
identificar fcilmente y organzalas en orden para crear un esquema de dibujo.
Utiliza este esquema para transmitir un da entero de actividades valiosas o
como recordatorio visual para ayudar al nio a completar la actividad de varios
pasos como es utilizar el cuarto de bao. La pgina web Do2Learn tiene muchos
esquemas de dibujos imprimibles gratuitos.
4. 4
Utiliza imprimibles para mejorar las habilidades de pintar y escribir. Muchos nios
con autismo necesitan ms prctica cuando se trata de corregir la comprensin
escrita. Puedes encontrar pginas de colorear imprimibles sobre casi cualquier
tema. Entregar a un nio con autismo pginas para colorear sobre temas que le
interesen puede hacer que se sienta motivado a la hora de practicar las
habilidades de colorear y escribir.
5. 5
Utiliza imprimibles para mejorar las habilidades de cortar y pegar. Muchos nios
con autismo necesitan prctica extra cuando llega el momento de cortar con la
tijera y luego pegar. Cortar y pegar son capacidades importantes para todos los
nios y son un requisito previo para superar la educacin primaria. Utiliza
imprimibles centrados en temas que interesen al nio ya que de esta forma se
sentir ms motivado para mejorar sus habilidades de cortar y pegar.
Consejos y advertencias
Tambin puedes utilizar los imprimibles para crear trabajos manuales, juegos y otras
actividades para los nios con autismo.
No todos los imprimibles estn creados de igual forma. Evita los que estn muy
marcados por anuncios o los que no son atractivos. Hay cantidad de imprimibles
disponibles para encontrar tus necesidades sin tener que sacrificar la calidad.
http://www.ehowenespanol.com/utilizar-imprimibles-ensenar-
ninos-autismo-como_27555/