ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

24
“FELIPE CARRILLO PUERTO”

Concurso
“Leamos la ciencia para todos”

Alumno:Hernández Ramírez María Guadalupe

Grado: 1° Grupo: B

Dirección: Oriente 168, No. 336, Col. Moctezuma 2ª. Sección. Delegación V. Carranza

México, D.F.

Dirección de la escuela: Norte 33, Col. Moctezuma 2da sección, Delegación Venustiano

Carranza, México D.F.

 Las Células de la mente

Ricardo Tapia.

CAPÍTULO 1. ¿En dónde estás?, El autor describe para qué sirve el sistema nervioso

según las relaciones en las que nos involucremos con nuestro entorno, también se refiere a

las percepciones que tenemos, como al modo en que podemos actuar sobre el mundo para

manifestar nuestras reacciones; menciona la participación que tiene el sistema nervioso en

el control de nuestro medio interno y las funciones de nuestros órganos, también explica la

capacidad que tenemos para mover el exterior nuestro cuerpo voluntariamente y

automáticamente el interior de nuestro cuerpo, deja por entendido que el cerebro es el

órgano principal de comunicación. Aborda los temas de los sentidos, neuronas receptoras,

reflejos, medio externo y medio interno, neuronas motoras y las respuestas involuntarias de

nuestro cuerpo. Ejemplifica casos hipotéticos para explicar funciones del sistema nervioso,

explica que las neuronas receptoras son las que reciben los estímulos según cada órgano.

CAPÍTULO 2. ¿Cómo dices? En este capítulo, se hace una revisión de la variedad de los

tipos de comunicación a diferentes niveles de organización, esto se refiere a los diferentes

tipos de neuronas que existen dentro de nuestro cerebro, así como su función, de qué están

formadas, la complejidad química que estas células presentan dándonos modelos o dibujos

para poderlo entender mejor, haceénfasis en la existencia de comunicación entre moléculas

gigantes. Al terminar aborda el tema de las moléculas mensajeras de información entre

diferentes células y diferentes órganos del cuerpo; es importante destacar que el autor dice

que los mecanismos de comunicación se vuelven más complejos conforme a la evolución.

Contiene los siguientes temas: afinidades y uniones, formas tridimensionales, la

comunicación en el sistema nervioso. Explica la comunicación entre moléculas empezando

por el átomo (la afinidad por cargas entre el protón y el electrón o entre átomos cargados

positiva y negativamente, siendo ésta la primera comunicación entre los átomos)

aumentando paulatinamente la complejidad de tal comunicación intermolecular para

finalmente llegar a la comunicación del cerebro con el resto del organismo como órgano

maestro que lo controla, organiza y coordina todo.

CAPÍTULO 3. Las células de la mente: En este capítulo, el autor da a conocer las

características propias de las células nerviosas (neuronas), qué forma y tamaño tienen,

cómo se clasifican, para qué sirven y cómo se agrupan en capas y circuitos, constituyendo a

lo que se llama arquitectura celular del cerebro; también dan a conocer alsoma, a las

dendritas o parte receptora de la información y al axón que es la parte emisora de la

información. A parte de las neuronas existen otros tipos de células de complejidad y

cantidad similar llamadas células gliales, dentro de cuya clasificación entran los astrocitos

de forma estrellada que son las más abundantes, y las oligodendrocitos que se enrollan

alrededor de los axones formando la mielina o cubierta, permitiendo conducir la corriente

eléctrica. En este capítulo también contiene algunas ideas de siglos anteriores de algunos

científicos con respecto a las células y el cerebro, como Aristóteles que establecía con una

metáfora que el corazón es caliente mientras el cerebro es frío, manteniendo un estrecho

equilibrio, pero si el cerebro se calienta (es decir perder el control de ti mismo) éste se seca

provocando el desequilibrio.

A Marcelo Malpighi se le considera el primer histólogo, él dedujo que los tejidos están

hechos de células. En resumen explica los temas de la forma de la neurona, arquitectura

neuronal (mejor conocidos como circuitos neuronales) y otras células del cerebro.
CAPÍTULO 4. ¿Qué lenguaje hablas?: En éste se trata de relacionar e integrar información

de los dos anteriores capítulos, para que nos sea posible entender por qué la existencia de

los mecanismos de comunicación mediante moléculas es determinante de la función de las

neuronas y cómoéstas interactúan con las demás. Así, se describe de qué forma se

comunican las neuronas (de ahí el título de este apartado), y analiza la arquitectura de los

sitios celulares en los que ocurre la comunicación interneuronal. Se analizan las

consecuencias de que la comunicación interneuronal sea química, una de las cuales son la

inhibición y la excitación de ciertas células; también se dan a conocer los descubrimientos y

experimentos que hicieron algunos científicos como: Otto Loewi que desarrolló un

experimento con el corazón de una rana, aislado del cuerpo, cuya aportación será la

comunicación de las células, pues el corazón continuaba latiendo por tres horas por

impulsos eléctricos por las sales que cubrían a dicho corazón. Luigi Galvani propuso que

los músculos responden a través de la excitación provocada por medios eléctricos causando

la contracción, estudios ya de nuestro siglo, confirmaron de manera precisa que en efecto,

que la naturaleza que viaja por los nervios y que hace contraer los músculos es la

electricidad.

