Proceso de Enseñanza

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco

Cecyte Plantel Nº 16
Del 11 al 15 de enero de 2021
Actividades del Portafolio de evidencias de
Orientación Educativa
Bloque de Aprendizaje II:
La Escuela como cimiento de la convivencia pacífica
Propósito del bloque III: El alumno adquiera, desarrolle y fortalezca habilidades comunicativas que le
permitan enfrentar las problemáticas propias de su edad, así como mejorar su proyecto de vida, y la
relación con su entorno.
Competencias Genéricas:
3.-Elige y practica estilos de vida saludables.
Competencias Disciplinares:
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir información.
Actividad/Descripción Fecha de
entrega
Miércoles
LEE LA SIGUIENTE NOTICIA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS, PUEDES 13 de
ANOTARLAS Y HACERLAS EN TU LIBRETA.
diciembre-
Un alumno sufre maltrato: 21
Horario de
07:00 a.m.
La Secretaría de Educación estatal reportó que se inició una investigación sobre el acoso – 14:00
escolar cometido en contra un alumno de la escuela secundaria 'Carlos Pellicer Cámara', p.m.
ubicada en el municipio de Emiliano Zapata.

Si hay responsabilidad de algún maestro o del director, tendrán que afrontar las
consecuencias En un comunicado, el titular de la dependencia, Rodolfo Lara Lagunas,
expuso que fue instalada la Unidad de Atención a Casos de Bullying en Tabasco.

Señaló que con base en dicha investigación se determinará si hay responsabilidad de la

dirección, docencia o de la comunidad estudiantil, y se actuará en consecuencia, con
estricto apego a la ley y a la normatividad.

Aquí no hay parentesco, compadrazgo, privilegios para nadie. Si hay responsabilidad de

algún maestro o del director, tendrán que afrontar las consecuencias", reiteró.

Indicó que "la investigación arrojará a qué hora sucedió –el caso de bullying–. Si sucedió
en horario de clases es parte de la responsabilidad del director porque él debe tener bajo
su mando prefectos que cuiden el orden y vigilen lo que pasa dentro o fuera de los
salones".

Añadió que como parte de las acciones de prevención y combate del acoso escolar ya
está instalada la Unidad de Atención al Bullying de la Secretaría de Educación, que
próximamente empezará a funcionar.

Dijo que estará a cargo de una psicóloga y contará con tres líneas telefónicas para recibir
las denuncias, en las que se atenderán los casos que se presenten.
En un video subido a la red social YouTube, se observa cómo varios estudiantes hostigan
al joven Kevin con cachetadas cuando está sentado en su pupitre, principalmente uno de
ellos que durante todo el video lo golpea y lo somete en el suelo.

Otra grabación muestra al menor amarrado de pies y manos con cinta canela y en el
interior de una jaula elaborada con malla.

 ¿Cuál crees que fue el problema que originó el hecho violento?, ¿Por qué?

 ¿Crees que hubiera habido otra forma de solucionarlo en lugar de la

violencia? ¿Cómo?

 Si pudieras sugerir a los involucrados, ¿qué les aconsejarías para resolverlo

de forma no violenta?

 Aporta tres sugerencias.

 ¿Qué valores y actitudes de los involucrados consideras que hubieran

contribuido a dar una solución pacífica al problema?, ¿Por qué?

A través de los grupos de whats app que tengo con mis alumnos, puedo realizar mi proceso de
enseñanza, cada semana envío la planeación que contiene las actividades que han de trabajar, además
anexo un audio explicando en qué consisten. Cada alumno cuenta con un portafolio de evidencias, donde
vienen dichas actividades con sus instrumentos de evaluación. También por el whats se realiza la
retroalimentación debida sobre cada asignación, se les invita a que cumplan con sus tareas en tiempo y
forma para que puedan obtener buenos resultados.