CARTILLA DE

ACTIVIDADES
6° GRADO “C” Y
“D”
 Áreas: Formación Ética y Ciudadana, Matemática,
Ciencias Sociales
Docente: Pérez Ruiz, Karen Antonella
Escuela N° 4095 “Coronel Apolinario de Figueroa”
Directivos:
 Directora: Silvia Guandarillo
 Vicedirector: Isabel Mercado, Víctor Maidana

Este será nuestro horario:

6° “D”
 HORAS
LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES VIERNES
S
EDUCACION TECNOLOGICA PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS NATURALES PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS NATURALES
1°
EDUCACION TECNOLOGICA PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS NATURALES PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS NATURALES
2°
FORMACION ETICA Y CIUDADANA EDUCACION FISICA CIENCIAS SOCIALES EDUCACION FISICA LENGUA EXTRANJERA
3°
FORMACION ETICA Y CIUDADANA PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS SOCIALES MATEMATICA LENGUA EXTRANJERA
4°
EDUCACION ARTISTICA MATEMATICA E.S.I. MATEMATICA CIENCIAS SOCIALES
5°
EDUCACION ARTISTICA MATEMATICA E.S.I. MATEMATICA CIENCIAS SOCIALES
6°

HORAS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
FORMACION ETICA Y CIUDADANA MATEMATICA EDUCACION ARTISTICA MATEMATICA LENGUA EXTRANJERA
1°
FORMACION ETICA Y CIUDADANA EDUCACION FISICA EDUCACION ARTISTICA EDUCACION FISICA LENGUA EXTRANJERA
2°
EDUCACION TECNOLOGICA MATEMATICA CIENCIAS NATURALES MATEMATICA CIENCIAS SOCIALES
3°
EDUCACION TECNOLOGICA MATEMATICA CIENCIAS NATURALES PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS SOCIALES
4°
E.S.I. PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS SOCIALES PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS NATURALES
5°
E.S.I. PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS SOCIALES PRACTICAS DEL LENGUAJE CIENCIAS NATURALES
6°

CADA DIA DE TRABAJOS COLOCARAS LA FECHA, EL NUMERO DE TAREA, EL AREA

Y EL TITULO. SEGUIR EL SIGUIENTE MODELO
NUMERO TAREA N°: 1 07/03/24 FECHA
DE TAREA
MATEMÁTICA

PROPORCIONALIDAD
TITULO AREA O
MATERIA
6° “C”
ACTIVIDADES
 DESARROLLO
DE
ACTIVIDADES

CARTILLA
DE
ACTIVIDADES

ALUMNO/A:
TAREA N°: 1 JUEVES 07/03/24

MATEMÁTICA

PROPORCIONALIDAD DIRECTA

1- SITUACIONES PROBLEMATICAS:
- Compré un chocolate y me costó $4 ¿Cuánto me gastare si compro 2, 4, 6 y 8? Explica como lo
hiciste.

CANTIDAD DE CHOLATES PRECIO ($) 1=$4

1 4
2
4
6
8

¿Cuánto pagaré por 10 chocolates?

¿Cuántos chocolates puedo comprar con $400?

Cuando dos cantidades se aumentan

o disminuyen en la misma
proporció n se denomina
“PROPORCIONALIDAD DIRECTA”

TAREA N°: 2 VIERNES 08/03/24

CIENCIAS SOCIALES

NUESTRA FORMA DE GOBIERNO.

1. RESPONDE LAS PREGUNTAS CON LA AYUDA DE TUS LIBROS Y/O CARPETAS DEL
AÑO ANTERIOR.
a. ¿Qué es un gobierno?
 b. ¿Cómo estamos organizados?
c. ¿Qué pasaría si no existiera algún tipo de organización?
2 COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO.

NUESTRA FORMA DE GOBIERNO

REPUBLICANA FEDERAL

CADA PROVINCIA
EL PUEBLO
ELIGE A SUS
GOBIERNA
REPRESENTANTES Y
MEDIANTE SUS
DICTA SU PROPIA
REPRESENTANTES.
COSTITUCION.

3 OBSERVA EL CUADRO Y ESCRIBE UN BREVE TEXTO EXPLICANDO EL SISTEMA

DE GOBIERNO ARGENTINO.