Por lo tanto, los nervios no son otra cosa que conjunto de axones de las neuronas sensitivas

que llevan la información hacia la medula espinal. Informa acerca del concepto de sinapsis

(que es el espacio de comunicación entre las neuronas) al igual que el de excitación (es el

impulso eléctrico en un axón de una neurona) e inhibición (que es lo contrario de

excitación).

CAPÍTULO 5. ¿Quién eres?: En este capítulo encontraremos temas que se concentran en

dar a conocer el funcionamiento de ciertos circuitos neuronales en el interior del cerebro

que son más o menos bien conocidos, con el fin de encontrar las funciones de éstos de

manera concreta, incluyendo algunos que tienen como función central la coordinación de

los movimientos musculares, en este capítulo se trata de encontrar mediante el método

científico algunas de las funciones que tiene nuestro cerebro pero de una manera concreta y

que lo entienda el público. Expone la idea de que el cerebro se divide en diferentes zonas.

Comenta que la materia gris está constituida por la corteza que recubre los dos hemisferios

cerebrales y por grupos de neuronas que están situados en su interior, mientras que la

materia blanca es el conjunto de fibras nerviosas que viajan de una parte a otra del cerebro

a lo largo de la medula espinal. Indica que la única especie capaz de hacer tantas

actividades como pensar, razonar, valorar, apreciar amar, etc., es la especie humana. Este

apartado nos brinda estos temas: zonas del cerebro, centros neuronales en el interior del

cerebro, función de las regiones cerebrales, neurotransmisores, experimentos con drogas.

CAPÍTULO 6. ¿A dónde vas?: Por último, el capítulo final constituye un acercamiento al

problema de cómo el cerebro puede tener tantas funcionesque caracterizan a la mente

humana, plantea una serie de problemas y preguntas dirigidas hacia los investigadores del

cerebro para que contesten estas difíciles preguntas. También se revisan los experimentos

del “cerebro dividido” los cuales se refieren a los hemisferios del cerebro que llevan a cabo

distintas funciones, dentro de este contexto se menciona y se dan características bondadosas

a la capacidad que tiene nuestro cerebro para poder resolver problemas cotidianos así como

muchos más retos y conflictos; menciona también que para poder aprender más acerca del

cerebro se necesita alterar el funcionamiento normal de éste.

Aborda los temas de capacidad del cerebro humano, alteraciones de la percepción y de la

conciencia, el yo, la mente y el cerebro, en donde se indican las diferencias de cada

concepto. Informa la relación entre la mente y el cerebro dando lugar a la postulación de:

monismo que dice que la actividad mental es el producto de la actividad neuronal

oponiéndose a esta primera postulación el dualismo: la mente es una entidad separada del

cerebro y que éste es utilizado por la mente para manifestarse pero no es lo mismo.

CONCLUSION

Es un libro que carece de tecnicismos, por lo cual hace muy fácil la lectura y comprensión

del mismo, recoge la información general y simultáneamente provocativa sobre el

funcionamiento de las células de nuestro cerebro (dichacaracterística hace interesante la

lectura). Además es muy importante mencionar que el autor Ricardo Tapia se esforzó para

podernos explicar de un manera muy interesante y clara este tema, sumando que citó varios

poemas y experimentos de diversos autores, ilustró las explicaciones con esquemas y

retomó variadas veces datos anteriores que se mencionaban en el libro para que el lector no

se confundiera.

Es un tema interesante pues habla de algo poco cotidiano, aunque de suma importancia al

tratarse de nuestro cuerpo, abre la posibilidad de que en algunas décadas sea posible dar

respuesta a incógnitas que al día de hoy la ciencia no ha podido responder. Otra

característica importante del estilo del escritor, es que no pierde el tema eje en cada

capítulo, a pesar de lo denso del desarrollo de los temas y la abundancia de datos al dar la

descripción, de manera recurrente recuerda el tema por el cual se inició todo el recorrido

explicativo, permitiendo así al lector comprender con mayor facilidad sin tener que releer.

En general en un lenguaje claro, sencillo y lleno de rigor nos introduce en los misterios de

las neuronas como unidad funcional y organizativa del sistema nervioso, me parece que si
estuviera un poco más complicado o abordara un poco más de tecnicismos sería aún más

interesante, porque causaría la duda en el lector, haciendo que éste investigue y a su vez

haga más nutritiva su lectura.