Clase n° 17

Fecha: 5/8/2020

PROFESORA: Melisa Polla ASIGNATURA: Matemática CURSO: 3° A

Unidad: Función

Tema: Concepto de función. Explicación con conjuntos. Condición de unicidad y de existencia. Gráficas.

Hola chicos, espero que hayan descansado en este receso. Comenzamos el segundo
cuatrimestre con muchos más conocimientos en este nuevo sistema de enseñanza-
aprendizaje. Lo importante es que puedan organizar los tiempos que le dedican a cada
materia y tratar de no atrasarse. Recuerden que es muy importante la participación en la
plataforma. Como vieron en el informe del cierre del primer cuatrimestre se valoró la entrega
y corrección de trabajos y la participación en la plataforma. Cada uno sabe cómo fue su
primer cuatrimestre y donde tendrá que reforzar. Cada clase tomo nota en una planilla de
Excel de todos los que participan, y al cierre del año se contabilizan las veces que se participó
y el aporte que hizo cada uno de ustedes.

Actividades relacionadas con la teoría de la clase n° 16

Vamos a retomar lo que expliqué la última clase. Estuvimos viendo el concepto de relación y
el concepto de función. Vimos las dos condiciones que se tienen que cumplir para que sea una
función: Condición de existencia y condición de unicidad. Pudimos identificar si es una
función a partir de conjuntos y analizando gráficas.

Es por eso que para reforzar lo visto les mando los siguientes ejercicios para debatir en la
plataforma. Tendrán que colocar las respuestas en la plataforma. Para que puedan participar
gran parte del curso tendrán que participar colocando la respuesta de un solo ejercicio con su
justificación, en forma ordenada.
Ejercicio n° 1:

Identificar si las siguientes relaciones son funciones. Justificar nombrando si cumplen o no las condiciones
de existencia y unicidad.

Ejercicio n° 2

Considerando los conjuntos 𝐴 = {1; 2; 3; 4} y 𝐵 = {7; 8; 9} , analizar si las siguientes relaciones son
funciones. Justificar realizando los diagramas.

𝑅1 = {(2; 7); (1; 9); (4; 9); (3; 7)}

𝑅2 = {(2; 8); (3; 8); (1; 8); (4; 8)}
𝑅3 = {(2; 9); (1; 7); (4; 9)}
𝑅4 = {(2; 8); (1; 9); (2; 9); (3; 7)}
𝑅5 = {(4; 7); (1; 9); (1; 8); (1; 7); (2; 8)}

Ejercicio n° 3

Observa las siguientes graficas e indica si se corresponde a una función. Recuerda justificarlo teniendo en
cuenta si cumplen las condiciones de existencia y unicidad. (No es necesario que copien los gráficos en la
carpeta)