1

INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN A-86

ASIGNATURA: Lengua y Literatura I
CURSO: 1º año
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PROFESOR: María Beatriz Sánchez / Nahuel Gorosito
TOTAL HORAS CÁTEDRA: 3
AÑO LECTIVO: 2021

PLANIFICACIÓN 2021
Carisma
"Ser otra María, portadora de Cristo"

Lema
"Caminamos juntos en esta tierra bendita"

Objetivo institucional
"Realizar nuestro trabajo cotidiano a la luz de las virtudes de San José: Paciencia,
Serenidad y Benevolencia."

OBJETIVOS INSTITUCIONALES PEDAGÓGICOS 2021:

1. Anunciar el evangelio a través de cada asignatura, con una clara impronta mariana, para tender a la
Verdad y ser misioneros de la vida cotidiana
2. Promover el trabajo solidario hacia el que más lo necesita ejercitando la actitud de diálogo y la escucha
atenta.
3. Vivenciar junto a la Iglesia el sínodo arquidiocesano, colaborando desde nuestra tarea docente en la
formación de la fe y el discernimiento vocacional de nuestros jóvenes alumnos
4. Trabajar con profesionalidad la Planificación áulica procurando crear lazos de comunicación con los
pares y afianzando en los alumnos el aprendizaje significativo.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Que el alumno:
 Comprenda que la lectura comprensiva es en primer lugar léxica y morfosintáctica.
 Valore el estudio de la sintaxis como organizadora del discurso.
 Amplíe sus conocimientos sobre los diversos aspectos del lenguaje.
 Asuma como compromiso personal la tarea de perfeccionamiento de la expresión oral, de
la corrección caligráfica y ortográfica, del enriquecimiento del vocabulario, de la práctica
intensiva en el análisis integral, reconocimiento y producción de textos.
 Acreciente los conocimientos básicos de semántica, morfología y sintaxis.
 Agudice su juicio crítico frente al empleo de la Lengua.
 Valore la lengua como patrimonio cultural recibido, que debe cuidarse y acrecentarse para
su trasmisión a las generaciones futuras.
 Advierta la necesidad de mantenerse en actitud de estudio permanente para establecer un
efectivo vínculo intelectual con sus futuros alumnos.
 Asuma con plena responsabilidad la misión docente como modelo lingüístico.
 2

Unidad 1:
CONTENIDOS
Contenidos conceptuales
Origen y evolución del español. Diferencias dialectales. Registros. La lengua estándar. Campo
tenor y modo. La competencia lingüística.
El léxico y la gramática. Oración y enunciado: del texto a la oración y viceversa
Contenidos procedimentales
Análisis. Comparación. Reconocimiento. Sistematización de los conocimientos.
Contenidos actitudinales
Confianza en las posibilidades de plantear y resolver problemas lingüísticos
Juicio crítico ante las distintas posturas lingüísticas y su apoyatura filosófica.
Valoración de la identidad cultural lingüística.
Métodos
Dialéctico
Deductivo
Estrategias metodológicas: Power-point. Análisis y exposición de textos. Clases asincrónicas,
videos explicativos.

Unidad 2:
CONTENIDOS
Contenidos conceptuales
Clases de palabras.
Morfología: derivación, composición y parasíntesis.
Morfología y sintaxis. Morfología y semántica.

Contenidos procedimentales
Reconocimiento de las relaciones sintácticas. Reconocimiento del sujeto.
Reconocimiento, análisis y clasificación de oraciones y estructuras sintácticas.
Construcción de oraciones según esquemas dados.
Definición. Reconocimiento. Clasificación. Análisis. Comparación. Construcción de oraciones bien
formadas. Corrección de oraciones mal formadas.
Contenidos actitudinales
Valoración de los recursos normativos.
Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la adquisición e internalización de conocimientos.
Métodos
Inductivo-deductivo.
Estrategias metodológicas: Power-point. Análisis y exposición de textos. Clases asincrónicas,
videos explicativos.

Unidad 3:
CONTENIDOS
Contenidos conceptuales
La construcción de la oración.
La oración y el sintagma. Los constituyentes de la oración. La oración simple y compuesta.
Adjuntos y complementos. Reconocimiento del sujeto.
Clasificación semántico sintáctica de los verbos.
Contenidos procedimentales
Sistematización de categorías gramaticales. Clasificación semántica y morfológica.
Reconocimiento y transformaciones de ejercicios.
Sistematización de conjugaciones regulares e irregulares.
Contenidos actitudinales
Interés por aplicar el razonamiento lógico-lingüístico, deductivo y estratégico para analizar
oraciones.
Valoración de los recursos normativos.
 3

Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la adquisición e internalización de conocimientos.

