Integrador Metodo

OM
.C
DD
METODOLOGÍA
LA
Medicina
FI

@impulso.fcm
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OM
CIENCIA
.C
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y
DD
verificables sobre una materia determinada, que son obtenidos mediante la observación y
la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación
de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada
LA
para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
FI

@impulso.fcm @studymed.unr
REQUICITOS.
OM
¿SENTIDO AMPLIO O ACOTADO?
.C
• CAPACIDAD DESCRIPTIVA (detalla, caracteriza), EXPLICATIVA (dar cuenta de hechos) Y
PREDICTIVA (anticiparse)
DD
• CARÁCTER CRÍTICO (problemático, cuestionador)
• FUNDAMENTACIÓN LÓGICA (coherencia entre enunciados) Y EMPÍRICA (comprobación
por experiencias)
LA
• CARÁCTER METÓDICO (sigue unos determinados pasos según objeto de estudio)
• SISTEMATICIDAD (unidad armónica porque los nuevos conocimientos se integran con los
antiguos)
FI
• COMUNICABLE POR MENSAJE PRECISO (lenguaje formal y unívoco)

• PRETENSIÓN DE OBJETIVIDAD (posición neutra, no es al 100% porque somos sujetos)
PARADIGMA Como paradigma denominamos todo aquel modelo, patrón o ejemplo que debe
OM
seguirse para hacer ciencia, que varia con el tiempo
PARADIGMA EPOCA CONOCIMIENTO CARACTERISTICAS
PRE MODERNO Dos periodos Saber empírico y técnico. Hay diferencia entre la concepción griega y
cristiano medieval (edad media), pero tienen
.C
- Antigüedad clásica Hay dos concepciones
(VI-IV a.c) LOGOS Y MITOS
aspectos en común por eso se ponen juntas:
- Edad media (V-XV)
- Logos: discurso explicativo y demostrativo - Comprensión del mundo:
DD
- Mythos: discurso sin demostración
o Geocentrismo
Son opuestos y complementarios o Orden jerárquico
DOXA Y EPISTEME o Teleológico
Universo con limites
LA
- Doxa: saber vulgar, no fundamentado, asistémico, acrítico y de o
obtención instantánea
- Episteme: ciencia, saber fundamentado, critico, requiere esfuerzo
y dedicación para su obtención.
MODERNO XVI (Revolución FI- Confianza absoluta en el saber - Separación orden religioso- eclesiástico
industrial) – inicios de XX - Separación entre lo profano - mundano
- Separación institucional entre iglesia- estado
- Toda innovación científica es buena (crisis con la bomba
atómica, porque se conocieron los átomos, o sea hubo
innovación científica, pero, hubo muertes, catástrofes,

etc., o sea perjudicó a la sociedad)
POS-MODERNO Desde XX (1945 APROX) a - No hay verdad universal Es mas factible. No todo progreso social es consecuencia de la
ACTUAL
actualidad - Critica/rechazo a ideales éticos y progreso social ciencia.
- Fin de la confianza absoluta
OM
¿DE QUÉ HABLA KUHN?
.C
• Desarrollo de la ciencia en periodos:
1. Precientífico diversas escuelas, mismos temas, perspectivas
DD
incompatibles
2. Ciencia normal  se acepta 1 paradigma por toma la comunidad
LA
científica
- Inconmensurabilidad  ciencia no es gradual, acumulativa,
progresiva ni secuencial no concuerda con las concepciones
FI
clásicas, ya que ahora se incorpora variables como el tiempo y la
comunidad científica

- Inconmensurabilidad perceptual, metodológica y lingüística

OM
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
.C
DD
LA
FI

OM
SABINO Y LA INVESTIGACIÓN
.C
DD
El conocimiento, actividad intelectual que se presenta bajo forma de pensamiento, y se generan representaciones
LA
conceptuales sobre un objeto de conocimiento. En el proceso de conocer, el sujeto debe abandonar su
subjetividad, y se situarse frente al objeto como externo a él, para poder conocerlo y no limitarse a conocimientos
previos, debe ponerle voluntad a esto.
FI

