Código: GUI-GE-001

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO

Versión: 1
GUIA DE CLASE Vigencia: 13-02-2018

GRADO: NOVENO GRUPOS: C,D,E AREA: ÉTICA Y VALORES PERIODO: I

MATINAL.
UNIDAD TÉMATICA:
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFLUENCIA E LA IDENTIDAD.
DOCENTES ASTRID CAROLINA DAZA SÚAREZ.

DURACIÓN: 10 HORAS

ESTUDIANTE

1. GENERALIDADES:

TRANSVERSALIDAD (ACTIVIDADES DE ACUERDO AL PROYECTO)

PROYECTO: AGRESIVIDAD A QUI NADA QUE VER Hilo Conductor: RECONOCIMIENTO DE LA
DIGNIDAD.
DESCRIBE LAS CUALIDADES QUE TE HACEN ÚNICO.
ESTANDAR:

RECONOZCO LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DE LA PERSONA.

2. ORIENTACIONES GENERALES (INTRODUCCIÓN)

1. Esta guía debe ser desarrollada en el cuaderno, cada hoja debe ser marcada con su nombre legible y grado
al que pertenece. Para los estudiantes que llevan su material de trabajo a la institución deben trabajar en
hojas de block, con lapicero negro y teniendo en cuenta las orientaciones.
2. Antes de iniciar con sus actividades recuerde realizar su portada del primer periodo y transcribir en la hoja
siguiente de su cuaderno los indicadores de desempeños y temas.
3. Realizar sus actividades con lapicero negro.
4. Al inicio de la realización de cada actividad colocar el título del tema que está desarrollando.
5. Las preguntas deben ir debajo del tema que corresponde y ser enumerada como parece en la guía.
6. Las fechas para las actividades se estarán orientando por su grupo de trabajo WhatsApp.
7. Al enviar su actividad debe tener en cuenta las siguientes orientaciones:
 Colocar en el asunto nombres completos y grado.
 Adjuntar su trabajo correctamente.
 verificar que su actividad haya cargado, y se haya enviado correctamente.
 Enumerar las hojas, tomar imágenes visibles de su trabajo, enviar en orden según la enumeración de las
hojas.
 Escribir correctamente el correo para el área de ética y valores: ietiap2020 @gmail.com
 Estar atento a las recomendaciones de su grupo de trabajo de WhatsApp y correo electrónico.
7. Debajo de estas orientaciones se copiarán los indicadores de desempeño y temas para este primer
periodo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
1.3 reconozco las ventajas y desventajas de la democracia y sus ventajas en la sociedad
2.3 relaciono el impacto de las relaciones sociales con problemas de identidad en los jóvenes
3.1 desarrollo mi proyecto de vida teniendo en cuenta mis debilidades y fortalezas
TEMAS
A- ventajas y desventajas de la democracia.
B- mi identidad y medios de comunicación
C- redes sociales y construcción o destrucción de identidad.

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES:

25 DE ENERO AL 12 DE FEBRERO2021 PRIMER TEMA: GOBIERNO ESCOLAR, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA

DEMOCRACIA. (ACTIVIDAD # 1).

15 DE FEBRERO AL 05 MARZO 2021 SEGUNDO TEMA: MI IDENTIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. (ACTIVIDAD #

2).

08 DE MARZO AL 26 DE MARZO 2021 TERCER TEMA: REDES SOCIALES CONSTRUCCION O DESTRUCCION DE

IDENTIDAD. (ACTIVIDAD # 3).

3. SITUACIÓN PROBLEMA.
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¿Qué conclusiones infieres del siguiente comic?

4. CONTENIDOS O BASES TEÓRICAS.

TEMA: VENTAJAS Y LAS DESVENTAJAS DE LA DECMOCRACIA (GOBIENO ESCOLAR.)

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1. En familia elige un candidato que represente a la familia, teniendo en cuenta las siguientes orientaciones:
 Formar un grupo familiar.
 Elegir un candidato o representante de la familia.
 Revisar su perfil como miembro de la familia. (personalidad, trato en familia, carácter, entre otros
aspectos).
 Elaborar unas propuestas que permitan mejorar la convivencia en familia.
2. Después de la realización del primer punto analizo mi desempeño en el desarrollo de la actividad en el
grupo familiar. Llenar el siguiente cuadro con una X
S: sobresaliente.
A: alto.
B: bajo.

DESEMPEÑO PERSONAL S A B
1. Fui responsable en el cumplimiento de mi actividad.
2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones.
DESEMPEÑO SOCIAL S A B
3. Trato en forma respetuosa a los demás
4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO S A B
5. Asimilo los conceptos de convivencia familiar expuestos en casa.
6. Demuestro interés y dedicación en el desarrollo
DESEMPEÑO PERSONAL de las actividades. S A B
1. Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2. Cuida y utiliza adecuadamente los recursos académicos
DESEMPEÑO SOCIAL S A B
3. Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4. Respeta las opiniones de sus familiares
DESEMPEÑO COGNITIVO S A B
5. Participa activamente en el desarrollo del trabajo en equipo
6. Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el tiempo establecido.

TEMA LA IDENTIDAD PERSONAL.

