PRÁCTICA

EXPERIMENTAL

PSICOFISIOLOGÍA
 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO

MODALIDAD EN LÍNEA

ASIGNATURA:
Psicofisiológica

DOCENTE:
Msc. Adriana Sánchez

ALUMNOS:
Adamaris Roberta Galarza Suarez
José Luis Guamán Tenevaca
Armando Plutarco Bravo Carrasco
Evelin Zulay Calderón Sánchez
Priscila Vanessa Suárez Carpio
Elsa Elizabeth Campuzano Arias
Juan Diego Mora Banchon

TEMA:
Tarea Experimental

CURSO:
Tercer Semestre Paralelo C-4

PERIODO LECTIVO
2023
 Introducción

La enfermedad del Alzheimer es una enfermedad degenerativa que comúnmente

destina a la demencia, la cual afecta a una gran cantidad de la población mundial. Esta

se caracteriza por el deterioro de la habilidad cognitiva progresivamente, lo que puede

incluir perdida de la memoria, dificultad en el lenguaje, alteraciones en su personalidad

y dificultades en sus funciones ejecutivas, tomando datos de algunas organizaciones de

salud se estima que existe un crecimiento en el diagnóstico de esta enfermedad y un

dato aproximado dice que 50 millones de personas en el mundo padecen de esta

enfermedad neurodegenerativa (OMS,2021)

En el caso de Víctor podemos observar que exactamente refleja los síntomas y el

impacto que tiene la enfermedad del Alzheimer desde su principio y podemos observar

como este va afectando a la vida del individuo. Víctor presenta problemas en la

memoria reciente, repetición de preguntas y dificultades en las actividades que este

realiza en su vida diaria. Además, se observan cambios en su personalidad como la

aparición temprana de apatía, la disminución de sus intereses personales como las

actividades que previamente este disfrutaba. Estos síntomas son consistentes con el

deterioro cognitivo que se da a causa del Alzheimer (APA,2013).

La importancia de abordar esta temática se radica en el crecimiento

considerablemente grande en el impacto social, el impacto social que tiene este tema

procede en la búsqueda de brindar un mejor cuidado y atención a las personas que

padecen este tipo de enfermedades, sobre todo tomando un énfasis en el Alzheimer. A

medida que la población mundial empieza a envejecer que no es un dato oculto, ya que

existe una mayor cantidad de gente adulta que de jóvenes, se prevé que en estos últimos

años empiecen a ver un crecimiento significativo en casos de demencia, lo que plantea

desafíos para los sistemas de atención que provee ayudas ante esta enfermedad y a la

sociedad. Es fundamental comprender el mecanismo subyacente de la enfermedad y

desarrollar las intervenciones correspondientes que permitan mejorar la calidad de vida

de los pacientes y sus cuidadores

Justificación:

La realización de este trabajo tiene un enfoque de estudio en la cual se busca la

comprensión de las enfermedades neurodegenerativas, en este caso el Alzheimer, esta

enfermedad hay que tomarle una potencial importancia y relevancia científica, ya que

representa un desafío creciente en la sociedad debido a su alta prevalencia y el impacto

que esta termina generando significativamente a la sociedad lo cual hace que la calidad

de vida de los individuos termine afectando a su círculo social entre esos sus amigos y

familia haciendo que eventualmente este círculo no sepa actuar o acudir a lugares

especializados para este tipo de enfermedades neurodegenerativas (Bourgeois et al.,

2017)

Según una serie de datos en diferentes organizaciones no gubernamentales, se

estima que en todo el mundo existe un estimado de 50 millones de personas con

demencia, pero esta cifra se cree que se duplicara de aquí a 20 años o menos por la

cantidad de gente que está envejeciendo. El Alzheimer es la forma más conocida sobre

la demencia, la cual representa un aproximado del 60-70% de casos, por lo que la

vuelve la demencia más común o una de las más comunes. Además, su incidencia

aumenta significativamente con la edad, pero eso no es un indicativo de que personas

jóvenes tengan esta enfermedad por un deterioro degenerativo, lo que plantea un desafío

aún más mayor debido a la aparición cada vez más frecuente en muchos países.

