´´UNIVERSIDAD METROPOLITANA´´

PROGRAMA/ CARRERA:

BACTERIOLOGÍA

TERAPIA OCUPACIONAL

MATERIA:

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TRABAJO:

TALLER CANCION

TEMA:

FUNCIONES DE JAKOBSON, AMBIENTES

Y REGLAS DE LA COMUNICACION

DOCENTES:

MARÍA LEONOR CANTILLO ALARCÓN

ESTUDIANTES:

DE LA HOZ RÚA ROSA MARÍA

MAESTRE ORTIZ MARIANA

MOLINA VILLEGAS MAYRA ALEJANDRA

OLIVO AMAYA ISABELLA JOSÉ

PAEZ DIAZ VALENTINA

PALMA RIVERA MARÍA CAMILA

RAMÍREZ GÓMEZ MARÍA CAMILA

2024-1
 FUNCIONES SEGÚN JAKOBSON

 Poética (del mensaje): Esta función se destaca en la forma artística en que se

estructuran las palabras y las emociones para transmitir un mensaje impactante y
lleno de significado.
A esa (Canción de Pimpinela)

 Función emotiva o expresiva (del emisor): Donde el emisor expresa sus

sentimientos y emociones hacia el receptor.
Ven aquí, quiero decirte algo
A esa, que te aparta de mí
Que me roba tu tiempo, tu alma y tu cuerpo
Ve y dile

 Función conativa o apelativa (del receptor): Donde el emisor intenta influir en el

receptor para que tome una acción.
Que quieres?
Que venga, que tenga valor
Que muestre la cara y me hable de frente
Si quiere tu amor

 Función metalingüística (del código): Esta función se utiliza cuando el código y

sirve para referirse a la lengua misma.
¿Para qué?
A esa, que cuando está contigo
Va vestida de princesa A esa,
que no te hace preguntas
Y siempre está dispuesta
A esa, vete y dile tú

 Función fática (del contacto): Se puede identificar en las fases que se buscan
mantener el contacto y la interacción.
¿Qué?
Que venga
¿Para qué?
Yo le doy mi lugar
Que quieres probar?
Que recoja tu mesa, que lave tu ropa
Y todas tus miserias
 ¿Qué quieres demostrar?
Que venga, que se juegue por ti
¿Qué vas a conseguir?

 Función emotiva o expresiva (del emisor): Expresa una sensación de desilusión o

descontento hacia alguien que no muestra interés o empatía.
Quiero ver si es capaz de darte las cosas que yo te dí,
A esa, a esa a esa vete y dile tú, que venga

 Función referencial o informativa (del contexto): Aunque este texto no

proporciona mucha información objetiva.
Esa, que te pone tan mal
Fue capaz de hacerme volver a vivir
Ilusiones perdidas
A esa, que te hace hablar
Yo le debo las cosas que hace mucho tiempo
Tú ya no me das
A esa, ¿qué le puede costar
Hacerte feliz una hora por día?
A esa, no le toca vivir ninguna tristeza
Todo es alegría
A esa vete y dile
 AMBIENTES DE LA COMUNICACION

 Ambiente interpersonal: Se está estableciendo una comunicación directa entre dos

personas: el hablante (quien está expresando sus sentimientos) y la persona a la que
se dirige (la que está apartando al hablante de alguien más).
Ven aquí, quiero decirte algo
A esa, que te aparta de mí
Que me roba tu tiempo, tu alma y tu cuerpo
Ve y dile.

 Ambiente interpersonal: Se está estableciendo una comunicación directa entre dos

personas: el hablante (quien está expresando sus sentimientos) y la persona a la que
se dirige (la que está apartando al hablante de alguien más).
¿Qué?
Que venga
¿Para qué?
Yo le doy mi lugar
¿Qué quieres probar?
Que recoja tu mesa, que lave tu ropa
Y todas tus miserias
¿Qué quieres demostrar?
Que venga, que se juegue por ti
¿Qué vas a conseguir?
Quiero ver si es capaz de darte las cosas que yo te dí

 Ambiente intrapersonal: Se refiere a un diálogo interno o reflexión del hablante

consigo mismo sobre sus sentimientos y percepciones hacia otra persona .
Esa, que te pone tan mal
Fue capaz de hacerme volver a vivir
Ilusiones perdidas
A esa, que te hace hablar
Yo le debo las cosas que hace mucho tiempo
Tú ya no me das
 REGLAS DE LA COMUNICACIÓN

 Coherencia: Empezando porque toda canción dentro de si debe tener coherencia,

esta canción utiliza una secuencia de palabras que nos llevan a deducir de que trata,
de quien se habla, a quien se le pregunta, etc. También, como característica principal
la coherencia de un texto, o en este caso de una canción debe ser totalmente clara
para su entendimiento.
A esa, que cuando está contigo
Va vestida de princesa
A esa, que no te hace preguntas
Y siempre está dispuesta

 Preguntas: En la canción interfieren muchas preguntas para la continuidad de esta

misma, esto también puede llevar a receptor del mensaje a deducir o imaginarse de
que trata o cuantas personas se ven involucradas en esta misma.
Que venga
Que se juegue por ti (¿qué vas a conseguir?)
Quiero ver si es capaz
De darte las cosas que yo te di

 Contexto o explicación: Esta regla puede ser aplicada o identificada en la canción,

ya que, en la letra y a medida que avanza la canción surgen preguntas respuestas
que pueden ser tomadas como explicación, esto a su vez va generando una idea al
receptor del contexto del cual se nos habla en la canción.
(¿Qué quieres)
Que venga, que tenga valor
Que muestre la cara y me hable de frente
Si quiere tu amor