Métodos
Inductivo-deductivo.
Dialéctico
Estrategias metodológicas: Confección en el pizarrón de esquemas y organizadores de la
información. Lectura y comentario de textos. Resolución de ejercicios de análisis. Resolución de
situaciones problemáticas.

Unidad 4:
CONTENIDOS
Contenidos conceptuales
Oraciones activas, pasivas, impersonales y con verbos pronominales. Proposiciones subordinadas.
Contenidos procedimentales
Reconocimiento, análisis y clasificación de oraciones y estructuras sintácticas.
Construcción de oraciones según esquemas dados.
Definición. Reconocimiento. Clasificación. Análisis. Comparación.
Contenidos actitudinales
Esfuerzo para comprender, memorizar y transferir los contenidos lingüísticos.
Participación activa en las clases y en el proceso individual del aprendizaje.
Métodos
Inductivo-deductivo
Estrategias metodológicas
Power-point. Análisis y exposición de textos. Análisis. Clases asincrónicas, videos explicativos.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Resumen - Cuadro sinóptico – Red conceptual- Análisis.

Evaluación:
Parcial presencial escrito teórico- práctico:
Los alumnos deberán alcanzar una nota de 7 o mayor para promocionar la materia.
La nota final de trabajos prácticos será promediada con la del parcial debiendo ser también de
no menos de 7.
Los alumnos que obtengan entre 4 y menos de 7 podrán rendir el examen final de la materia.
El examen final será escrito y oral. El alumno que asista a esta instancia deberá concurrir con
el programa.

El 1º trabajo práctico: Clases de palabras: consistirá en realizar un mapa conceptual u otra

técnica en la que se relacionen las clases de palabras.
El 2º trabajo práctico consistirá en el análisis gramatical de un texto.

Bibliografía
Giammatteo, M. y Albano, H., Lengua. Léxico, gramática y texto. Biblos, Buenos Aires, 2009.
Giammatteo, M. y Albano, H. Cómo se clasifican las palabras. Biblos, Buenos Aires, 2006.
Giammatteo, M. y Albano, H. (coordinadoras), El léxico. Biblos, Buenos Aires, 2012.

Lugar y fecha: Buenos Aires, 29/03/2021

 4

Cronograma

FECHA UNIDAD MODALIDAD

UNIDAD I: Origen y evolución del español. Diferencias dialectales.

29-3 Registros. La lengua estándar. Campo tenor y modo. La competencia Semipresencial
lingüística.
UNIDAD I : El léxico y la gramática. Oración y enunciado: del texto
05-04 a la oración y viceversa. Semipresencial

Unidad II Clases de palabras. El sustantivo. Morfología: derivación,

12-04 composición y parasíntesis. Morf y semánt. Semipresencial

Unidad II Clases de palabras. El sustantivo. Morfología y sintaxis.

19-04 Semipresencial
Unidad II Clases de palabras. El adjetivo. Morfología: derivación,
26-04 Semipresencial
composición y parasíntesis.. Morf y semántica.

Unidad II Clases de palabras. El sadjetivo..Morfología y sintaxis.

29-04 Semipresencial
Unidad II Clases de palabras. El verbo. Morfología: derivación,
03-05 Semipresencial
composición y parasíntesis.. Morf y semántica.

Unidad II Clases de palabras. El verbo.. Morfología, sintaxis. y

10-05 Semipresencial
semántica.
Unidad II Clases de palabras. El adverbio. .Morfología: derivación, Semipresencial
17-05
composición y parasíntesis.Morfología y sintaxis. Morf y semántica.
Semipresencial
24-05 Unidad II Clases de palabras. La prep., la conj. Y el pronombre.
Morfología, sintaxis. y semántica. TP Nº 1

Unidad III La construcción de la oración. La oración y el sintagma. Semipresencial

31-05 Los constituyentes de la oración. La oración simple y compuesta.
Adjuntos y complementos. Reconocimiento del sujeto. Clasificación
semántico sintáctica de los verbos.

Unidad III La construcción de la oración. La oración y el sintagma.

07-06 Los constituyentes de la oración. La oración simple y compuesta. Semipresencial
Adjuntos y complementos. Reconocimiento del sujeto.
Clasificación semántico sintáctica de los verbos.

Unidad IV Oraciones activas, pasivas, impersonales y con verbos Semipresencial

14-06 pronominales. Proposiciones subordinadas adjetivas, sust. Y
adverbiales.

Semipresencial
21-06 Parcial: unidades I a IV

28-06 Devolución de parciales. Dudas Semipresencial

Semipresencial
05-07 Recuperatorio