República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental de la Gran Caracas
UNEXCA
Distrito Capital Núcleo Altagracia

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

INFORMÁTICA Y SOCIEDAD
TRAYECTO INICIAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN

Profa. CELIMA JUDITH SÁNCHEZ

Noviembre, 2023
 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NOMBRE DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Experimental
de la Gran Caracas Programa Nacional de Formación
UNEXCA en Contaduría Pública (PNFCP)

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA
Informática y Sociedad

DIRECCIÓN DONDE SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Núcleo Altagracia /
Distrito Capital

DATOS DEL PROFESOR RESPONSABLE

APELLIDO Y NOMBRE CÉDULA

Sánchez Celima Judith 8.041.825

DEDICACIÓN CATEGORÍA ACADÉMICA

Horas semanales Contratado

DIRECCIÓN TELÉFONO

Universidad Nacional
Experimental de la Gran
Caracas 0414-2641820
UNEXCA

CORREO ELECTRÓNICO
sanchezcelimajudith@gmail.com
celimajudith@yahoo.com
Presentación

El programa de la materia “Informática y Sociedad”, responde a las

exigencias previstas en el Diseño Curricular del Programa Nacional de Formación
en Contaduría Pública (PNFCP), por lo que el participante debe adquirir
competencias que le permitan tanto desempeñarse en forma eficiente en su
campo ocupacional, como internalizar valores, actitudes y formas de
comportamiento que deberá demostrar en su vida profesional y ciudadana.

Asimismo, pretende contribuir a la formación de rasgos que están incluidos

en el Perfil de Personalidad que se ha trazado para el egresado de la UNEXCA,
entre ellos: Demostrar una conducta guiada por principios éticos, aplicar normas y
procedimientos que garanticen la seguridad del personal, practicar la cortesía en
sus relaciones interpersonales, participar en forma decidida en las actividades de
la organización; emitir juicios críticos y constructivos; actuar con responsabilidad
al cumplir con eficiencia sus tareas; analizar de manera objetiva y reflexiva los
problemas que se le presenten; manifestar su creatividad al proponer alternativas
de solución a los problemas complejos en el trabajo.
Esta es una asignación de carácter obligatoria en el cual se dictan
elementos fundamentales para la formación requerida, donde se pretende
estudiar, evaluar y analizar los aspectos tecnológicos y gerenciales que en
políticas públicas tienen injerencia en la sociedad y la implicación que tienen en el
buen desempeño la prestación de servicios de información y uso adecuado de los
recursos que ofrecen las tecnologías de información hoy día en el proceso de
modernización del país.

Objetivo Terminal:
Capacitar e instruir al participante en la compresión de las relaciones tanto
sociales, como políticas, económicas, culturales y de cualquier otra índole en la
que se ve envuelto los sistemas informáticos, a nivel mundial y nacional, para que
así pueda desempeñarse profesionalmente, con propiedad, en programas
públicos o privados que conlleven a relacionar la informática con el desarrollo
económico y social.
Objetivos:
 Revisar los conceptos de informática y sociedad.
 Revisar los conceptos y términos en Ciencia y Tecnología y discusión de sus
acepciones. (Glosario de Términos.)
 Conocer los elementos relacionados con la informática y como impactan a la
sociedad.
 Conocer las relaciones que existen entre la Informática como herramienta de
la Ciencia-Tecnología-Desarrollo Económico y Social.
 Propiciar el proceso y desarrollo de innovación tecnológica a través del uso
de la informática.
 Fortalecer el conocimiento en materia de tecnología de información basados
en la formación del capital humano.
 Apoyar la construcción de la Sociedad del Conocimiento y de la Información
promoviendo el uso masivo de las TIC´s, en los sectores productivo, público
y privado, académico científico y tecnológico del país.
 Proveer los conocimientos como herramientas que permitan generar
contenidos, aplicaciones y servicios.
El Programa de la materia sobre Informática y Sociedad, se encuentra
articulado al Diseño Curricular a través de sus Especificaciones Curriculares, las
cuales se transcriben a continuación:
 Determinar en forma objetiva, reflexiva, ética y segura, la informática y
su relación con la sociedad.
 Proporcionar a los estudiantes, el conocimiento, herramientas y
 mejores prácticas sobre la informática como herramienta de apoyo en
la mejora de la calidad de los procesos y servicios en el desarrollo de
un país y su impacto en la sociedad.

