UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE Completar el nombre de la facultad

DEPARTAMENTO DE Completar el nombre del departamento

PROGRAMA DE ASIGNATURA
[Mantener el tipo de letra Arial, tamaño 11]

DATOS GENERALES
Nombre Matemática 1
Código Créditos 5
Horas de teoría Horas de laboratorio Prerrequisitos
5 -
(semanal) (semanal)

DESCRIPCIÓN
El curso se basa en el desarrollo de los siguientes temas. Los números reales. Los números complejos.
Introducción al álgebra. Trigonometría. Área y Volumen. Geometría Plana. Funciones y las gráficas
(Algebraicas, trigonométricas, exponenciales y logarítmicas)
CONTENIDO
Identificar un máximo de 4 módulos con un máximo de tres unidades cada uno.

Módulo I, (colocar solamente títulos a módulos y unidades)

Unidad I:
Unidad II:
Módulo II,
Unidad I:
Unidad II:
Unidad III:
Módulo III,
Unidad I:
Unidad II:

COMPETENCIAS DE EGRESO INSTITUCIONAL ESTABLECIDAS EN EL MODELO EDUCATIVO

Competencias Básicas Competencias genéricas
 Pensamiento crítico
 Trabajo en equipo entre pares
 Comunicación oral y escrita
interdisciplinario y transdisciplinario
 Habilidad Matemática  Aprendizaje autónomo
 Uso de TICS  Responsabilidad y puntualidad
 Sentido ético
 Toma de decisiones
 Liderazgo

1
COMPETENCIA ESPECÍFICA
A partir del perfil de egreso de la carrera se identifica la competencia específica y el resultado de aprendizaje que
corresponde a la signatura.
Se debe mantener la misma redacción para la formulación de la competencia específica, los resultados de aprendizaje y los
criterios de evaluación: VERBO EN TERCERA PERSONA + OBJETO DE ESTUDIO + CONDICIÓN
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1 INDICADORES DE LOGRO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
¿Cómo lograr el resultado de Todos los que se requieran para responder a
Es recomendable un solo resultado de aprendizaje? ¿Cómo lograr el criterio de evaluación?
aprendizaje. Sin embargo, de ser En los indicadores de logro se deben
necesario se sugiere un máximo de incluir conocimientos conceptuales,
tres. procedimentales, actitudinales,
aptitudinales con la siguiente
¿Cómo lograr la competencia formulación: verbo + objetos de estudio
específica del perfil de egreso? + competencias básicas y genéricas
requeridas para la calidad del resultado
de aprendizaje.

Que debe lograr el estudiantes

2
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2 INDICADORES DE LOGRO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3
4
METODOLOGÍA
Para lograr las competencias de egreso institucional y específicas de la carrera en la asignatura, se emplean
las metodologías activas tales como: aprendizaje basado en problemas, en proyectos, estudios de caso,
demostraciones, exposición y discusión de ejemplos para evaluar las competencias básicas y genéricas
declaradas en el perfil de egreso institucional y la competencia específica del perfil de egreso de la carrera al
que tributa la asignatura, que serán evaluadas a través de ejercicios cortos, modelos experimentales y otras
actividades relacionadas con el tema, desarrollo de pruebas parciales y el examen semestral.
El desarrollo del curso involucra la participación individual y en equipo de los estudiantes. En el desarrollo del
curso se espera, de los estudiantes, el aprendizaje autónomo, la participación individual, en equipo de pares
y trabajos colaborativos.

Los docentes deben mantener la redacción y estilo propuesto.

EVALUACIÓN

Criterios de calificación Porcentaje

Parciales (mínimo 2, máximo 4) * % ≤ 33 *
Semestral (33 ≤ % < 50) *
Otras actividades % ≤ 33
Total: 100%
* Valores definidos por el Estatuto Universitario de la UTP (Sección E)

Para los criterios de calificación, distribuir al menos 4 actividades sumativas entre las 16 semanas del
semestre, incluyendo diferentes estrategias de evaluación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La bibliografía puede ser básica y complementaria, la básica debe ser actualizada en los últimos cinco
años y la complementaria puede ser de más de cinco años. Se consideran básicas los libros de texto
y complementarias, revistas científicas, artículos en español y otros idiomas preferiblemente en
inglés.

Para la presentación se debe utiliza las normas APA.

PRIMERA VERSIÓN RESPONSABLES: FECHA:

VERSIÓN ACTUALIZADA