TIPOS DE INVESTIGACIONES SEGÚN
OM
OBJETIVOS
.C
DD
LA
FI

OM
.C
DD
LA
FI

OM
MOMENTO LOGICO MOMENTO METODOLOGICO MOMENTO TECNICO MOMENTO TEORICO
científico ordena y organiza Investigador fija estrategia y encuentra Formas de organizar Investigador ya tiene datos
inquietudes, formula preguntas y métodos para confrontar teorías y información que necesitamos proporcionados por el objeto de estudio
organiza conocimientos previos hechos y se hace una elaboración teórica.
Cierre del ciclo pero no definitivamente,
.C
ya que podrá ser punto de partida o
base de otras investigaciones
DD
Delimitación de trabajo o Búsqueda de elementos para traducir Obtención de datos en bruto Sistematizar y sintetizar
problemática y medir variables que necesitan analizarse críticamente la información
(análisis)
Planteamiento del problema Diseño: se define estrategia para Clasificación y Tesis y conclusiones: conclusión
LA
(imp. Porque sino no hay abordar problema ordenamiento de datos global.
búsqueda verdadera)
Delimitación de objetivos para Implementar diseño de técnicas para
FI
el trabajo. Delimitación de recolectar datos
tiempo y espacio
Marco teórico que implica Instrumentos de recolección de datos

revisión y organización de los (ejemplo entrevista, cuestionario,
conocimientos que ya tenemos etc)
sobre el tema.
OM
.C
DD
LA
FI

Protocolo
Parte Descripción
OM
Portada Titulo (breve y preciso, describe el tema de estudio, de permitir reconocer la especificidad del trajo ),
investigadores, afiliación institucional, fecha de presentación.
Índice o tabla de contenidos Listado de las partes estructurales del protocolo, para localizar fácilmente cada aspecto del tema
tratado
.C
Resumen Breve descripción de los aspectos relevantes de los otros componentes del protocolo o propuesta
Planteamiento del problema ¿Qué se investigara? ¿Por qué se debe investigar? Breve descripción del problema (características,
DD
magnitud, distribución, contexto, efectos negativos sore el problema y que beneficios traerá
resolverlo) .Acá la importancia radica en convencer al lector de la necesidad de realizar la investigación
Objetivos, interrogantes e Plantea propósito a mediano y largo plazo para explicar que se espera lograr con la investigación y el
hipótesis uso potencial de los resultados, hablar de objetivos inmediatos
LA
Revisión de la literatura o ¿Cuáles conocimientos actúales hay sobre el problema y objetivos que plantea la investigación? ¿es
marco teórico fundamental incluir estos estudios previos y la ase teórica que sustenta el problema y su abordaje?
Materiales y métodos ¿Cómo se realizara la investigación? En cuanto a los procedimientos seleccionados y convencer que
FI
son los mas adecuados.
Plan de trabajo o cronograma Actividades y tiempos

Recursos necesarios Recursos humanos y materiales y los costos que incluyan. Destacar la capacidad del equipo
investigador para realizar proyecto. El presupuesto debe ser elaborado en base a los criterios
planteados y es fundamental saber que puede y que no puede ser financiado.
Referencias bibliografía Información sobre obras citadas y consultadas
Anexo Adjuntar aquellos Este
documentos pertinentes
archivo fue descargado para ampliación o detalle de algunos elementos
de https://filadd.com
Informe final
OM
.C
DD
Manuscrito
• Introducción
LA
• Materiales y métodos
FI
• Resultados
• Discusión

LA INVESTIGACIÓN COMIENZA CON
OM
LA PREGUNTA, MARCO TEÓRICO Y
BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
.C
• Averiguar que se sabe y que no
DD
• Conocer el estado actual del tema
• Identificar la realidad que ha sido descripta por otros investigadores
LA
• Investigar sobre métodos y procedimientos que fueron destinados en investigaciones
similares
•
FI
Terminar de fijar objetivos e hipótesis sobre el tema
• Comenzar así la investigación puramente

OM
Información original
Primarias obtenida por el
investigador
.C
DD
Recogen información
FUENTES DE primaria, sintetizada por
Secundarias
INFORMACIÓN otros investigadores o
instituciones oficiales
LA
FI Sintetizan documentos
primarios y secundarios
Terciarias
para responder a
necesidades particulares

