PROFESORA: Belinda Santibáñez

CORREO: belinda.santibanez@sanjosedemachali.cl
2020

Guía de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación

“El poema, uso de la “J” y “G””
Semana 3 – mayo 2020

Nombre:
Curso: 3° básico Asignatura: Lenguaje y comunicación
Fecha: del 18 al 22 de mayo Tipo de guía: mixta
Evaluación formativa
Objetivos de Aprendizaje:
 Leer y comprender un poema
 Complementar el trabajo de escritura de palabras con ge, gi y je, ji .
 Recitar un poema

Recuerda que lo presentado en esta guía, debes transcribirlo en tu cuaderno. Junto

con los objetivos de aprendizaje y las actividades. Si aparecen imágenes puedes
dibujarlas, recortar y pegar la imagen o una similar a la propuesta.

 Antes de comenzar activaremos nuestros conocimientos desarrollando las actividades

del texto escolar:

 Lee el poema de la página 50.

 Resuelve en el texto las actividades 1-2-3-5 de la página 51

 Resuelve la actividad 6 de la página 52

 Resuelve las actividades 8 y 9 de la página 53

“No consideres el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para descubrir el mundo y conocer sus secretos”
 PROFESORA: Belinda Santibáñez

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El poema

No olvides que los poemas son textos literarios que manifiestan sentimientos,
emociones y vivencias usando un lenguaje de un modo diferente al habitual.
El lenguaje poético se caracteriza por su sonoridad, ritmo y uso del lenguaje figurado,
que consiste en emplear palabras o expresiones con un significado diferente al que
utilizamos siempre.

Ejemplo del lenguaje figurado o poético:

“ Arcoíris, coapino, se refiere a los colores y a la

Maestro de la pirueta” movilidad del trompo.

“….flor blanca se refiere al volantín

Colgada del cielo”. Encumbrado en lo alto.

Actividad:

“No consideres el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para descubrir el mundo y conocer sus secretos”
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Ahora complementaremos el trabajo de escritura de palabras je, ji y ge, gi

 Lee el recuadro color piel que aparece en tu texto en la página 76.

 Observa el siguiente video que nos indicara las reglas ortograficas del uso de la j – g.

https://www.youtube.com/watch?v=tlHQn8D6pfU

 Ahora estas listo para desarrollar las siguientes actividades en tu cuaderno de

asignatura.

1. Completa con g o j según corresponda.

bru___ería reco___er conta___io

relo___ero ima___inación in___enuo

paisa___e ma___ia ori___en

e___ercicio ele___ir here___e

pasa___era redu___e fin____ir

“No consideres el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para descubrir el mundo y conocer sus secretos”
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2. Busca palabras que terminen en –gia y palabras que terminen en –aje. Luego escribe un
breve poema en que emplees estas palabras al final de los versos. Crearás así un poema con
rima consonante y recordarás mejor algunas reglas de uso de g y j.

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“No consideres el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para descubrir el mundo y conocer sus secretos”
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¡Prepárate para recitar un poema!

A continuación te invito a investigar y a buscar algún poema de no

más de tres estrofas, para que recites a través de un video.

 Ensaya tu presentación siguiendo estos consejos

“No consideres el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para descubrir el mundo y conocer sus secretos”
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 Revisa como recitaste el poema considerando la siguiente pauta.

Recuerda enviar el video de tu poema recitado al correo

Belinda.santibanez@sanjosedemacali.cl directamente de la
página web del colegio. Es súper fácil puedes hacerlo
directamente desde tu celular.

Al terminar tus actividades, recuerde sacar fotografías al

cuaderno y texto y enviarlos al correo corporativo
belinda.santibanez@sanjosedemachali.cl que se
encuentra en la página web del colegio. Para tener un
monitoreo de tu trabajo.
(Se solicita que las imágenes sean jpg. o pdf.)
Atte. Belinda Santibáñez

“No consideres el estudio como una obligación, sino como una gran oportunidad para descubrir el mundo y conocer sus secretos”