INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“Sagrada Familia”
Sesión de Aprendizaje N° 01
I. DATOS GENERALES:
I.1 GRADO : 3°
I.2 DURACIÓN : 90 min
I.3 DOCENTE : Karol Esteffany Bravo Sánchez
I.4 FECHA : 14 / 03 /2024
I.5 ÁREA : Historia
I.6 TÌTULO : El absolutismo político.
I.7 PROPÓSITO DE LA SESIÒN: “Conocemos la época del absolutismo, mediante fichas de
información”.

APRENDIZAJES ESPERADOS

INST. DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES
EVALUACIÓN
 Interpreta críticamente fuentes diversas.
Construye  Comprende el tiempo histórico. Práctica
Historia
interpretaciones históricas  Elabora explicaciones sobre procesos calificada.
históricos.

II. SECUENCIA DIDÀCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS

 Se inicia la clase saludando a los estudiantes.
 Acordamos los acuerdos de convivencia que debemos tener en cuenta,
para su convivencia adecuada en el aula.
INICIO
 Mencionamos el título “El absolutismo”
10 min
 Realizamos las siguientes preguntas:
¿Qué entienden por absolutismo?
 ¿Qué creen que pasaba en esa época?
 Después de conocer sus saberes previos se explica y se da la
PROCESO información sobre el antiguo régimen: Web. 01
60 min  Se les pide a los estudiantes opiniones sobre el tema explicado.
 Y que desarrollen un resumen del tema con sus propias palabras.
 Finalmente evaluamos a los estudiantes realizando las siguientes
CIERRE
preguntas:
20 min
¿Qué es el absolutismo?
 ¿Quién defendió el absolutismo diciendo que el rey era el representante
de Dios en la Tierra, por ello, todo el poder que poseía provenía
directamente de él DIOS? ¿Por qué?
¿Quién afirmó que todos los hombres son iguales y tienen los mismos
fines, pero que al buscarlos simultáneamente se convierten en
enemigos implacables?
¿Qué era el parlamentismo?
¿Cuáles fueron los objetivos de Richelieu?
¿En qué áreas se desarrollaron las principales políticas de gobierno de
Luis XIV?
 Se pide a los estudiantes traer información sobre los Estados europeos
en el siglo XVII

OBSERVACIÓN:

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