Unidad

didáctica Desarrollo Personal

Rúbrica Evaluación Avance 1

de Evaluación

Reconocer sus características intrapersonales e interpersonales, identificando sus fortalezas y aspectos de mejora en ámbito
Capacidad de personal, académico y profesional.
Aprendizaje Identifica herramientas para reconocer emociones propias y de los demás, comunicándose de manera adecuada y motivándose
para el logro de objetivos.

 Tipo de actividad y finalidad: Estructura de plan de vida.

Indicaciones  Especificar condiciones: El plan de vida debe tener como base los temas trabajados hasta la sesión que corresponde a estos
contenidos.
 Indicar los parámetros mínimos: El avance de la estructura del plan de vida debe contar como mínimo 2 páginas.
 Tiempo: El/la estudiante tendrá una semana para su elaboración.

Evaluación
1. Elaboración de presentación personal.

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Avance 1 2. Reconocimiento de mi yo futuro.
3. Reconociendo mis cualidades.

CRITERIO DEFINICIÓN

ELABORACIÓN DE Se evalúa que el/la estudiante elabora su plan de vida teniendo en cuenta sus competencias y logros
PRESENTACIÓN PERSONAL obtenidos.

RECONOCIMIENTO DE MI YO
Se evalúa que el/la estudiante reconozca de manera adecuada su misión y visión.
FUTURO

RECONOCIMIENTO DE MIS Se evalúa que el/la estudiante reconozca su FODA y su CAME a nivel personal y profesional.
CUALIDADES

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CRITERIOS EN INICIO
Realiza su autobiografía de forma
imprecisa, presentando más de 5
faltas ortográficas sus 2
ELABORACIÓN DE
competencias y 1 logro obtenido en
PRESENTACIÓN PERSONAL su vida.
2 puntos
Reconoce de manera imprecisa su
misión y visión, presentando más de
5 faltas ortográficas. A partir, de 1
RECONOCIMIENTO DE MI YO
argumento relacionados al alguno de
FUTURO los siguientes elementos:
conocimientos, competencias y/o
experiencia adquirida.
2 punto
Reconoce su FODA de forma
imprecisa, presentando más de 5
RECONOCIMIENTO DE MIS faltas ortográficas 2 fortalezas, 2
CUALIDADES oportunidades, 2 debilidades y 2
amenazas. De igual manera con el
CAME y sus elementos: 2 corregir, 2
afrontar, 2 mantener y 2 explotar.
1 puntos
Observación Si el/la estudiante no presenta o no realiza lo solicitado, el criterio se deja sin marcar y se asigna automáticamente cero.
CALIFICACIÓN Logrado sobresaliente (de 17 a 20 puntos)
Logrado (de 14 a 16 puntos)
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EN PROCESO
Realiza su autobiografía de forma
general, presentando al menos 5
faltas ortográficas sus 3
competencias y 2 logros obtenidos
en su vida.
3 puntos
Reconoce de manera general su
misión y visión, presentando al
menos 3 faltas ortográficas. A partir
de 2 argumentos relacionados a los
siguientes elementos:
conocimientos, competencias y/o
experiencia adquirida.
3 puntos
Reconoce su FODA de forma
precisa, presentando al menos 5
faltas ortográficas: 3 fortalezas, 3
oportunidades, 3 debilidades y 3
amenazas. De igual manera con el
CAME y sus elementos: 3 corregir, 3
afrontar, 3 mantener y 3 explotar.
3 puntos
LOGRADO
Realiza su autobiografía de forma
clara, presentando al menos 3 faltas
ortográficas sus 4 competencias y 3
logros obtenidos en su vida.
5 puntos
Reconoce de manera precisa,
presentando al menos 3 faltas
ortográficas y con claridad. A partir,
de 3 argumentos relacionados a los
siguientes elementos: conocimientos,
competencias y/o experiencia
adquirida.
5 puntos
Reconoce su FODA de forma
precisa, presentando al menos 3
faltas ortográficas: 4 fortalezas, 4
oportunidades, 4 debilidades y 4
amenazas. De igual manera con el
CAME y sus elementos: 4 corregir, 4
afrontar, 4 mantener y 4 explotar.
5 puntos
LOGRADO
SOBRESALIENTE
Realiza su autobiografía de forma
clara, sin faltas ortográficas sus 5
competencias y 4 logros obtenidos
en su vida.
6 puntos
Reconoce de manera precisa, sin
ninguna falta ortográfica y con
claridad su misión y visión. A partir,
de 4 argumentos relacionados a los
siguientes elementos: conocimientos,
competencias y/o experiencia
adquirida.
6 puntos
Reconoce su FODA de forma
precisa, sin faltas ortográficas 5
fortalezas, 5 oportunidades, 5
debilidades y 5 amenazas. De igual
manera con el CAME y sus
elementos: 5 corregir, 5 afrontar, 5
mantener y 5 explotar.
7 puntos
 En proceso (de 11 a 13 puntos)
En inicio (de 1 a 10 puntos)

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