OM
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
.C
• SABINO
DD
LA
FI

PINEDA
OM
.C
DD
LA
FI

MÉTODO: MEDIO PARA
OM
RELACIONAR INVESTIGADOR Y
RECOLLECIÓN DE DATOS
.C
Registro visual de la situación real
Pueden ser
Observación
DD
Participan: observador
(participante o no), instrumentos
del observador y objeto
LA
Estructurada (panel)
FI Entrevista
Encuesta No estructurada

Cuestionario
OM
BOTASSO
Casos y
controles
.C
Analítico:
Observacional Cohorte
DD
Transversales
INESTIGACION
LA
Ensayos
Preventivos
preclínicos
FI
Experimentales Ensayos clínicos Diagnóstico
Ensayos de no

Tratamiento
inferioridad
Investigaciones en seres humanos
OM
• RAE: “realizar actividades intelectuales y experimentales en modo sistemático en seres
humanos, con el propósito de aumentar el conocimiento sobre una determinada
materia”.
.C
DD
LA
FI

Contextualizarnos
OM
.C
DD
LA
FI


OM
Código de Nuremberg
Fue el resultado de las deliberaciones de los juicios de Nuremberg, al final de la segunda Guerra Mundial. El código
responde a la problemáticas sobre las que se basaba este juicio: jerarquía Nazi, tratamiento inhumano en los campos de
concentración,
.C
Tiene puntos importantes:
 Los participantes deben otorgar el consentimiento cuando se les brinde TODA la información sobre la investigación
DD
 Deben existir resultados previos que justifiquen lo que se lleve a cabo
 No debe hacerse si proporciona un riesgo de muerte o invalidez para el participante
 Debe realizarse para beneficio social
LA
 Debe evitarse todo sufrimiento físico y social innecesario
 El porcentaje de riesgo no puede superar la importancia del problema

FI
 Debe haber una correcta preparación científica y de infraestructura. Solo debe hacerse por personal calificado
 La persona puede interrumpir la participación en cualquier momento. El científico responsable debe estar preparado
para terminar la investigación en cualquier fase

OM
Declaración de Helsinki
1964
.C
Promulgada por la asociación Medica Mundial, como un conjunto de principios éticos que deben guiar a la comunidad
medica y otras personas que se dediquen a experimentar con seres humanos
DD
Tenia principios básicos y operativos:
• El centro del investigador debe ser el paciente o voluntario, o sea la persona es primero, luego viene la ciencia y la
sociedad. Su bienestar es lo principal.
• Si los pacientes no están en condiciones de dar el consentimiento, deben hacerlos los representantes legales
LA
• Quien realice la investigación debe ser experto, y debe tener el PROTOCOLO previamente aprobado
• Debe haber una cuidadosa evaluación de riesgos y beneficios.
FI
• La información del estudio debe estar al acceso de quienes juzguen los diseños y resultados de esas investigaciones
• Debe haber consideraciones por posibles conflictos de intereses, y estos deben ser declarados

• Siempre que se busque hacer un producto (por ejemplo un fármaco) debe ser comparado con lo mejor ya existente
OM
Informe Belmont
• Es creado por el Departamento de Salud, Educación y Bienestar de Estados Unidos.
.C
Declarado como principios éticos y pautas para la protección de los seres humanos en la
investigación. 1979.
DD
• El pie de inicio fue el estudio de Tuskegee.
• Explica los principios éticos fundamentales para usar sujetos humanos en la
LA
investigación
FI

Principios de la bioética
OM
Van Rensselaer Potter fue un bioquímico estadounidense relacionado con la oncología que llamó a la Bioética
“puente al futuro”. La llamo así porque consideraba que los valores éticos y los biológicos deben vincularse, aunque
parecían dos culturas separadas imposibilitadas de forman una relación. No se puede atender medicamente a un
paciente sin considerarlo persona, con derechos y obligaciones, es esencial respetar su autonomía, hoy en día se
respeta bastante en la práctica, sin embargo, sigue habiendo algunas faltas que podrás afianzarse con el paso del
.C
tiempo
DD
LA
FI

