MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO JULI
Institución Educativa Primaria N° 70275 “Mariscal Andrés de
Santa Cruz” Chua Chua

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
(Reajustado en la Institución para el año 2024)

DIRECTORA

Prof: LEONOR AJALLA AYALA

Chua Chua 2023
 A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Nombre de la IE: 70275 “Mariscal Andrés de Santa Cruz” Chua Chua

Nivel(es) o ciclo(s): PRIMARIA Modalidad(es): EBR

Turnos: MAÑANA Dirección de la IE: CENTRO POBLADO DE CHUA CHUA

Departamento: Provinci Distrito:

PUNO a: Zepita
CHUCUIT
O
Teléfono:
978563927
Correo: Leonor202000@gmail.com

Nombre del Leonor Ajalla Ayala

director:
Tipo de gestión: Pública de gestión directa

Códigos de identificación de II.EE Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Número Integrantes Número

CODIGO 0221523 Estudiantes 50
MODULAR
Directivos 01
CODIGO UGEL 210005
Docentes 04
Administrativos 01
I. PRESENTACIÓN:
Nuestra Institución Educativa Primaria Nº 70275 “Mariscal Andrés de Santa Cruz” del C.P de
Chua Chua, Jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Chucuito Juli, en pleno uso de
sus atribuciones concedidas para el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y
evaluación del servicio educativo, tiene el deber de las mismas para reajustar, reformular y
publicar como instrumento de gestión escolar el presente Plan Anual de Trabajo actualizado,
conforme a los últimos acontecimientos suscitados por COVID-19 y la crisis politica; y es
imprescindible adecuar conforme al Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara
Emergencia Sanitaria a nivel nacional por el brote del COVID-19, y no siendo ajeno el Ministerio
de Educación emite normativas recurrentes con carácter legal y administrativas como el DS N°
006-2020-MINEDU, que focaliza las personas beneficiarias en el marco del Decreto Legislativo
N° 1465 que establece medidas para garantizar la continuidad del servicio educativo en el marco
de las acciones preventivas del gobierno ante el riesgo de propagación del COVID 19, la RM N°
178-2020-MINEDU. Que dicta normas complementarias para traslados excepcionales de
estudiantes, la RM N° 00184-2020-MINEDU, norma que dispone la suspensión presencial,
mientras esté vigente el estado de emergencia, la RVM N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria
la RVM N° 098-2020-MINEDU, por cuanto el reajuste del PAT como instrumento de gestión
escolar es concebible conforme a las actividades remotas que se viene laborando.

La principal función de todas las instancias de gestión educativa es garantizar el logro de los
aprendizajes de todos los estudiantes y una formación integral de calidad, propiciando una
convivencia sana, inclusiva y acogedora. El presente Plan Anual de Trabajo, con las
centralizaciones del año 2023 en cinco compromisos de gestión escolar que viabilizan dicha
función, buscando la retención de los niños y niñas y, el progreso en sus aprendizajes,
garantizando un uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en cada aula, un uso
adecuado de los instrumentos curriculares así como de los materiales educativos, un clima
institucional favorable, entre las cuales, estos compromisos de gestión escolar serán un núcleo
fundamental de cumplimiento obligatorio, así como, otros compromiso adicionales de acuerdo a
sus capacidades y características específicas.
La Institución Educativa N° 70275 “Mariscal Andrés de santa Cruz” de Chua Chua del distrito de
Zepita, propone metas de logro a partir de los indicadores establecidos en el presente Plan Anual
de Trabajo, los que me permitirán
reflexionar sobre mis propios resultados y prácticas para tomar decisiones, intervenir y
mejorarlos aprendizajes. Mi punto de partida, para establecer mis metas y las estrategias
pertinentes a mis necesidades, levantaré al inicio del año escolar, un diagnóstico sucinto acerca
de los todo de avance de todos los niños y niñas concretizados en el P.E.I.
Las acciones para la Mejora de los Aprendizajes son lideradas por la Institución Educativa en
coordinación con las autoridades locales, la participación de los niños y niñas, padres de familia,
directora, Docentes y otros espacios de participación de las organizaciones de la sociedad civil,
las empresas, los medios de comunicación, los líderes comunitarios, a fin de establecer alianzas
estratégicas para asumir su rol y compromiso frente al proceso educativo,
teniendo como centro la calidad educativa y la mejora de los aprendizajes.

El presente documento de Gestión, se organiza en tres momentos:

Buen inicio del año escolar.
Desarrollo del año escolar.
Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados.
II. INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
2.1.-Integrantes de la I.E.P. N° 70275 “Mariscal Andrés de santa Cruz” de Chua Chua
2.2. Integrantes de la IIEE 70275
 Estudiantes: 38
 Directivo : 1
 Docentes: 4
 Padres de Familia: 36

VISIÓN:

Somos una Institución Educativa que brindamos servicios educativos de calidad

integradora , en el marco de la inclusión a todos los estudiantes del Nivel
primaria; consolidando sus aprendizajes basados en el desarrollo de las
capacidades y competencias con el pensamiento crítico que permite convertirse
en personas emprendedores y protectores del medio ambiente, asumiendo
valores de honestidad ,identidad y el respeto e integrarse a la sociedad en el
marco de la cultura de identidad, justicia y democrática.
.
MISIÓN:
Al 2023, ser una Institución Educativa con servicio presencial, con docentes
competitivos que forman estudiantes para contribuir el cambio en la sociedad y
construir sociedad justa con mejor calidad de vida, con excelente gestión y
liderazgo directivo, docentes innovadores y estudiantes competentes.
Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel primaria
de la educación básica, afiancen los aprendizajes establecidos en el currículo
nacional y alcancen su desarrollo integral en espacios seguros, flexibles,
diversicables e inclusivos, de sana convivencia y libres de violencia.

III. OBJETIVO INSTITUCIONAL

III.1. Mejorar el logro de aprendizajes de las y los estudiantes, fomentando una cultura de
evaluaciones, realizando jornadas familiares a través de las prácticas pedagógicas, para
el desarrollo potencial, encaminados al logro del perfil de egreso según el CNEB.
III.2. Reducir los resultados del nivel de logro en inicio, realizando clases de
reforzamientos y brindando una atención diferenciada, aplicando una evolución formativa
y retroalimentando permanentemente en la sesión de aprendizaje.
III.3. Garantizar el acceso y la permanencia de las y los estudiantes programando
actividades de visita en caso de inasistencia del estudiante y priorizando la atención
oportuna de los estudiantes con problemas de aprendizaje.
III.4. Garantizar el cumplimiento de la calendarización y la gestión de las condiciones
operativas, realizando la implementación, ejecución y seguimiento de las actividades
planificadas con la participación de toda la comunidad educativa.
III.5. Monitorear el desempeño de docentes para garantizar el logro de aprendizajes
en las y los estudiantes mediante visitas, retroalimentación, Gías, trabajo colegiado y
compromisos, que encaminen y coadyuven al dominio de las competencias pedagógicas
y disciplinarias.
III.6. Fomentar una cultura de respeto y buen trato entre los agentes de la comunidad
educativa, elaborando acuerdos de convivencia y aplicando estrategias para el control
de sus emociones y relaciones interpersonales.
Pública de gestión directa