(Alzheimer's Association, 2021).

 Desde el punto de vista científico se busca comprender las bases neurobiológicas

y los diferentes mecanismos que prevé esta enfermedad porque es esencial para el

desarrollo de nuevas estrategias de diagnóstico temprano, intervención y tratamiento,

efecto para disminuir la cantidad de casos y que esta pueda ser evaluada desde sus

primeras etapas y lograr frenarla lo más posible. Se han realizado avances bastante

significativos con respecto a las investigaciones del Alzheimer, lo que ha llevado a

contemplar un mejor entendimiento en los cambios cerebrales que ocurre en la

enfermedad.

Objetivo general

El objetivo general de este trabajo es lograr profundizar en el estudio y la

comprensión de la enfermedad en cuestión, es decir, el Alzheimer, sus manifestaciones

clínicas, el impacto que esta tiene en la vida de los pacientes y qué estrategias se pueden

emplear para su intervención, con el fin de lograr hacer una contribución al

conocimiento científico y poder promover una mejor atención y cuidado de las personas

que padecen esta enfermedad

Objetivos específicos

1. Analizar y describir las características clínicas y

neuropsicológicas de la enfermedad, centrándose en los síntomas cognitivos,

conductuales y funcionales que la caracteriza

2. Explorar y poder evaluar las diferentes estrategias de intervención

utilizadas en el manejo de esta enfermedad, esto incluyendo sus enfoques

farmacológicos y no farmacológicos, con el fin de identificar las opciones más

efectivas para mejorar la calidad de vida y apoyar a sus cuidadores

2 Resultados obtenidos

Técnica intervención individual;

1.- Terapia cognitivo conductual

 Objetivo: El objetivo es lograr identificar y modificar los

patrones de pensamientos negativos de los comportamientos disfuncionales

asociados con la enfermedad, permitiendo mejorar la adaptación y la calidad del

sujeto

 Área de intervención: Cognición, emociones y comportamiento

 Desarrollo/ aplicación: se basa en la identificación de

pensamientos automáticos negativos y distorsiones cognitivas, lo que permite la

enseñanza de estrategias que servirán como estructurador de esos pensamientos

y promover los cambios de comportamiento, al usar estas herramientas permitirá

tener una reevaluación cognitiva

 Recursos: Material educativo, hojas de registro de pensamientos

y emociones, técnicas de relajación y habilidades afrontamiento

 Fundamentación teórica: Se basa en las ideas propuesta de los

pensamientos y las interpretaciones negativas que pueden contribuir al malestar

emocional y al comportamiento disfuncional enfocados a esquemas cognitivos

2.- Estimulación cognitiva

 Objetivo: La estimulación cognitiva tiene el objetivo de mejorar

las funciones cognitivas presentes en personas con esta enfermedad,

promoviendo la participación activa en actividades que estimulen su cerebro

  Área de intervención: Cognición y memoria

 Desarrollo/ aplicación: La estimulación cognitiva implica el

resolver ejercicios y actividades las cuales están diseñados para la estimulación

de las áreas cognitivas, como la memoria, la atención, el lenguaje y las

habilidades visuales

 Recursos: El material que se usa es didáctico, entre esos están

juegos, puzzles, libros, ejercicios de memoria, herramientas digitales

interactivas

 Fundamentación teórica: La estimulación cognitiva se basa en la

plasticidad cerebral y en la idea de que el cerebro pueda comenzar a adaptarse

nuevamente y este poder desarrollar nuevas conexiones neuronales a través de la

participación de actividades estimulantes cognitivas.

3.- Terapia de reminiscencia

 Objetivo: La terapia de reminiscencia busca el estimular y

mejorar la memoria autodescriptiva y el bien estar emocional de los sujetos, a

través de la evocación de recuerdos y narración de sus historias

 Área de intervención: Memoria autobiográfica, emociones y

calidad de vida

 Desarrollo/ aplicación: Durante las múltiples sesiones en este tipo

de terapia se invita a los individuos a compartir sus hazañas y discutir sus más

preciados recuerdos de su pasado, entre estos recuerdos pueden estar

relacionados con fotografías, música, objetivos personales y conversaciones, lo

que les permite tener una conexión emocional lo que ayudara a lograr obtener un

ambiente seguro

 Recursos: Material fotográfico, música, objetos personales, guías

de conversación, apoyo emocional.

