APUNTE

FILOSOFÍA
LA CIENCIA
PROFESOR: SERGIO PALAVECINO
DOCENTE.
LA CLASE SE TRATARÁ DE…

1. Los orígenes del pensamiento científico

2. Relación ciencia y filosofía
3. Método científico
4. Ciencia y tecnología
5. ¿Hubo ciencia en la América Precolombina?
LLUVIA DE IDEAS

¿Ciencia?
1. LOS ORÍGENES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
MIENTRAS LOS DEMÁS ANIMALES SÓLO
ESTÁN EL MUNDO, EL SER HUMANO
TRATA DE ENTENDERLO.
¿CUAL DIFERENCIA ENTRE ESTAR EN
EL MUNDO Y ENTENDER EL MUNDO?
VENUS DE WILLENDORF O VENUS PALEOLITICA PINTURAS RUPESTRES DE LA CUEVA DE LAS
DATADA ENTRE LOS AÑOS 27.500 Y 25.000 A. C. MANOS FECHADAS EN EL 7350 A. C., SANTA
FUE HALLADA EN 1908 (AUSTRIA) CRUZ, ARGENTINA.
ENTENDER EL MUNDO SIGNIFICA TENER LA CAPACIDAD
DE CONOCER Y SIMBOLIZAR
LA CIENCIA ES LA ACUMULACIÓN
DE CONOCIMIENTOS
ELABORADOS POR CIENTÍFICOS
PARA EXPLICAR LA REALIDAD
2. RELACIÓN CIENCIA Y FILOSOFÍA
RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y FILOSOFÍA

METODO
CIENTÍFICO
CONFLICTO Época
FILOSOFÍA Y Moderna
PASO DEL RELIGIÓN
MITO AL Época
LOGOS Medieval
Época Clásica
ANTECEDENTES DE LA RELACIÓN ENTRE CIENCIA
Y FILOSOFÍA

 Paso del mito al logos (cuestionamiento de la tradición mitológica)

 En los comienzos de la época clásica la filosofía y la ciencia era una sola cosa.
(Aristóteles decía que la ciencia era una rama de la filosofía).
 Hasta el renacimiento (S. XV) la filosofía tuvo que huir de las hogueras y
censuras de la Iglesia
 En el siglo XVI la ciencia alcanza su independencia de la filosofía (ciencias
experimentales: física, química y biología)
 En el siglo XIX surgen las denominadas “ciencias humanas” (psicología,
sociología, lingüística, ciencias políticas etc.)
 En el siglo XX las ciencias humanas se subdividen en una serie de sub-disciplinas
(psicoanálisis, antropología, estructuralismo, conductismo, publicidad etc.)
3. MÉTODO CIENTÍFICO
 ¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTO ES LA
CIENCIA?

“la ciencia es […] un sistema

de ideas establecidas
provisionalmente (conocimiento
científico) y actividad
productora de nuevas ideas
(investigación científica)”
LA CIENCIA ES FÁCTICA (EMPÍRICA),
ANALÍTICA, CLARA Y PRECISA,
COMUNICABLE, VERIFICABLE, METÓDICA
(PLANEADA), SISTEMÁTICA (FORMA
PARTE DE UN SISTEMA), GENERAL
(ASPIRA A LA GENERALIDAD), LEGAL
(BUSCA LEYES), PREDICTIVA, ES
ABIERTA, ES ÚTIL (PARA EL BIEN Y PARA
EL MAL)…
AB
C
DOS TIPOS DE CIENCIAS ( SEGÚ N B U N G E)

CIENCIAS FORMALES (IDEALES) C I E NC IA S FÁ C T I C A S ( M A T E R I A LE S )

 DOS MODOS DE RAZONAR
DEDUCCIÓN (C. FORMAL) IN D U C C I Ó N ( C . FÁ C T I C A S )