Sinopsis de Contenido:

Informática y Sociedad: definiciones, terminología, importancia, ventajas y

desventajas, servicios de información, sistemas informáticos, relación de la
informática con la sociedad, políticas públicas, desarrollos tecnológicos para el
bienestar de la sociedad, en los últimos años.

Estrategia Pedagógica: Teórica.

Orientación Metodológica: Se aspira que esta Unidad Curricular se desarrolle a

través de estrategias metodológicas centradas en dinámicas permanentes que
permitan al participante, el conocimiento teórico para lograr mayor seguridad en el
aprendizaje de cada uno de los tópicos y sub-tópicos. En consecuencia, además
de las actividades de enseñanza aprendizaje señaladas en el programa, el
Facilitador podrá proponer todas aquellas que a su juicio contribuyan a mejorar y
facilitar, una actividad más dinámica y participativa como un factor determinante
para su futuro como ciudadanos participes del desarrollo del país.
 Se desarrollarán clases magistrales y discusiones a partir de lecturas
previamente asignadas.
 Los participantes tienen acceso Internet y cuentan con material
electrónico seleccionado.
 Trabajos de Investigación que consiste en la elaboración de ensayos
de investigación de una temática determinada asignada por el
facilitador, a lo largo del programa.
 Se realizarán presentaciones institucionales con declaraciones
 orientadas a las Tecnologías de Información y Comunicación, y como
impactan a la sociedad.
 El curso consta de cinco módulos con actividades donde los
participantes deben interactuar.
Evaluación:
 Asistencia.
 Prueba escrita.
 Presentación de ensayos.
 Exposiciones individuales.

Contenido Programático:
 El Programa Analítico de la Unidad Curricular “Informática y Sociedad”
está estructurado en cinco (5) módulos. Al finalizar la programación, se
presenta la bibliografía recomendada.
 Las unidades son las siguientes:
UNIDAD N° I: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE INFORMÁTICA Y SOCIEDAD

OBJETIVO TERMINAL: Explicar la definición, la función, la importancia de la Informática para la Sociedad y sus
relaciones
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
OBJETIVOS CONTENIDOS
ENSEÑANZA – DE EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
1.1. Explicar la Informática y Sociedad: Del Facilitador:
definición, la función  Definición. - Realizará exposición
y la importancia de  Funciones sobre tópicos del
la Informática y  Características contenido.
Sociedad  Aspectos sociológicos y - Recomendará
ambientes. lecturas
 Importancia. bibliográficas.
 Relación de la informática - Asigna actividad
con la sociedad Del Participante:
 Glosario de Términos - Participará
activamente en clase.
- Leerá tópicos - Ensayo por parte
1.2. Revisar los asignados por el de los
conceptos y términos Facilitador previos a participantes
 Conceptos y términos en
en Ciencia y Tecnología la clase. sobre:
Ciencia y Tecnología
y discusión de sus - Realizará actividad. 1. Términos de
acepciones. Referencia
2. Definición, la
función y la 25 %
1.3. Distinguir las importancia de la
características,  Informática Informática y
elementos, objetivos, Origen Sociedad
importancia y evolución Definición 3. Conceptos y
histórica de la Elementos y definiciones términos en
informática elementales Ciencia,
 Hardware y Software Tecnología e
Definición innovación
Esquema básico
Evolución histórica
 Hechos y personajes
Generación de las
computadoras
Tipos de computadoras
 Aplicaciones de la
informática
1.4. Reconocer el
papel de la informática
 Estructura del estado
en las políticas Estructura del
 Gestión de políticas
públicas orientadas a la estado y Gestión
públicas
sociedad. de políticas
 Conceptos públicas en
 Áreas materia de
 Fases tecnologías de
 Elementos información
 Funciones del estado
 Relación tic, informática
pp y sociedad
 Productos y servicios
 beneficiarios
UNIDAD N° II: SERVICIOS DE INFORMACIÓN

