Matemática 2

Módulo 2

Contenidos:
Funciones. Función lineal y cuadrática.
Reconocimiento de pendiente y ordenada. Uso de
resolvente. Raíces y vértices. Actividades de inicio,
desarrollo y cierre. Autoevaluación
módulo 2

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Módulo 2

! Funciones
Función lineal y cuadrática

Problema 1:

En un negocio las especias se venden sueltas, por peso, y se entregan en bolsitas. El

orégano se cobra $5 el kilo y a este costo deben agregarse $0,50 por el valor de la bolsita.
Intentá completar la tabla y la gráfica:

x y
Peso(kg) Precio($) 10 _
1 ………………………. 9_
8_
1,50 ………………………. 7_
2 ………………………. 6_
2,50 ………………………. 5_
4_
0 ………………………. 3_
(lo incluímos aunque no 2_
1_
es lógico en la práctica)
| | | |
0 1 2 3 4 x

“x” es la variable independiente (en este caso puedo comprar la cantidad de orégano que
yo quiera). “y” es la variable dependiente (en este caso el precio depende de la cantidad
de orégano)

Recordá: “El precio depende del peso”

“El precio está en función del peso”
“y en función de x”

A cada valor de x le corresponde un único valor de y.

2) Intentá completar

a) Si x = 1 entonces y = . +

b) Si x = 4 entonces y = . +

c) Si x = x entonces y = . +

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Si trabajaste correctamente, entonces:

y = 5 . x + 0,50

generalizando y=a.x+b

pendiente ordenada al origen

Corresponde a la función lineal cuya representación es una recta, por eso se llama
ecuación de la recta.

y
11
10
9
8
5
7
6
5 1
4
3
2
1

(0;0,50) 0
1 2 3 4 x
b
(0; b) es la intersección de la recta con el eje y “y”

3) La cooperadora compra cajas para embalar a $0,50 la caja. Para enviarlas a la escuela,
el vendedor cobra $3, cualquiera sea la cantidad de cajas que mande.

a) Escribí la ley que representa esta situación.

b) ¿Cuántas gasta si compra 10 cajas?

c) ¿Cuántas cajas compra si paga $ 6?

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4) Completar
Si y = -2 . x + 1 entonces:
a) Si x = −3 ⇒ y = .......... ........
b) Si y = −11 ⇒ x = ..................

f(X) = −2 x + 1 es otra manera de escribir y = -2x + 1

5) Realizá tabla y gráfica de cada una de las siguientes funciones:

a) y = -2x + 1 b) y = x + 4 c) y = x d) y = 3 e) y = 0

De lo anterior es importante saber:

a) La recta es decreciente porque su pendiente (-2) es negativa y corta al eje “y” en el

punto (0;1) porque la ordenada al origen es 1.
b) La recta es creciente porque su pendiente (+1) es positiva y corta al eje “y” en el
punto (0;4)
c) y = x se llama función identidad a=1 y b=0
d) y = 3 es una función constante, la recta es paralela al eje X. a= 0 y b=3.
e) y = 0 es una función nula, la recta coincide con el eje x, a=0 y b=0.

6) En un mismo sistema de coordenadas, graficá las siguientes funciones:

y=2x-1 y=2x+3 y=2x

¿Qué observás? ¿Por qué ocurre? ¿Qué conclusión podés sacar?

7) Una recta pasa por los puntos (0;3) y (2;7) graficála e intentá escribir su ecuación.

8) Investigá si el punto (-1;6) pertenece a la función 2x+y=3

9) Una piscina tiene 15.000 litros de agua y pierde 1500 l por día. Realizá un gráfico de
capacidad respecto al tiempo. ¿Cuánto tarda en vaciarse? ¿Qué punto de la gráfica
representa esa situación?

Ese punto se llama cero de la función.

