CONTENIDO

CONVIVENCIA SIN DISCRIMINACION Y

RACISMO
Proyecto basado en problema:
Los alumnos no cuentan con el nivel esperado
en cada grado
 Procesos de desarrollo de
aprendizaje:
Aprecia la interculturalidad y el respeto al
derecho a la igualdad sustantiva para
establecer relaciones incluyentes y
respetuosas de la diversidad, rechazando la
discriminación y el racismo.
 PRODUCTO FINAL
Elaboración de una campaña de difusión sobre el
derecho a la igualdad sustantiva y la equidad de
género en la comunidad.
Ejes que articulan la propuesta:
Inclusión, Pensamiento Crítico,
Interculturalidad Crítica e Igualdad de
Género.
O INICIO:
Se recurre a la utilización de preguntas generadoras destinadas a
la recuperación de los conocimientos previos del tema a abordar.

MANEJO DE LOS DILEMAS MORALES ANALOGIAS

para ejercer de manera plena el derecho a la igualdad
sustantiva, las sociedades y los gobiernos deben
reconocer la necesidad de garantizar el respeto a las
distintas formas de ser, pensar, amar o expresarse, tanto
de hombres como mujeres. También fomentaremos la
libre expresión por parte de las y los estudiantes.
Enseguida, reflexionaremos en la nota informativa “Una
campaña contra la violencia de género”.

Una joven evidencia la violencia de género en México Noticiero Univisió.mp4

 ANALIZAMOS Y
REFLEXIONAMOS EL VIDEO
O ¿Qué opinión tienen sobre casos como este?
¿Qué sentirían si fueran amigos de Lucero?
¿Qué le dirían a Lucero si le pudieran hablar?
¿Por qué creen que existen este tipo de
situaciones? ¿Qué se puede hacer para
evitarlas? ¿Identifican la problemática que
podemos abordar en este proyecto?
Socializarán sus respuestas con base al
respeto
Analisis de video “Igualdad de género,
equidad e igualdad sustantiva”.

Igualdad de género, equidad e igualdad sustantiv[2].mp4

de forma individual, respondan lo
siguiente
O las adolescentes que se embarazan, ¿deben recibir
apoyo o rechazo?, ¿de quién?, ¿de qué tipo?
Explicarán sus razones a favor o en contra.
O Describan un ejemplo concreto de cómo la falta
de igualdad sustantiva reproduce la
discriminación.
O Independientemente del sexo al que pertenezcan,
¿Qué pueden hacer para favorecer la igualdad de
género? En tu familia… En tu comunidad
(amigos, vecinos) … En el grupo escolar…
 cierre
O Socializaran sus conclusiones pertinentes