TAREA N°: 3 11/03/24

FORMACION ETICA Y CIUDADANA

JUNTOS PODEMOS LLEGAR A LO MAS ALTO.

 1- Compartir, con un adulto, la lectura del siguiente texto que se puede buscar en internet: La
voz delagro: El vuelo de los gansos (cuento).
La próxima temporada, cuando veas los gansos emigrar dirigiéndose hacia un lugar más cálido para pasar el invierno,
fíjate que vuelan en forma de “V”, tal vez te interese saber por qué lo hacen de esa forma. Lo hacen porque al batir sus
alas, cada ave produce, un movimiento en el aire, que ayuda al ave que va detrás de ella. Volando en “V”, la bandada
de gansos aumenta por lo menos un 71% más su poder de vuelo, en comparación con un ganso que vuela solo. Las
personas que comparten una dirección común tienen sentido de comunidad, pueden llegar a cumplir sus objetivos más
fácil y rápidamente. Porque ayudándose, los logros son mejores. Cada vez que un ganso sale de la formación, siente
inmediatamente la resistencia que le ofrece el aire, se da cuenta de la dificultad de hacerlo solo, y rápidamente vuelve a
la formación, para beneficiarse del compañero que va delante. Si nos unimos y nos mantenemos junto a aquellos que
van en nuestra misma dirección, el esfuerzo será menor; será más sencillo y más placentero alcanzar las metas. Cuando
el líder de los gansos se cansa, se pasa a uno de los lugares de atrás, y otro ganso toma su lugar. Los hombres
obtenemos mejores resultados si nos apoyamos en los momentos duros, si nos respetamos mutuamente, en todo
momento, compartiendo los problemas y los trabajos más difíciles. Los gansos que van atrás, graznan para alentar a los
que van adelante a mantener la velocidad. Una palabra de aliento ayuda, da fuerza, motiva y produce el mejor de los
beneficios. Finalmente cuando un ganso se enferma o cae herido de un disparo, otros dos gansos salen de la formación
y los siguen para apoyarlos y protegerlo. Si nos mantenemos uno al lado del otro, apoyándonos y acompañándonos, si
hacemos real el espíritu de equipo, si pese a las diferencias podemos conformar un grupo humano para enfrentar juntos
todo tipo de situaciones, la vida será más simple.

2- Luego de leerlo conversar a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué te sugiere la lectura del
relato anterior respecto a lo que tienes como valor para aportar en tu familia? ¿Y en el aula?
¿Qué enseñanza te deja?

3- Para reflexionar y responder en la carpeta: • ¿Crees que son necesarias las normas de
convivencia y el trabajo cooperativo? ¿Por qué?

TAREA N°: 4 12/03/24

 MATEMATICA

PROPORCIONALIDAD DIRECTA, LA RELACIÓN EN DOBLES Y TRIPLES

1. SITUACIONES PROBLEMÁTICAS:
-Con tres sobres de jugo de naranja, se puede preparar bebida para 12 personas. ¿Cuántas personas
alcanzan si se usan 6 sobre? ¿Y si usamos 9? ¿Y si usamos 27?

CANTIDAD DE SOBRES
CANTIDAD DE
PERSONAS
3 12
6
9
27

1 JUGO PARA 12
PERSONAS

-Explica como lo realizaste.

2- Situación Problemática:

-En tres paquetes iguales de galletitas, hay 18 galletitas en total. Completa la tabla:

CANTIDAD DE CANTIDAD DE
PAQUETES DE GALLETITAS
GALLETAS
3 18
6
2
9
11
TAREA N°: 5 13/03/24

CIENCIAS SOCIALES

NIVELES DE GOBIERNO

1. DIALOGAR CON UN ADULTO EN CASA Y RESPONDER LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS:
a) ¿Qué otros niveles de gobiernos hay en Argentina, además del nacional?
b) ¿Qué nivel de gobierno se ocupa de los problemas locales (de la ciudad, del
barrio, del vecino)?
c) ¿Qué nivel de gobierno tiene injerencia en lo que ocurre en la escuela?