OBJETIVO TERMINAL: Conocer los Servicios de Información

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS CONTENIDOS
ENSEÑANZA – DE EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
2.1. Explicar las  Servicios de información: Del Facilitador:
características, ventajas  Concepto - Asignará trabajo de
y desventajas de los  Importancia, investigación con - Ensayo sobre
servicios de información subproductos, Informe escrito. servicios de
identificando los buscadores, - Proveer los información:
diferentes componentes  listas de correo, conocimientos como Servicios de
que lo integran.  bases de datos, herramientas que información:
estadísticas o indicadores, permitan generar Concepto 20 %
 bibliotecas virtuales, contenidos, aplicaciones Importancia,
Registros de nombres de y servicios. subproductos
dominio. Del Participante: , buscadores,
- Realizará listas de correo,
 Sociedad informatizada investigación bases de datos,
2.2 Gestión del - Realizará actividad. estadísticas o
 Alcance de la ciencia de la
Conocimiento indicadores,
computación
Bibliotecas
La Ética y la Gestión del
virtuales,
Conocimiento
Registros de
 Toma de decisiones
nombres de
 Espiral de Creación del dominio.
Conocimiento

 Elementos para llevar a

cabo la gestión exitosa
del conocimiento

UNIDAD N° III: LEGISLACIÓN, INFORMÁTICA Y SOCIEDAD

OBJETIVO TERMINAL: Interpretar la normativa legal existente en el área de las Tecnologías de
Información y los Sistemas Informáticos.
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS ENSEÑANZA – DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
3.1. Interpretar la  Legislación Venezolana Del Facilitador:
normativa legal en materia de Tecnologías - Organizará grupos - Participación
existente en materia de de Información y Sistemas de discusión. individual
tecnologías de Informáticos - Realizará exposición
información  Normas y estándares sobre tópicos del 20 %
 Políticas Públicas: contenido.
identificación de los - Debate
3.2. Conocer las principales programas y Del Participante:
relaciones que existen proyectos que - Recolectará
entre la Informática actualmente desarrolla el información sobre el
como herramienta de la Gobierno Nacional en tópico a tratar.
Ciencia-Tecnología- materia de Tecnologías de - Participará en
Desarrollo Económico y Información y pequeños grupos en
Social. comunicación. clase.
UNIDAD N° IV: GESTIÓN TECNOLÓGICA
OBJETIVO TERMINAL: Reconocer el alcance, conceptos, contexto, actividades, innovación, transferencia tecnológica
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS CONTENIDOS
ENSEÑANZA – DE EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

4.1. Propiciar el proceso  Definiciones. Del Facilitador:

y desarrollo de  La dependencia - Realizará exposición
innovación tecnológica sobre tópicos.
tecnológica. - Empleará técnicas
a través del uso de la  La transferencia de de dinámicas de
informática. tecnología. grupos.
 Tipos de transferencia - Proveerá al - Ensayo 20%
tecnológica estudiante guía de escrito.
orientación - Exposición

4.2. Las innovaciones

tecnológicas  Innovación tecnológica Del Participante:
 Aplicación de los - Participará en
sistemas informáticos que discusión de
involucra áreas del pequeños grupos.
- Leerá tópicos
conocimiento
asignados.
 El proceso de innovación - Presentará prueba
tecnológica. escrita
 El cambio tecnológico,
aprendizaje tecnológico y
gestión tecnológica.
 Tipos de investigación.
 Tipos de tecnologías.
 La selección de
tecnologías.