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10) Problema:

a) Si “x” es el lado de un cuadrado e “y” es el área de dicho cuadrado, completá la tabla,

graficá y escribí la ley.

x y
1
2
3
4
0

Sólo se tomaron valores positivos porque “x” es la longitud del lado de un cuadrado. Sin
embargo y=x2 define una función para cualquier valor de x.

b) Completá y realizá la gráfica.

y=x2
x y
0
1
-1
2
-2
3
-3

Conclusión:

El gráfico de y=x2 es simétrico respecto al eje “y”; es una curva que se llama parábola y
se llama función cuadrática.

11) Realizá tabla y gráfica para las siguientes funciones:

a) y=-x2 b) y= x2 – 4 c) y= x2 + 2 d) y= (x – 2)2

De lo anterior debés observar:

• y=- x2 tiene ramas hacia abajo, el vértice es el punto (0;0) tiene un sólo cero o raíz
que es x = 0 porque para ese valor y = 0

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• y= x2 – 4 tiene su vértice en el punto (0;-4) y tiene dos raíces o ceros: -2 y 2

porque para esos dos valores “y” = 0.

• y= x2 +2 tiene su vértice en (0;2) y no tiene raíces reales porque no corta al eje x.

• y= (x – 2)2 tiene su vértice en (2;0) y la raíz es 2.

! Función cuadrática
Una función cuadrática está dada por la fórmula:

y = ax 2 + bx + c Donde a ≠ 0 , b y c son números.

Si a es positivo ramas hacia arriba

Si a es negativo ramas hacia abajo

Para encontrar las raíces, es decir, él o los valores de “x” para los cuales “y”=0 se usa una
fórmula llamada resolverte.

-b significa el opuesto de b.
− b ± b 2 − 4.a.c
2.a

Podemos graficar rápidamente encontrando raíces y vértice.

Ejemplo:

y = x2 – 4x + 3

Observá

y = 1 x2 – 4x + 3

a b c

Aplicando resolvente

+4± (− 4 ) 2
− 4 .1 .3 + 4 ± + 16 − 12
2 .1 2

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+4± 4
2
4+2
x1 = =3
+4±2 2
Raíces de la función
2 4−2
x2 = =1
2

¿Son 3 y 1 realmente ceros o raíces de la función?

Verificamos

y = x2 – 4x + 3

Si x = 3 Si x = 1
y = 32 – 4.3 + 3 y = 12 – 4 . 1+ 3
y = 9 – 12 + 3 y=1–4+3
y=0 y=0

Para encontrar el vértice:

x1 + x 2 (Semisuma de las raíces)
xv =
X del vértice
2

Ejemplo:

1+ 3
xv =
2
2
xv =
2
xv = 2

Para yv aplicamos la ley

y = x2 – 4x + 3
yv = 22 – 4.2 + 3
yv = 4 – 8 + 3
yv = -1 v: (2;-1)

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Tenemos 3 puntos: (3;0) (1;0) (2;-1)

X
2

-1

Además si x=0 y=3 porque y = x2 – 4x + 3

Para x = 0
Porque 02 – 4.0 + 3
0–0+3=3

Otro punto (0 ; 3)

12) Si f(x)= x2 + 2x + 3 (es igual a expresar y = x2 + 2x + 3 ya que como “y” está en

función de x y=f(x).

Calculá f(0); f(-2); f(3)

13) Buscando raíces y vértice intentá graficar

y = x2 + 6x + 8

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! Actividades integradoras
14) Dada la función y = -3x + 2, sin graficar, respondé:

a) ¿Qué forma tiene la gráfica?

b) ¿Es creciente o decreciente? ¿Por qué?

c) ¿En qué punto corta al eje y? ¿Por qué?

d) ¿y =-3x - 4 es paralela? ¿Por qué?

e) ¿(-3; 4) pertenece a la gráfica?

15) Escribí la ley correspondiente a cada gráfica.

a) b)
y
y

2
1

1
0
x

0
1 2 3 x

16) Graficá y = x2 + 3x – 4

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