ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 15509 “Nuestra Señora de Lourdes”
1.2. Grado : Primer Grado
1.3. Sección :“ ”
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Fecha : 12 de marzo del 2024
1.7. Docente : .
¡Qué alegría, vamos a leer!

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes leerán un pequeño texto y la compartirán con sus compañeros.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Cuaderno u hojas de reúso.
lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DEL IE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de textos Predice de qué tratará el texto y Responde a Lista de
escritos en su lengua materna. cuál es su propósito comunicativo, preguntas Cotejo.
Obtiene información del texto a partir de algunos indicios, como mediante una ficha
escrito.
título, ilustraciones, palabras de comprensión
Infiere e interpreta información
conocidas o expresiones que se lectora”
del texto.
encuentran en los textos
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto. informativos que lee sobre “Los
golpes de calor” con ayuda o que
lee por sí mismo.

Explica la relación del texto

informativo (afiche) con la
ilustración en textos que lee por sí
mismo, que lee con ayuda del
docente o que escucha leer.

Opina acerca de personas,

personajes y hechos expresando
sus preferencias. Elige o
recomienda textos a partir de su
experiencia, necesidades e
intereses, con el fin de reflexionar
sobre el texto narrativo que lee o
escucha leer.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Realizamos la pauta activa.
¿Qué creen que aprenderemos hoy?
Doy a conocer el propósito.
Propósito de la actividad:
Hoy leemos textos narrativos sobre los golpes de calor para responder a preguntas
referentes al texto.
Informo los criterios de evaluación a mis estudiantes.
-Dice de que trata la lectura partir del título, ilustraciones, palabras conocidas que se
encuentran en el texto
-Interpreta la lectura, teniendo en cuenta la información obtenida.
-Emite su opinión acerca de la lectura respondiendo a preguntas mediante una ficha de
comprensión.

DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
-Muestro a los estudiantes

-Luego, responde las siguientes preguntas en forma oral.

✔ ¿Qué observamos en las imágenes?

✔ ¿Dónde están los niños? ¿De qué se tratará la lectura?

✔ ¿Qué clase de texto será?

DURANTE LA LECTURA

Llegó el momento de leer en voz alta la lectura.

-Muestro a los estudiantes
 DESPUÉS DE LA LECTURA

Ahora, dialogamos con los niños acerca de lo que dice el texto:

✔ ¿De qué se trata el texto?

✔ ¿Será importante dar tu opinión?

✔ ¿Será importante respetar la opinión de todos?

✔ ¿Para qué se escribió este texto?

Finalizo la sesión preguntándoles: ¿Para qué hemos leído este texto?

Los ayudo a recordar el propósito de la lectura.

Hoy leemos textos narrativos sobre los golpes de calor para responder a preguntas referentes al
texto.
. Felicito la participación de los niños.
CIERRE

● Metacognición: responden las siguientes preguntas.

¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me va a servir lo aprendido?
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
● Señala lo que has logrado en el siguiente cuadro

Criterios de evaluación Lo logré Intentando NA

-Dice de que trata la lectura partir del título, ilustraciones,

palabras conocidas que se encuentran en el texto

-Interpreta la lectura, teniendo en cuenta la información obtenida.

-Emite su opinión acerca de la lectura respondiendo a preguntas

mediante una ficha de comprensión

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
N° NOMBRES -Dice de que trata la -Interpreta la -Emite su opinión
lectura partir del lectura, acerca de la lectura
título, ilustraciones, teniendo en respondiendo a
palabras conocidas que cuenta la preguntas mediante
se encuentran en el información una ficha de
texto obtenida. comprensión.
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