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Guía de Puntuación - SLAM
Guía de Puntuación - SLAM
El uso de los materiales SLAM forma parte de la convergencia de las pruebas para identificar un
trastorno de lenguaje. Aquí está la cuantificación que estamos utilizando actualmente.
Los materiales de elicitación y análisis del lenguaje SLAM están hechos para evaluar el lenguaje, no las
habilidades de secuenciación del alumno. Si el alumno secuencia las tarjetas incorrectamente, ayúdele. La
secuenciación ayuda al alumno a ver de qué trata la historia y a hacer las conexiones e inferencias dentro de
la historia. Los materiales SLAM evalúan la comprensión (entender las preguntas planteadas) y el lenguaje
expresivo.
La obtención y el análisis de las muestras de lenguaje son necesarias para evaluar las destrezas de lenguaje de
un alumno, pero son sólo una parte de la evaluación lingüística. Hay que recopilar información sobre los
antecedentes culturales, lingüísticos y experienciales del niño (las "preguntas críticas") y otros instrumentos
de evaluación (por ejemplo, las tareas de repetición de palabras inventadas y la evaluación dinámica). Lo más
importante es que, el evaluador debe tener el juicio clínico necesario para saber cómo recopilar y analizar los
datos, y para considerar si éstos reflejan con precisión las habilidades del alumno.
Todos estos materiales están disponibles en leadersproject.org, busque "SLAM". Cursos gratuitos en línea que
llevan a ASHA CEUs y muchos seminarios web y materiales de evaluación están disponibles en
leaderproject.org donde todo es gratis para copiar y descargar.