CURSO: MATEMÁTICA

TEMA: -U1- OPERACIONES BÁSICAS – CORTES Y ESTACAS

INSTRUCTOR: EDUARDO VELASQUEZ RIOS www.senati.edu.pe
 MATEMÁTICA
RECOMENDACIONES ANTES DE INICIAR LA CLASE PRESENCIAL:

1. Es importante que cuiden su entorno de los ruidos

a la hora de las clases.
2. Tengan especial cuidado si usan celulares, sólo es
para uso del curso, no para la distracción , es
mejor tenerlos apagados a menos que el instructor
les pida su uso.
3. Recuerden que también pueden levantar la mano
para expresar alguna duda o inquietud referente
al curso.
4. La comunicación debe ser cordial y de respeto,
siendo parte de la norma de convivencia.
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 MATEMÁTICA

RECOMENDACIONES ANTES DE INICIAR LA CLASE VIRTUAL:

1. Es importante que cuiden su entorno de los ruidos

a la hora de las clases.
2. Tengan especial cuidado si usan cámaras de video
y micrófonos, es mejor tenerlos apagados a menos
que el docente les pida una intervención.
3. Recuerden que también pueden usar el chat.
4. La comunicación debe ser cordial y de respeto,
siendo parte de la norma de convivencia.

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 OBJETIVO DE LA CLASE

El participante será capaz de resolver situaciones

problemáticas, haciendo uso de las propiedades
de las operaciones básicas.

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 Operaciones en el conjunto de números naturales

Para resolver las operaciones combinadas correctamente hay que seguir los
siguientes pasos:
• PASO 1: Realizar las operaciones que estén dentro de los paréntesis.
• PASO 2. Realizar las potenciaciones y radicaciones en el orden en que
aparezcan.
• PASO 3. Realizar las multiplicaciones y divisiones en el orden en que
aparezcan.
• PASO 4. Realizar las adiciones y las sustracciones .

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 Operaciones en el conjunto de números naturales

𝟐. 𝟒𝟐 ⋅ 𝟖 ÷ 𝟑÷𝟒 × 𝟔 + 𝟑𝟎 + 15
8 × 6 1
3 × 4
4 1

2 × 16 × 5 15

160
15 = 𝟏𝟕𝟓

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 Operaciones en el conjunto de números naturales
Ejemplo 01 3 ÷ 6 ÷ 8 × 12 ÷ 4 × 16 + 8 × 12 ÷ 22 ÷ 6 =
𝟑 ÷ 𝟔 ÷ 𝟖 × 𝟏𝟐 ÷ 𝟒 × 𝟏𝟔 + 𝟖 × 𝟏𝟐 ÷ 𝟐𝟐 ÷ 𝟔
Resolvemos de izquierda a derecha Primero se resuelve la potencia
1 1 8 × 12 ÷ 4 ÷ 6
2 2 2 2
3 × 12 × 16 8 × 12
6×8×4
+
4×6
1 1 2 1 1
1
= 3 + 94
7
=
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 3.6 ÷ 7 ÷ 3 × 14 + 5. (32 − 25)=

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 3 EN LA OPERACIÓN

18 + 3x5 -12:4

A) Primero se reduce la adición

B) Primero se reduce la sustracción
C) Primero se reduce la multiplicación y división
D) Primero se reduce la división y luego se resta

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 RESOLVER

32 − 2 25 + 5

= 9 − 2.5 + 5

= 9 − 10 + 5 = 4

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 3 EN LA OPERACIÓN
𝟑
𝟑 ÷ 𝟒 × 𝟖 ÷ 𝟔 × 𝟐𝟐 + 𝟏𝟔 − 𝟓. 𝟑𝟐 + 𝟐𝟓. 𝟖

A) Primero se reduce la adición y la sustracción

B) Primero se reduce la sustracción y luego la potencia
C) Primero se reduce la potenciación , radicación; luego la
multiplicación , división y finalmente la suma y la resta.
D) Primero se reduce la potenciación , radicación y luego la suma y
resta

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 7 Trabajamos 28 días al mes. Si un trabajador maneja A)1 140 km
60 kilómetros cada día para ir y volver del trabajo, B) 1 680 km.
¿cuántos kilómetros recorre al mes? C) 984 km
D) 1 482 km
E) 1 132 km

28x 60 km = 1680 km

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 6 Hallar el perímetro de la siguiente figura, las
medidas están en milímetros:
Suma de distancias verticales:

65 + 65 = 130
65
Perímetro :
160 + 130 = 290 mm
80
PERÍMETRO:
Suma de distancias horizontales:

80 + 80 = 160

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 Problemas sobre cortes y estacas

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 Ejemplo 01
Cuántos árboles podrán plantarse alrededor de una nueva y moderna ciclo vía de 1 km
de longitud , si cada árbol debe estar separado 5 m.
Resolución:
Cuántos espacios habrán en 1000m?
1 espacio 2 árboles
2 espacios 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐦
3 árboles Nº espacios = =200 e
3 espacios 4 árboles 𝟓𝐦
4 espacios 5 árboles
Nº de árboles = 200 + 1
……...
5m
1e
5m
1e
5m
1e
5m
1e
=201
1km= 1000m
árboles
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 5 Un tronco de árbol es seccionado en trozos de 18 cm de largo
c/u para leña; para esto se ha efectuado 21 cortes.
¿Cuál fue la longitud inicial del tronco?
Es decir 22 trozos de 18 cm de largo c/u
1 corte 2 pedazos
Por tanto, tendremos que multiplicar
2 cortes 3 pedazos
3 cortes 4 pedazos 22 x 18 cm = 396 cm
….

