Liceo Josefina Aguirre Montenegro

Programa de integració n escolar (PIE)

Evaluación 4° medio Área Matemáticas 2022

Nombre: ___________________ Curso: _____________ fecha: ______________

Contenido 1: Operaciones básicas

Objetivos:
● Realizar cálculos aritméticos básicos sin el uso de calculadora.

I. Resuelve las siguientes operaciones sin usar calculadora:

a. 125113+ 14122=¿ b. 65895−12144=¿

c. 15 ∙ 4=¿ d. 120 ÷ 10=¿

e. 25266+125877=¿ f. 15250−15250=¿

g. 100 ∙12 h. 125 ÷ 5=¿

i. 542155+65859=¿ j. 12122−1212=¿

k. 133 ∙25=¿ l. 1230 ÷ 15=¿

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Contenido 2: Porcentajes

Objetivos:
● Calcular valor ● Identificar y calcular ● Plantear y resolver problemas
desconocido. porcentajes. que involucren porcentaje.

I. Calcular el término desconocido de las siguientes proporciones

X 6 4 X
1. 7 = 2 2. 10 = 60

II. Calcula y marca la alternativa correcta para cada una de las siguientes
preguntas:

1. El 30% de 240:

a. 40 b. 13 c. 72 d. 25

2. Si 16 es el 20%, ¿cuál es el 100%?:

a. 80 b. 50 c. 10 d. 160

3. El 46% de 3.250 es:

a. 1.250 b. 1.495 c. 1.145 d. 1.220

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Contenido 3: Funciones de Primer grado

Objetivos:
● Identificar tipo de funciones de primer ● Discriminar tipos de variables
grado. dependientes e independientes.

● Valorar funciones. ● Identificar pendientes crecientes y

decrecientes.

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. Es una función afín

a) 3x b) 2x – 5 c) – 5x d) 4x2

2. Es una función lineal

a) – 2x + 3 b) 2x – 3 c) 2x d) 2x2

II. Según la imagen, responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es el punto donde se

intersectan las rectas?

2. Responde sin la recta de los

puntos: (0,0) y (2,4) es creciente o
decreciente.

3. Responde sin la recta de los puntos: (0,3) y (2,1) es creciente o

decreciente.

4. Completa las tablas sustituyendo la X con los valores dados e indica si la función es
lineal o afín.

a) f(x) = 3x b) f(x) = 2x – 3

X Y X Y
-1 -1
0 0
1 1
2 2
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Contenido 4: Sistemas de ecuaciones

Objetivos:
● Resolver sistemas de ecuaciones ● Identificar los métodos para resolver
sistemas de ecuaciones.

I. Marca o encierra la alternativa correcta en cada pregunta.

1. Los métodos más comunes para resolver los sistemas de ecuaciones son:

a) Método comprensivo, método de sustitución, método analítico y método de reducción.

b) Método gráfico, método de reducción, método de sustitución y método de igualación.
c) Método de tangente, método gráfico, método de reducción y método argumentativo.
d) Método consecuente, método de análisis, método gráfico y método de sustitución.

2. La solución al sistema de ecuación de x – 2y = 5

2x + y = 7

a) (4, - 1)
b) (- 3, 1)
c) (3, - 1)
d) (- 3, - 1)

3. La solución al sistema de ecuación de x + y = 1000

x + 2y = 1200
a) (800, 200)
b) (- 800, 200)
c) (800, - 200)
d) (- 800, - 200)