CENTRO EDUCACIONAL PROFESOR GUILLERMO GONZÁLEZ HEINRICH RBD:9194 - 4

INSTITUTO POLITÉCNICO PROFESOR GUILLERMO GONZÁLEZ HEINRICH RBD: 9159 – 6

Avda. Jose Pedro Alessandri #352 Comuna de Ñuñoa.

Control Formativo Funciones

Profesor o Profesora : Jason Reyes C.
Nombre Subsector /
: Matemática
Módulo
Nivel / Niveles : 3°Medio
Describir modelos y representar gráficamente las
Objetivo Basal :
funciones
Resolver problemas y ejercicios que involucran el
Objetivo complementario :
concepto de función
do
Trimestre 2 trimestre Evaluación Formativa

Puntaje: Septiembre del 2023

Nombre del Alumno(a): Curso:

(Apellido Paterno) (Apellidos Materno)
(Nombre)
3°

Ítem I Selección múltiple: Marca la alternativa que estimes correcta. No olvides traspasar
la respuesta a la planilla.

1. ¿De qué forma se puede representar una función?

a) Solo de forma gráfica y algebraica.

b) De forma verbal, gráfica, tabular y algebraica.
c) De forma numérica y gráfica.
d) De forma exponencial, cuadrática y lineal.

2. La ecuación de la recta que interseca al eje Y en el punto (0 , 3) y tiene pendiente

4 es:

a) y=3 (x+ 4)
b) y=4 (x+3)
c) y=3 x + 4
d) 3 y=4

3. El coeficiente de posición de la recta 2 y=x +5 es:

a) 0
b) −5
−5
c)
2
5
d)
2

4. El siguiente gráfico corresponde a la y

función:

x
-2
a) f ( x )=x −2
b) f ( x )=x +2
c) f ( x )=−2
d) f ( x )=−2−x

5. ¿Cuál de los siguientes puntos corresponde a la función f ( x )=x +3 ?

a) (5, 2)
b) (0, -3)
c) (1, 4)
d) (1, -4)

6. La función lineal de pendiente -2 y coeficiente de posición 3 es:

a) y=3 x−2
b) y=−2 x−3
c) y=2 x +3
d) y=−2 x +3

7. Dada las funciones f ( x )=2 x 2−5 x +3 y g ( x )=1−4 x−x 2. Cuanto es

f (−2 )+ g (2)

a) 10
b) -32
c) -10
d) 32

8. De la función cuadrática es correcto afirmar que:

I. Su gráfica siempre es una parábola cóncava

II. La concavidad de la gráfica depende de la constante a en su forma algebraica.
III. Sus raíces siempre intersecan al eje de las abscisas.

a) Solo II b) Solo III c) Solo I y III d) Todas son correctas

9. Gráficamente la curva asociada a una función cuadrática tiene soluciones reales

cuando:

a) Corta al eje Y.
b) El vértice alcanza su punto máximo o mínimo.
c) No corta al eje X.
d) Corta al eje X.

10. Del siguiente gráfico, se puede afirmar que:

a) Tiene soluciones imaginarias
b) Tiene una raíz negativa
c) Tiene varias raíces iguales
d) Tiene raíces reales y distintas

11. De las siguientes gráficas, ¿Cuál o cuáles pertenecen a una función cuadrática?

a) Solo I
b) Solo III
c) Todas ellas
d) Ninguna de ellas

12. La función inversa es aquella que:

a) Asocia los valores del recorrido con los del dominio.

b) Establece una relación de dependencia entre el dominio y recorrido.
c) Dados dos conjuntos de números no logran establecer una relación de
dependencia.
d) Existe para toda función.
13. ¿Cuándo no existe la inversa de una función?

a) Cuando la función tiene un cambio de concavidad.

b) Cuando el recorrido esta acotado.
c) Cuando la función es estrictamente creciente o decreciente.
d) Cuando la función es lineal o cuadrática,

14. Gráficamente se puede decir que la función inversa es:

a) Una traslación de la función original.

b) Una rotación de la función original.
c) Una reflexión de la función original.
d) Una traslación respecto al origen.

15. La función inversa de f ( x )=3 x−9 es:

 −1 x +3
a) f ( x )=
9
−1 9 x +3
b) f ( x )=
3
−1 x +9
c) f ( x )=
3
−1 x−9
d) f ( x )=
3

Ítem II Desarrollo: Desarrolle las preguntas en el espacio indicado. Las preguntas tienen
un puntaje asignado según desarrollo y respuesta final.

1. Según sus propias palabras, ¿Qué es una función?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Determine la función lineal que pasa por los puntos (4 ,−5) y (−3 , 2), indicando el
valor de la pendiente m y la solución final.
3. Represente gráficamente la función f ( x )=−x2 +20 x . Indique los puntos de cortes
con los ejes coordenados, así como, el punto máximo o mínimo de la función.