UNIDAD N° V: INFORMÁTICA, CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

OBJETIVO TERMINAL: Aplicar la relación entre la informática, ciencia, técnica y tecnología

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS CONTENIDOS
ENSEÑANZA – DE EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Definición
5.1. Reconocer los  Visión, Del Facilitador:
criterios de la relación  Beneficios, - Realizará exposición - Ensayo
entre la informática, la  Impactos, sobre tópicos. escrito. 15%
ciencia la técnica y la  Experiencias, Elementos, - Organizará grupos - Exposición
tecnología  Infraestructura, de discusión.
 Demanda, - Empleará técnicas
de dinámicas de
 Componentes básicos.
grupos.

Del Participante:
5.2. Determinar la - Participará en
 Conocer las mejores
importancia de la discusión de
prácticas en la
informática en una pequeños grupos.
implementación de
organización, como - Leerá tópicos
estrategias de sistemas de
parte de la logística asignados.
información sus diversos
para la prestación de - Presentará ensayo
servicios. enfoques: Atención al escrito
Ciudadano y Empresas,
eficiencia de la
administración interna
gubernamental, y
promoción a la
participación ciudadana y
democratización.
 Iniciativas actuales
 Ubicación, Beneficios,
 Bases Legales Impactos, Del Facilitador:
 Actores principales - Realizará exposición
5.3. Transformación  Resultados. sobre tópicos.
Tecnológica del Estado  Transformación - Organizará grupos
a través de las Tecnológica del Estado a de discusión.
tecnologías de través de las TI para la - Empleará técnicas
información y sistemas Administración Pública. de dinámicas de
informáticos para la  Proyectos Estratégicos: grupos.
Administración Pública
 Fases del proceso de
orientados a la
 transformación (aspectos
sociedad. Del Participante:
económicos, sociales,
- Participará en
políticos, y tecnológicos)
discusión de
 Sustentabilidad y pequeños grupos.
Transferencia de
Servicios en Tecnologías
de Información
 Interoperabilidad en el
Estado / Gobierno
Electrónico, Datos
Abiertos
BIBLIOGRAFÍA
 Bunge, M. (2002). Conceptos de Tecnología.
 Moreira, M. E. (2003). ¿Qué es la Sociedad? Biblioteca Virtual Universal.

 ASTUDILLO, Francisco. La Ley de Propiedad Intelectual y las Invenciones. Ediciones de la Facultad de

Ciencias Políticas de la Universidad de los Andes.

 AVALOS, Ignacio. La Organización del Estado para el Desarrollo Científico y Tecnológico. Estudio de la
Experiencia de Algunos Países. 1992.

 BUITELAAR, Rudolf. El Debate Sobre el Futuro de la Industrialización en América Latina. 1990.

 CADENA, G. y Otros. Administración de Proyectos de Innovación Tecnológica. México. UNAM. 1985.

 KATZ, J. Importación de Tecnología. Aprendizaje e Industrialización Dependiente. México. Fondo de Cultura

Económico. 1986.

 Ministerio de Ciencia y Tecnología. La Ciencia y la Tecnología en la Construcción del Futuro del País. Ciclo
de Foros Nacionales Año 2000.

 PORTER, Michael. La ventaja Competitiva de las Naciones. Buenos Aires. 1991.

 Publicaciones de la UNESCO. Repercusiones Sociales de la Revolución Científica y Tecnológica. 1981.

 UNESCO. Retos Científicos y Tecnológicos. Publicaciones UNESCO. 1991.

 VALENTINO, Teresa Dina. Análisis y Comunicación del Riesgo Tecnológico. 1995.

 VIENA, Horacio y Otros. Estudio de la Capacidad Tecnológica de la Industria Manufacturera Venezolana.

1994.

Documentos Legales
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Art. 108, 110, 141,143).
 Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 - 2007
 Lineamientos de Desarrollo Económico y Social 2001 - 2013
 Plan Nacional de Telecomunicaciones e Informática 2007 – 2013
 Ley de Simplificación de Trámites Administrativos.
 Ley Orgánica de Ciencias y Tecnologías e Innovación.
 Ley de Infogobierno
 Ley Orgánica de la Administración Financiera del Sector Público.
 Plan Nacional del Centro Nacional de Tecnologías de Información