 Fundamentación teórica: La terapia de reminiscencia se basa en

obtener como idea la estimulación de su memoria, lo que puede acatar efectos

positivos en el bien estar emocional. A nivel cerebral de terapia permite activar

las redes neuronales asociadas a la memoria episódica, dichas conexiones

neuronales serán puestas a trabajo, lo que lograra un mejoramiento en sus

funciones cognitivas

Técnicas de intervención familiar

1.- Terapia familiar

 Objetivo: El objetivo de la terapia familiar es tratar de abordar los

desafíos emocionales que puede dejar la enfermedad en su allegado, ya que esta

enfermedad es conocida por ser una de las más dificultosas en la comunicación

que surge en su entorno familiar. Se busca mejorar la comprensión, el apoyo

mutuo y la calidad de vida tanto de la persona enferma como el resto de la

familia

 Área de intervención: Relaciones familiares, comunicación y

bienestar emocional

 Desarrollo/ aplicación: La terapia familiar debe llevarse a cabo a

raíz de las sesiones de terapia en las que se busca brindar un espacio seguro para

que los diferentes miembros de la familia expresen la preocupación, emociones

y desafíos que estos puedan tener, lo que permitirá darle solución al conflicto y

lograr establecer un límite.

 Recursos: Sesiones de terapia familiar, material educativo sobre

las enfermedades del Alzheimer y habilidades de comunicación

 Fundamentación teórica: La terapia familiar se basa en poder

plantear las ideas de los problemas y dificultades que pueden tener este círculo

relacionado con el tema principal y que nadie salga afectado el individuo

enfermo y su familia.

2.-Educación y asesoramiento familiar

 Objetivo: El objetivo de la educación y el asesoramiento que

debe recibir la familia es poder lograr brindar información, recursos y apoyo

emocional a los miembros de la familia para que puedan comprender mejor la

enfermedad y poder desarrollar diferentes habilidades de cuidado y

afrontamiento.

 Área de intervención: Conocimiento sobre la enfermedad y

obtener habilidades de cuidado y apoyo emocional

 Desarrollo/ aplicación: La educación y asesoramiento siempre se

realizarán a través de múltiples sesiones, sean individuales o grupales, con

personas especialmente preparadas en el área de la salud en demencia, ya que

estos le brindaran información indispensable para la progresión de las diferentes

actividades que el individuo realizara algunas de las habilidades de cuidado

pueden estar relacionados con el manejo del estrés y algunas estrategias para

lidiar con los desafíos emocionales

  Recursos: Sesiones educativas de materiales informativo y

educativo para los distintos tipos de cuidados y algunos recursos comunicativos

 Fundamentación teórica: La educación y el asesoramiento

familiarse intenta basar en la idea de que la información y el apoyo adecuado

estos pueden empoderar a los miembros de la familia, reducir la angustia

emocional y mejorar la calidad de vida tanto del cuidador como las personas con

esta enfermedad

3.- Entrenamiento en habilidades de cuidado

 Objetivo: El objetivo con el entrenamiento en habilidades de

cuidado es el lograr proporcionar a los miembros de la familia herramientas y

estrategias necesarias para brindar un mayor cuidado, el cual sea afectivo y de

calidad. Se busca mejorar la capacidad de manejo de los síntomas, el bienestar

del cuidador y la calidad de vida del paciente

 Área de intervención: Habilidades de cuidado, manejo de

síntomas y bienestar del cuidador

 Desarrollo/ aplicación: El entrenamiento en habilidades de

cuidado ayudará a la capacitación en las distintas técnicas específicas para

manejar los síntomas y comportamientos asociados a la enfermedad. Esto puede

incluir técnicas de comunicación, estimulación cognitiva, manejo de la agitación

y promoción de la autonomía.