OM
.C
• Los comités de Bioética están formados por un equipo interdisciplinar que se encarga
de evaluar el protocolo de toda investigación científica en Seres Humanos (“filtro”) para
DD
ver si cumple con las declaraciones, códigos y guías internacionales y nacionales.
LA
FI

OM
Estadística
• La ESTADISTICA es una ciencia que tiene por objetivo reunir información sobre
.C
individuos, grupos, serie de hechos etc. Para hacer una deducción de ellos, analizando
los datos y dando previsiones a futuro.
DD
• Esta formada por conjunto de métodos y técnicas que permiten la obtención,
organización, presentación, análisis, síntesis, descripción e interpretación de los datos.
LA
• La BIOESTADISTICA es la rama que plica los métodos estadísticos a problemas
biológicos
FI

Recolectar, representar, ordenar,
clasificar, analizar datos de una
muestra
OM
Centrales: media, moda, mediana
descriptiva Herramientas: medidas
De dispersión: varianza y
desviación estándar
.C
Se representa por tablas o gráficos
Estadística
DD
Se ocupa de la lógica y el
procedimiento para la inferencia e
inducción de propiedades de una
población en base a los resultados
de una muestra
LA
Inductiva
Es mas especifica. Permite tomar
previsiones y predicciones del
comportamiento del fenómeno
observado
FI

OM
Los profesionales deben conocer los fundamentos de la estadística y la epidemiologia
porque les permitirá:
.C
- Tener mas capacidad critica
DD
- Detectar errores y falacias
- Llegar a conclusiones mas concretas
Valorar protocolos de estudios e informes
LA
-
- Participar en investigaciones medicas en general

FI

OM
• La investigación se va a realizar en una MUESTRA (grupo reducido de
.C
individuos de un población que será nuestro objeto de estudio) la población
estará representada por ellos.
• ¿Por qué se usan muestras?
DD
- Ahorrar tiempo
- Ahorrar dinero
LA
- Aumentar la calidad del estudio ya que se dispone de mayores recursos y
mayor tiempo FI
- Las observaciones y mediciones en menor escala son mas exactas
- Se reduce la heterogeneidad al indicar criterios de inclusión y/o exclusión

OM
Admiten valores dentro de un rango
.C
Continuas numérico determinado (peso, talla,
edad)
Variables
Pueden medirse, expresarse

Cualitativas
numéricamente o cuantificarse
DD
No admiten valores intermedios, solo
discretas enteros (numero de hermanos, hijos
etc.)
Escala nominales: no mantienen
LA
orden de relación entre si (sexo,
profesión, factores de riesgo)
Representan atributo o cualidad que
Cuantitativas clasifica a cada caso en una
categoría. Se puede utilizar 2 escalas
FI Escalas ordinales: mantienen orden o
jerarquía (estadios de un tumor,
grados de disnea, Apgar)

Una vez que obtengo los datos debo hacer un análisis de ellos, para variables:
- Categóricas se quiere conocer el numero de casos en c/categoría, reflejando un porcentaje del
OM
total
- Numéricas: hay gran cantidad de valores, se puede ver alrededor de que valor se agrupan los
datos, y si lo hace muy concentrados o muy dispersos
.C
DD
LA
FI @impulso.fcm @studymed.unr


OM
Varianza
Edades 5,6,6,7,8
1° tengo que sacar el promedio, luego la varianza
.C
DD
5+6+6+7+8/5 = 6,4
LA
FI

OM
.C
DD
LA
FI

OM
.C
DD
LA
FI

@impulso.enfermería @studymed.unr
OM
.C
DD
GRACIAS
LA
FI
LA FACULTAD DEL FUTURO, ESTÁ LLEGANDO


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• PRETENSIÓN DE OBJETIVIDAD (posición neutra, no es al 100% porque somos sujetos)

- Inconmensurabilidad perceptual, metodológica y lingüística

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 No debe hacerse si proporciona un riesgo de muerte o invalidez para el participante

 Debe realizarse para beneficio social

 El porcentaje de riesgo no puede superar la importancia del problema

descriptiva Herramientas: medidas

- Participar en investigaciones medicas en general

Pueden medirse, expresarse

Escala nominales: no mantienen

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