IMPLEMENTACIÓN DE PLANTAS AROMÁTICAS Y MEDICINALES

Introducción
La medicina utiliza una tecnología cada vez más compleja, con el uso de drogas sintéticas de producción
industrial que ha llevado a avances muy importantes en la detección y el tratamiento de numerosas
enfermedades y dolencias; pero también han originado diversos problemas como el elevado costo de
los servicios médicos, la mayoría de los medicamentos tiene efectos colaterales nocivos, especialmente
si su uso es prolongado, en las Instituciones educativas no contamos con personal especializado que
formule medicamentos, por lo que una opción para calmar las molestias leves de salud de la comunidad
educativa son las plantas aromáticas. Existe gran diversidad de plantas aromáticas y sus usos son
innumerables, pero la mayoría desconocemos su utilidad; son nuestros ancestros los sabios en este
tema y debemos retomar su sabiduría y no dejarla perder, recopilando su conocimiento y difundiendo a
los demás para que también puedan disfrutar de la utilidad de la medicina florística.

Este proyecto pretende, convertirse en un aporte para la comunidad educativa de nuestra Institución,
en cuanto a esta tendencia del uso correcto del poder curativo de la naturaleza. Las personas que
tengan acceso a este material podrán encontrar las más conocidas hierbas y plantas de nuestra región
con sus distintos usos medicinales y una breve explicación botánica de cada una de ellas. Con nuestro
Proyecto pretendemos presentar una contribución al conocimiento de la medicina natural y sus
posibilidades en el terreno de la prevención y el mejoramiento de la salud, como también una
alternativa saludable para aquellos que deseen tomar una aromática para calmar la sed o sentirse
mejor.

La necesidad de llamar la atención sobre la importancia de las plantas medicinales, que involucre la
comunidad educativa en los secretos de nuestros ancestros que están siendo olvidados, nos lleva a
construir un proyecto que formule acciones prácticas y que comprometan a la juventud en la búsqueda
de saberes curativos, mediante la creación de parcelas donde se cultive flora medicinal y con los
productos que se obtendrán se pretende brindar a los estudiantes, docentes y directivos una alternativa
saludable para calmar las molestias de salud que se presenten en nuestra Institución o como bebida
agradable para calmar la sed. Con el desarrollo del proyecto se busca fortalecer los ambientes de
aprendizaje, generar nuevas experiencias donde los estudiantes retomen los saberes ancestrales a
través de actividades interesantes. Se constituirá en un recurso educativo y didáctico con el que se
pretende trabajar en torno a la exploración con los sentidos, el planteamiento de preguntas y
estrategias para incentivar la investigación, realizar observaciones de seres vivos, interrelacionar
conceptos de diversas áreas. También se podrá fomentar el lenguaje a través de la producción escrita y
oral; la historia siguiendo la pista al origen de los cultivos y su uso en diferentes culturas; las
matemáticas calculando superficies a abonar, cantidades de semillas, pesos recolectados, entre otros
por lo que se convertirá en un proyecto interdisciplinario.
Objetivos
 Reconocer las plantas medicinales más utilizadas por nuestros ancestros.
 Construir la parcela de las plantas aromáticas.
 Realizar el mantenimiento periódico de las plantas aromáticas.
 Contribuir al embellecimiento de nuestra institución sembrando las plantas aromáticas en áreas
abandonadas en el plantel educativo.
 Consultar las propiedades de las plantas aromáticas.
 Articular los planes de área de las asignaturas con el desarrollo de las competencias básicas y
ciudadanas útiles para la implementación del proyecto.
 Incentivar en los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia el uso de las plantas
aromáticas.
 Realizar productos basado en plantas aromáticas.

La propuesta pedagógica se implementará en el colegio Rural san Francisco de Asís del corregimiento de
Palocabildo en el municipio de Jericó Antioquia, principalmente será dirigido a estudiantes de primaria
con el fin de que conozcan este tipo de plantas

Dentro de la implementación se pretende dar a conocer por medio de exposiciones con material gráfico
y muestras, los diferentes tipos de plantas, conocer su olor, su textura, en que nos benefician, en que
beneficia al medio ambiente, como las podemos sembrar, todo esto se puede realizar 3 veces en la
semana o si la docente lo cree pertinente puede modificar este aspecto.

Dar a conocer paulatinamente las especies a los niños, dándoles ideas y creándoles cuestionamientos a
cerca de las plantas, realizar con ellos actividades de adecuamientos de las eras donde se pretendan
sembrar. Esto va ligado a su desarrollo de aprendizaje ya que es una manera de que se involucren con el
medio que los rodea y que cada día aprendan y que no les sea indiferente para lograr así seres humanos
con respeto hacia la naturaleza y vean que podemos interactuar de manera equilibrada.

Planeación
Tema 1: las plantas. El objetivo de aprendizaje propuesto para este tema es que el estudiante
identifique las plantas como seres con las mismas funciones vitales que los animales y los seres
humanos, reconozca las características autótrofas al igual que sus partes y la importancia de estas para
el medio ambiente y el resto de los seres vivos.

Tema 2: la huerta. El objetivo de aprendizaje es que el estudiante establezca la diferencia y relación

entre los tipos de huertas, para lo cual, a través de la clase se invita a los estudiantes a realizar la
conceptualización de la huerta y los diferentes tipos de huertas, tomando como punto central la huerta
escolar.

Para la explicación del tema se diseñan diapositivas que contengan imágenes de huertas escolares,
huertas caseras y modelos de huertos urbanos, a través de las cuales se busca que el estudiante
establezca visualmente la diferencia entre estos tipos de huertas.
Tema 3. Las plagas. El objetivo de aprendizaje de este tema es “reconocer el concepto de plaga y la
forma de controlarlos con plaguicidas amigables con el medio” para ello se promueve en el estudiante la
apropiación del concepto de plaga, la diferenciación entre: plaga y enfermedad, tipos de plaguicida, así
como sus ventajas y desventajas.

La explicación del tema se apoya en la presentación de diferentes láminas que contienen imágenes
sobre plagas y enfermedades que atacan a las plantas; ulteriormente se muestra a los estudiantes
plaguicidas naturales y/o caseros y los plaguicidas artificiales, estableciendo la diferencia entre ellos
para inducir a los estudiantes hacia el tipo de plaguicidas con el cual se va a trabajar en la huerta.