LA IDENTIDAD PERSONAL: LO QUE SOY Y COMO VIVO.
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Cada ser humano es único en medio de semejantes que no son idénticos entre sí. Como muy bien dicen muchos
estudiosos de la psicología “En este mundo cada persona representa algo nuevo, algo que nunca ha existido
todavía, algo único y original. Es deber de cada uno el saber... que nunca ha existido en el mundo nadie semejante
a él, porque si hubiese existido alguien semejante a él, ya no sería necesaria su existencia. Cada persona en el
mundo, es una cosa nueva y está llamada a realizar su peculiaridad. Y eso es, precisamente, lo que cada persona
tiene que defender de sí misma.
Al hablar de la Identidad se insiste que:
 La identidad es lo más íntimo y propio de cada uno de nosotros y que la formación de esta es un proceso
de naturaleza social.
 El papel que nosotros estemos dispuestos a tomar es del que va a depender lo que será nuestra identidad
al final del proceso.
La Identidad Personal está fundamentada en 4 características:

Es relativamente estable:
Hay una evolución a lo largo de la vida, pero la persona mantiene una continuidad consigo misma, sea o no
consciente de ello. La persona puede encontrar modificaciones cruciales en su propio yo a lo largo de su existencia.
 Está referida a un mundo:
La persona pertenece siempre a grupos de distinta naturaleza, cada uno de ellos con un sentido peculiar y un
significado especial que le viene dado por el entorno social.

 La identidad se afirma en la relación interpersonal:

Todos venimos de un padre y una madre por lo tanto nos parecemos, y no tanto en lo físico, sino en la forma de ser
y pensar, en la manera como nos relacionamos con el mundo, con las personas. Es por eso que los vínculos con
los padres en la formación de la Identidad son muy importantes.

Es producto tanto de la sociedad como de la acción de la propia persona:

La influencia es reciproca ya que no solo depende de las personas que nos rodean sino también nuestras acciones
influyen bastante en la formación de nuestra identidad.
Saber quién soy yo es una necesidad vital ordenada también a la necesidad vital de orientar mi vida. Y darme un
sentido: de ser yo misma, lo que aquí nos dice es ¿quién soy yo?
Los seres humanos pueden ser semejantes o parecidos, pero nunca iguales, para que cada ser humano. Es único
e irrepetible, la identidad, pues es un conjunto de elementos que definen a un individuo.
El proceso de convertirse en persona, es la tarea a la cual todos los seres humanos, hombres y mujeres, estamos
enfrentados. Es en base a nuestras experiencias de vida que vamos forjando nuestra identidad personal, la que, en
términos muy simples, se puede definir como “las ideas que tenemos acerca de cómo somos y cómo nos ve el
mundo”.

1. Partiendo de la información de la lectura anterior, realiza un breve escrito de una hoja que sintetice el contenido del
presente texto.
2. Representa en imágenes las cuatro (4) características de la Identidad personal.
3. De acuerdo a lo visto hasta el momento, elabora tu propia definición acerca de lo que es la Identidad Personal

4. Organiza una lista de preguntas, relacionadas con la personalidad con las cuales debes realizar una entrevista a una
persona de conocida y de confianza (Recomendable un familiar o miembro de la familia.
5. ¿con que tipo de identidad mencionados en el texto te identificas?

TEMA:
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REDES SOCIALES.

1. Dibujar un icono de una red social y explicar las características, ventajas y desventajas de la red.
2. Comparar dos redes sociales y escribir las ventajas y desventajas de cada una de ellas.
3. ¿Cuáles son los peligros más comunes que puedes encontrar en la red?

4. Explica la siguiente imagen

5. Buscar el significado de las siguientes palabras: Bull ying, Ciberbullying, Red social, Facebook.
5. ENLACES VIRTUALES (VIDEOS, PAG WEB, ETC)
https://www.youtube.com/watch?v=O0nduGbbCmI
https://www.youtube.com/watch?v=6A-jThsuEtA
https://www.youtube.com/watch?v=G8iciqvXnmk

6. EVALUACIÓN (actividades de cierre)

1. Participación a los encuentros virtuales.
2. Desarrollo de las actividades a trabajar en la guía.
3. Participación a las clases asincrónico.
7. AUTOEVALUACIÓN
Estimado estudiante:
Le solicito que se autoevalúe en las actividades desarrolladas en el período. En primer lugar, se le plantean indicadores
respecto de su actitud frente al trabajo. Para responder marque con un “X” en el nivel de la escala que usted considere
representa su grado de acuerdo”.
CRITERIOS SI NO ALGUNAS
VECES
1. Recibí con una actitud positiva las guías de estudio y
responsabilidades asignadas...
2. Comprendí los temas desarrollados en la guía de
aprendizaje…
3. Realicé todas las actividades propuestas de manera
responsable…
4. Envié cumplidamente evidencias de las actividades
realizadas…
5. Demostré interés, durante el desarrollo de la guía planteando
dudas e inquietudes oportunamente…
6. Entregué en forma organizada evidencias sobre la autoría de
mis trabajos…
7. Me esforcé por enriquecer mis conocimientos un poco más allá
de las explicaciones…
8. Los talleres de aplicación, en su gran mayoría fueron
realizados por mí. Busqué ayuda extra cuando la necesité…
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ASTRID CAROLINA DAZA SÚAREZ

DOCENTE V°B° Coordinador