2-ELABORAR UN ORGANIGRAMA QUE MUESTRE LOS 3 NIVELES DE

GOBIERNO QUE HAY EN LA REPUBLICA ARGENTINA.
TAREA N°: 6 14/03/24

MATEMÁTICA

AVERIGUA LA CONSTANTE

1. Situaciones Problemáticas:
-En una florería familiar arman la tabla de precios de las flores:

Cantidad 1 10 20 30 50 100
de flores
Precios($) 30

-Observa la tabla: ¿Cuánto vale 1 flor? $30

SI CALCULO ENNTRE DOS CANTIDADES
QUE SE CORRESPONDEN OBTENGO
SIEMPRE EL MISMO NÚMERO. A ESTE
NUMERO SE LO DENOMINA “CONSTANTE”

POR EJEMPLO: 30:10=3; 60:20=3; 90:30=3;

150:50=3

2. AVERIGUA COMO PODES CALCULAR LOS NUMEROS FALTANTE

 5 7 25 150
20 40 100

CANTIDA 3 9 12
D DE
MESAS
REDONDA
S
N° TOTAL 15 30 75
DE PATAS

-LA CONSTANTE RELACIONA LOS NÚMEROS

QUE SE DAN EN LA PROPORCIONALIDAD.

SI FALTAN ALGUNOS NUMEROS PODEMOS

ENCONTRARLOS MULTIPLICANDO EL NUMERO
QUE TENEMOSPOR LA CONSTANTE

TAREA N°: 6 14/03/24

CIENCIAS SOCIALES

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL GOBIERNO LOCAL

1- REALIZA UN LISTADO DE TAREAS, FUNCIONES Y

RESPONSABILIDADES DEL GOBIERNO LOCAL.

LA MUNICIPALIDAD
 2- INVESTIGA SOBRE EL CUIDADO DE LOS ESPACIOS PÚBLICOS Y
REALIZA UN TEXTO CORTO SOBRE LOS GRADOS DE
MANTENIMIENTOS QUE SE PUEDAN OBSERVAR EN LOS ESPACIOS
PÚBLICOS DE NUESTRA CIUDAD.

#Para realizar el texto. Tener en cuenta las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se encuentra el mobiliario de las plazas, la higiene de las veredas, la

salubridad de los ríos o las pinturas de los edificios públicos?
b) ¿Las calles están bien iluminadas, las veredas se limpian regularmente?
c) Si la escuela está en un ámbito urbano. ¿Hay, por ejemplo, basurales, autos
abandonados o edificios derruidos en las cercanías?

TAREA N°: 6 15/03/24

MATEMÁTICA

REPASO DE LO TRABAJADO

1- COMPLETA LA TABLA QUE MUESTRA CUANTAS PLANCHAS DE

ETIQUETAS SE NECESITAN COMPRAR PARA PONERLE UNA
ETIQUETA A CADA LIBRO.

CANTIDADES DE LIBRO 45 360

CANTIDAD DE 3 6 12
PLANCHAS DE
ETIQUETAS

2- EN UNA TERMINAL FERROCARRIL LLEGAN 3 TRENES CADA 20

MINUTOS. ¿CUÁNTOS TRENES LLEGAN CADA 60 MINUTOS? ¿CADA
120? ¿CADA 240?

TRENES 3 6 72
QUE
LLEGAN
 TIRMPO 20 40 60 120 240 360
EN
MINUTO
S

TAREA N°: 6 14/03/24

FORMACION ETICA Y CIUDADANA

LA CONSTITUCIÓN NACIONAL ARGENTINA

1- ELIGE LA RESPUESTA CORRESCTA:

- La constitución nacional fue promulgada el:

25 de Mayo de 1.810

9 de Julio de 1.816

1 de Mayo de 1.853

-¿Qué forma de gobierno adopta Argentina según el art. 1 de la constitución Nacional?

Republicana y Nacional

Republicana, Federal y Representativa

Republicana y Federal

2- Uní cada título con la teoría que corresponda.

FEDERAL
EL PUEBLO GOBIERNA A TRAVES DE SUS
REPRESENTANTE

Hay un gobierno y Constitución nacional,

REPRESENTATIVA
pero además cada provincia tiene sus
propias leyes y elige a sus gobernantes

REPUBLICANA
El poder se reparte en tres poderes.