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El documento describe el rol del psicopedagogo en la estimulación de pacientes con demencia de Alzheimer mediante estrategias de intervención cognitiva. El objetivo es lentificar el deterioro cognitivo y restaurar habilidades mediante tareas que estimulen funciones como la memoria y el lenguaje. El psicopedagogo diseña, ejecuta y evalúa planes para estimular procesos cognitivos y preservar las capacidades del paciente lo más posible.
Descripción original:
Título original
El Rol Psicopedagógico En La Estimulación De Pacientes Con Demencia Tipo Alzheimer
El documento describe el rol del psicopedagogo en la estimulación de pacientes con demencia de Alzheimer mediante estrategias de intervención cognitiva. El objetivo es lentificar el deterioro cognitivo y restaurar habilidades mediante tareas que estimulen funciones como la memoria y el lenguaje. El psicopedagogo diseña, ejecuta y evalúa planes para estimular procesos cognitivos y preservar las capacidades del paciente lo más posible.
El documento describe el rol del psicopedagogo en la estimulación de pacientes con demencia de Alzheimer mediante estrategias de intervención cognitiva. El objetivo es lentificar el deterioro cognitivo y restaurar habilidades mediante tareas que estimulen funciones como la memoria y el lenguaje. El psicopedagogo diseña, ejecuta y evalúa planes para estimular procesos cognitivos y preservar las capacidades del paciente lo más posible.
Estrategias De Intervención En Procesos Cognitivos
Docente: Ps. Carlos Agüero Carvajal
IPCHILE
2023 ACTIVIDAD
¿Cuál es el objetivo del documento científico estudiado?
R: Plantea como el rol del psicopedagogo/a, se puede involucrar de manera
idónea en pacientes con demencia tipo Alzheimer, creando tareas preventivas asociadas al proceso demencial, este estudio refleja que el campo de las neurociencias es parte fundamental para el área de la psicopedagogía.
¿Cuál es el rol de psicopedagogo/a en el documento?
R: La función del psicopedagogo/a, es brindar estrategias preventivas para las
necesidades del usuario y su familia, estar activamente en conocimientos científicos acerca de la enfermedad para poder así realizar elaboración, ejecución, y evaluaciones de planes, programas y proyectos para este tipo de intervenciones de índole preventivo.
¿Qué estrategias de intervención y qué procesos cognitivos están involucrados en
el estudio?
R: Las estrategias que ocupa esta investigación es la de estimulación cognitiva,
los cuales tienes los siguientes propósitos: lentificar el proceso del deterioro cognitivo y restaurar las habilidades cognitivas en desuso, partiendo de las funciones intelectuales conservadas y mejorar el estado funcional de la persona, desarrollando las competencias que posibiliten vivir de la forma más autónomas. Los procesos que se ven involucrados es la memoria, lenguaje, alteración en las funciones ejecutivas y alteraciones cognoscitivas como afasias, apraxias, agnosia, relacionadas a la demencia del tipo Alzheimer. ¿Cuáles son las conclusiones referentes al desarrollo de procesos cognitivos dentro de la lectura?
R: Esta investigación concluye que el rol psicopedagógico, es uno de las
profesiones más competente dentro del trabajo interdisciplinario, para poder abordar la demencia en tipo Alzheimer, ya que, junto con las estrategias no farmacológicas puede conservar las capacidades del paciente buscando que el trabajo de la neuroplasticidad pueda restablecer el proceso cognitivo del usuario, que biológicamente va ir en proceso de envejecimiento, pero estos estudios y que rol del psicopedagógico, tome más protagonismo en las neurociencias, hace que la tarea del profesional tenga como objetivo principal preservar y potenciar las capacidades del usuario logrando enlentecer el deterioro y perturbaciones del proceso demencial.