21 cortes 22 pedazos
3m 96 cm
= 22 trozos

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Ejemplo 07
Cuántos postes se podrán colocar alrededor de un parque cuyo perímetro es
200 m y los postes deben estar separados 50 m?
Resolución:

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 Se tiene un lingote de plata de 91 cm de largo, que se desea dividir en trozos de 7 cm de
6 largo cada uno. ¿Cuánto cobró el artesano por cada corte, sabiendo que recibió en total
S/.144? Por los 12 cortes recibió 144 soles.
cortes soles
Longitud total = 91 cm 12 144
Longitud unitaria = 7 cm
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 1 X
Nº de pedazos=𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑎

Reemplazando los datos: Multiplicamos en aspa:

𝟗𝟏𝐜𝐦
Nº de pedazos = 𝟕𝒄𝒎
= 13 pedazos 12 . X = 1 . 144
Nº de cortes = Nº de pedazos −1 144
X=
12
Nº de cortes = 13 – 1 = 12 cortes X = 12 𝑠𝑜𝑙𝑒𝑠
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 Operaciones en el conjunto de números naturales

3
𝟓. 𝟑𝟐 ⋅ 𝟖 ÷ 𝟑÷𝟒 × 𝟔 + 𝟑𝟎 − 25 . 8− 𝟒 + 15

5×9 × 5 5 × 0 15

225
0 15 =240

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 9 Hallar el perímetro de la siguiente figura, si las
medidas están en mm. Horizontales
83
83 + 15 + 3 + 65 = 166 = 2(83)
35 Verticales

80
35 + 45 + 35 + 45 = 160 = 2(80)
45 45
Perímetro
= 2(83) + 2(80)
PERÍMETRO:
= 2(83 + 80 )
= 326 mm

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 Ejemplo 02
Se tiene un cable de 200 m de longitud ¿cuántos cortes serán necesarios
realizar para obtener trozos de 50 m?
Resolución:

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 Pregunta 1
7 Hallar el resultado:

𝐴 = 5 × 32 ÷ 25 × 20 × −1 ÷ −2 2 + 8 × 60 − 52 − 42 − 21 110
Solución

𝐴= 5 × 32 × 20 × −1
8 × 6 0
− 52 − 42 − 21 110
2
+
25 × −2
5 × 9 × 20 × (−1)
A= + 8×1− 25 − 16 − 2 1
25 × 4
1
1 5
5×9×20
A= − + 8 − 9 − 2×1
25×4
5 1
1
A= -9 + 8 - 3 - 2= -6
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 5
88–46–58 – (42 : 23 : 24 − 32 + 12 4)

64 – 24 – 40 – (42 : 23 : 16 − 9 + 1 4)

0 – ( 42 ∶ 23 : 8 4)

16  4
– 8 8

– 1
-1

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Problema Aplicativo 02 Se pide:
Un agricultor tiene 200 colmenas con una a) Cantidad de colmenas al año
producción de dos cosechas al año, a razón de 6 b) Cantidad de kg de miel al año
kilos de miel por colmena en cada cosecha. La
c) Cantidad de tarros de miel
miel se envasa en tarros de tres cuartos de kilo y
se comercializa en cajas cuya capacidad es de d) Cantidad de cajas
una decena de tarros, las cuales se venden a 20 e) ¿Qué beneficio anual produce el colmenar?
soles la caja.
tarros de miel = 2400 kg de miel  4 =3200
Solución:
3 tarros
a) 200 2= 400 colmenas al año
d) Cajas = 3200  10 =320 cajas

b) 400 colmenas  6 kg de miel = 2400kg

colmena de miel e) beneficio anual = 320 X 24
c)tarros de miel = 2400 kg de miel 
= 7680 soles
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 Si al cortar una viga en trozos iguales se han utilizado hacer 5 cortes y al
4
cortar otra viga también en trozos iguales se han necesitado de 2 cortes
¿Cuántos trozos se han obtenido en total?

1 3 4 5 6 6 TROZOS
2

1 2 3 3 TROZOS

TOTAL= 9 TROZOS

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Problema Aplicativo 01
Se pide:
Un agricultor tiene 240 colmenas con una
producción de dos cosechas al año, a razón de 8 a) Cantidad de colmenas que producen por año
kilos de miel por colmena en cada cosecha. La b) Cantidad de kg de miel al año
miel se envasa en tarros de medio kilo y se c) Cantidad de tarros de miel
comercializa en cajas de seis tarros que se venden d) Cantidad de cajas
a 18 soles la caja.
e) ¿Qué beneficio anual produce el colmenar?
Solución:
tarros de miel = 3840 kg de miel 2 tarros =7680
a) 240 2= 480 colmenas al año
1 kg de miel tarros
b) 480 colmenas  8kg de miel = 3840 kg 7680
colmena de miel al d) Cantidad de cajas = = 1280
6 cajas
año

c) tarros de miel = 3840 kg de miel  1 e) beneficio anual = 1280 cajas x 18

2
= 23040soles
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