SECUENCIA DIDACTICA: “JUGANDO EN EL JARDIN”.

TIEMPO: 5 días Semana: 04/03 y 11/03

Sala de 4 años _Sección D Docente: Agüero Stella Maris

REC. EXP: Juego

OBJETIVO:

 COMPARTIR MOMENTOS DE ALEGRIA CON SUS PARES A TRAVES DEL JUEGO.

 DISFRUTAR DE DICHOS JUEGOS POR EL PLACER DE JUGAR.
 PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA ELABORACION DE REGLAS PARA JUEGOS GRUPALES Y RESPETAR LO YA
ESTABLECIDO.

CONTENIDOS:

EL JUEGO FORMAS Y MODO DE JUGAR-

 REPERTORIO DE JUEGO:DIVERSOS TIPOS ,FORMATOS Y MODALIDADES

 COLABORACION, COOPERACION E INTERACCIONCON LOS PARES EN MULTIPLES SITUACIONES DE JUEGOS.

EL JUEGO COMO REGLAS CONVENCIONALES-

 CONOCIMIENTO DE LAS REGLAS DE JUEGO.

ACTIVIDADES:

ACT.N°1---INDAGACION DE IDEAS PREVIAS ACERCA DEL JUEGO ¿LES GUSTA JUGAR?¿CUANDO JUEGAN?¿CON QUIEN?
QUE ELEMENTOS USAN PARA JUGAR?REGISTRO DE LAS RESPUESTAS OBTENIDAS.

ACT.N°2-----PASEANDO LA PELOTA

MATERIALES: TELAS DE COLORES, PELOTAS, PAPEL DE DIARIO.

¿Cómo SE JUEGA?

SE INVITARA ALOS NIÑOS A JUGAR CON TELAS DE COLORES.LOS NIÑOS DEBEN COOPERAR TRASLADANDO UNA
PELOTA (DE PLASTICO Y/O DE GOMA)DE UN EXTREMO AL OTRO, SIN QUE SE CAIGAAL PISOY COLOCARLA EN UN
RECIPIENTEDE CONTENCION.

VARIANTE 1: CONSISTE EN TRASLADAR LA MAYOR CANTIDAD DE PELOTAS POSIBLES HASTA QUE TERMINE EL TIEMPO
SUGERIDO HASTA LA DURACION QUE PARE LA MUSICA.AL FINAL SE REALIZA EL CONTEO DE LAS PELOTAS.

VARIANTE 2: LAS PELOTAS PUEDEN ESTAR DIFERENCIADAS POR COLORES SEGÚN LA LONA .LOS NIÑOS DEBEN
TRASLADAR SEGÚN EL ORDEN PREDETERMINADO.POR EJEMPLO: SI EL COLOR ES CELESTE, SE TRASLADA UNA
PELOTA CELETE ,SI EL SEGUNDO ES DE COLOR MORADO ,SE TRASLADA UNA PELOTA DE COLOR MORADO,HASTA
COMPLETAR LA SERIE DE COLORES.

VARIANTE 3: CONSISTE EN TRASLADAR LA PELOTA POR VIAJE, EN EL PRIMER VIAJE SE TRASLADA UNA PELOTA, EN EL
SEGUNDO SE TRASLADAN DOS PELOTAS Y ASI SUCESIVAMENTE HASTA COMPLETAR LA TOTALIDAD .UNA VEZ
TRASLADADA AL OTRO EXTREMO, TODAS LAS PELOTAS SE DEBE REGRESAR AL LUGAR DONDEINICIARON EL VIAJE.

ACT.N°3-----LOS CIENTIFICOS:

EN ESTE JUEGO LOS NIÑOS SON CIENTIFICOS QUE HALLARON HUEVOS DE DINISAURIOS (PELOTAS) Y TIENEN QUE
TRANSPORTAR DE AUNO CON EL PARACAIDAS HASTA EL LABORATORIO.
OBJETIVO: TENDRAN QUE PONERSE DE ACUERDO COMO SOSTENER EL PARACAIDAS PARA QUE NO SE CAIGA EL
HUEVO DE DINISAURIO, MIENTRAS SE DESPLAZAN TODOS JUNTOS HASTA EL LABORATORIO.

ACT.N°4----- LA HELADERA COOPERATIVA:

EN ESTE JUEGO LOS CHICOS SON HELADEROS Y TIENE QUE LLEVAR EL DELIVERY DE CONOS DE HELADOS (UN CONO
QUE SOSTIENE UNA PELOTA) DESDE LA HELADERIA HASTA LA CASA DE LOS CLIENTES.

OBJETIVO: SE DESPLAZARAN DE A DOS COMPAÑEROS (UNIDOS POR UN PAÑUELO) TRATANDO DE QUE LA BOCHA DE
HELADO (PELOTA) NO SE CAIGA DEL CONO LOGRANDO PONERSE DE ACUERDO PARA LLEGAR JUNTOS DEL OTRO
LADO DE LA HELADERIA.

ACT.N°5----EL PISO ES LAVA:

EN ESTE JUEGO LOS CHICOS SON AVENTUREROS QUE QUEDARON ATARAPADOS EN EL MEDIO DEL RIO DE LAVA DE UN
VOLCAN.

OBJETIVO: TENDRAN QUE LLEGAR ALA OTRA ORILLA TRATANDO DE NO APOYAR NINGUNA PARTE DEL CUERPO EN EL
SUELO, SOLO TENDRAN CADA UNO DOS BLOQUES DE PLASTICO PARA DESPLAZARSE Y LOGRAR QUE LLEGUEN TODOS
.SI ALGUNO TOCA EL SUELO ,TIENEN QUE COMENZAR OTRA VEZ EL RECORRIDO.

ESTRATEGIAS:

 ESTIMULAR LA CREATIVIDAD DEL NIÑO POR MEDIO DE DIFERENTES EXPERIENCIAS DE JUEGO.

 OFRECER MULTIPLES EXPERIENCIAS QUE INVOLUCREN EL JUEGO GRUPAL, INDIVIDUAL Y EN PEQUEÑOS
GRUPOS.
 BRINDAR POSIBILIDAD DE PARTICIPACION Y COOPERACION EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES.

RECURSOS: TELAS, PELOTAS, PAPEL DE DIARIO, PAÑUELO, BLOQUES DE PLASTICO

TIEMPO: 5 DIAS

EVALUACION:

SE REALIZARA A TRAVES DE LA OBSERVACION DIRECTA Y PARTICIPACION DE FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN

TODAS LAS ACTIVIDADES.