Idea general Idea general

Acumulación de
Casos particulares casos particulares
¿CONOCIMIENTO FORMAL O MATERIAL?
¿CONOCIMIENTO FORMAL O MATERIAL?
TEO RÍ A DE L A EVO L U C IÓ N (L A M A RC K Y DA R WI N )
¿CONOCIMIENTO FORMAL O MATERIAL?
C O N O C IMIEN TO S D E F Í SIC A ( DE L A F Í SIC A N EWT O N IA N A A L A
REL A T IV ID AD G EN ER A L EIN STEI N )
¿CONOCIMIENTO FORMAL O MATERIAL?
MI C R O B I O LO G Í A ( S E M ME L W E I S Y P A S T E U R )
 PREGUNTAS DEL CASO SEMMELWEIS
https://www.youtube.com/watch?v=xNkq5T11RQg

1. ¿Cual es el problema de investigación?

2. ¿Cuales eran las hipótesis que se
manejaban en la época para explicar las
enfermedades?
3. ¿Por qué Semmelweis no acepta estas
hipótesis?
4. ¿Cual era la hipótesis de
Semmelweiss? ¿Como descubre esta
hipótesis?
5. ¿Como se comprueba la hipótesis de
Semmelweis?
HIPÓTESIS

Es una respuesta posible

(suposición) a una pregunta
de investigación.
Esta suposición se intenta
confirmar o refutar.
METODO CIENTIFICO

• https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo&ab_channel=QuantumFracture

Pregunta: En la ciencia ¿Es posible alcanzar la “verdad”?

METODO CIENTIFICO

Pregunta: En la ciencia ¿Es posible alcanzar la “verdad”?

NO
(En la literatura científica ya no se usa el termino “verdad” sino “certeza” o “claridad”)

Es posible alcanzar un mayor grado de certeza sobre los

fenómenos y hechos estudiados.
4. CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CIENTÍFICO: ESTUDIA LA T É C NI C O : C O N LO S R E S U L T A D O S
REALIDAD PARA ENTENDERLA. C I E NT ÍF I C O S D I S E ÑA A R T E F A C T O S
GENERA CONOCIMIENTOS. P A R A C A M B I A R E L M U ND O .
 LA TECNOLOGÍA MODERNA
¿HACIA A DONDE APUNTA?
DRONES QUE MATAN SOLOS (I.A.) N E U R A LI N K ( E LL O N M U S K )
¿PUEDE LA TECNOLOGÍA EMBOTARNOS DE
MANERA QUE YA NO AYUDE SINO QUE
PERJUDIQUE EL CONOCIMIENTO?
5. ¿HUBO CIENCIA EN LA AMERICA
PRECOLOMBINA?
SI TOMAMOS POR CIENCIA…
• Herramienta para domar la naturaleza y remodelar la sociedad
• Disciplina que usa la experimentación (ensayo y error)
• Comprueba sus ideas
• Generadora de conocimientos útiles y tecnología
LA CIENCIA ENTRE LOS PUEBLOS DE LA AMÉRICA
PRECOLOMBINA F U E N T E : H T T P S : / / B O O K S . O P E N E D I T I O N . O R G / C E M C A / 4 0 4 5 ? L A N G = E S
En el momento de la llegada Colonial, el Continente Americano estaba habitado por
una multitud de pueblos, los más atrasados tenían el nivel cultural del Paleolítico y
los más avanzados tenían un nivel de civilización comparable al de los inicios del
antiguo imperio egipcio. Sería inútil atribuir una actividad científica a todos estos
grupos humanos, ya que la mayoría orientaba sus preocupaciones intelectuales más
bien a problemas técnicos o religiosos. Sin embargo, aún las tribus más aisladas
poseían conocimientos prácticos nada desdeñables.

 Catalogo de vegetación y agricultura.

 Domesticación de animales (guajolote, la llama, la vicuña y el cobayo).
 Matemáticas (calendario solar y medición del tiempo).
 Astronomía.