 Recursos: Son sesiones de entrenamiento, material educativo

sobre cuidado y manejo de síntomas, recursos comunitarios, grupos de apoyo

para cuidadores
  Fundamentación teórica: El entrenamiento en habilidades de

cuidados está totalmente basada en la idea de que los cuidadores puedan

beneficiarse de las estrategias y técnicas existentes para conllevar y cuidar a su

paciente, pasando por diversos desafíos que a este se le pondrá por delante y su

misión será mejorar la calidad de vida y reducir el estrés hacia el cuidado

Conclusiones

La investigación sobre el Alzheimer y sus manifestaciones clínicas es

fundamental para comprender mejor la enfermedad y mejorar la atención y cuidado de

los pacientes. El análisis y descripción de las características clínicas y

neuropsicológicas, incluyendo los síntomas cognitivos, conductuales y funcionales,

proporciona una base sólida para la identificación temprana y el manejo adecuado de la

enfermedad. Esta comprensión más profunda puede ayudar a los profesionales de la

salud a desarrollar estrategias más efectivas de intervención y mejorar la calidad de vida

de los pacientes.

La exploración y evaluación de las diferentes estrategias de intervención

utilizadas en el manejo del Alzheimer, tanto farmacológicas como no farmacológicas, es

esencial para identificar las opciones más efectivas. El enfoque multidimensional de la

intervención, que abarca aspectos médicos, psicológicos y sociales, es fundamental para

abordar los diversos desafíos que enfrentan los pacientes y sus cuidadores. Al

comprender y promover las opciones de intervención más efectivas, se puede mejorar la

calidad de vida de los pacientes y proporcionar un mejor apoyo a sus cuidadores,

quienes desempeñan un papel crucial en el cuidado diario de las personas afectadas por

la enfermedad de Alzheimer
 Recomendaciones

Fomentar la colaboración interdisciplinaria: Dada la complejidad del Alzheimer

y su impacto en múltiples aspectos de la vida de los pacientes, es recomendable

fomentar la colaboración entre profesionales de diferentes disciplinas, como médicos,

neurólogos, psicólogos, terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. La

colaboración interdisciplinaria permite un enfoque integral en el manejo de la

enfermedad, combinando diferentes perspectivas y conocimientos para brindar una

atención y cuidado más completo y personalizado. Esto implica establecer canales de

comunicación efectivos entre los diferentes profesionales involucrados y promover la

coordinación en la implementación de estrategias de intervención.

Promover la educación y apoyo a los cuidadores: Los cuidadores desempeñan un

papel fundamental en la vida de las personas con Alzheimer, pero también enfrentan

desafíos físicos, emocionales y sociales significativos. Es importante brindarles

educación y apoyo adecuados para ayudarles a comprender la enfermedad, desarrollar

habilidades de cuidado efectivas y manejar el estrés asociado a su rol. Se pueden

establecer programas de capacitación para cuidadores que aborden temas como la

comprensión de la enfermedad, estrategias de comunicación, manejo de

comportamientos difíciles y cuidado personal. Además, se deben facilitar espacios de

apoyo y networking donde los cuidadores puedan compartir experiencias, recibir

orientación y encontrar recursos comunitarios que les brinden apoyo adicional.

ANEXOS
Referencias

Asociación Alzheimer España. (2021). Informe Alzheimer 2021. Recuperado de:

https://www.alzfae.org/sites/default/files/2021-
09/Informe%20Alzheimer%202021.pdf

Olazarán, J., González, B., López, B., Frades, B., Osa-Ruiz, E., Muñiz, R., ... & Martínez-
Martín, P. (2015). Guía de práctica clínica sobre la enfermedad de Alzheimer y otras
demencias.Neurología, 30(9), 1-43.

Velayos, J. L., & Olazarán, J. (2017). Enfermedad de Alzheimer: diagnóstico y tratamiento.

Medicine, 12(86), 5099-5106.

López-Pousa, S., Garre-Olmo, J., Turon-Estrada, A., Juvinyà, D., & Vilalta-Franch, J. (2016).
Impacto económico de la enfermedad de Alzheimer y otras demencias: revisión de la
literatura.Revista de Neurología, 62(2), 63-71.

Boada, M., López, O. L., & Clarimón, J. (2018). Causas genéticas de la enfermedad de
Alzheimer. Neurología, 33(4), 262-268.