Guia para 5to Primaria

23 de marzo de 2021

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
LA COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso social en el que participan dos o más personas para transmitir información a
través de un código conocido por el emisor y receptor.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Los elementos de la comunicación son todos los factores que intervienen en el proceso de envío y recepción
de un mensaje. Cada elemento aporta un valor que, dependiendo de la circunstancia, ayuda a mejorar o a
distorsionar la comunicación.

Emisor
El emisor es el punto de partida del proceso de comunicación al ser quien emite el mensaje. Para que esto
pueda cumplirse, el emisor tiene que compartir los mismos canales y códigos comunicacionales con su
receptor; de lo contrario, el proceso no culminará exitosamente.

Receptor
El receptor es quien recibe el mensaje del emisor. Su sol puede ser voluntario o involuntario, ya que puede
estar participando activamente en el proceso comunicativo, de la misma forma en la que puede ser un actor
incidental, como cuando escucha una conversación de otras personas o recibe un mensaje que no era para
él.

Código o lenguaje
El código o lenguaje es el conjunto de signos con el que se transmite un mensaje.
En ese sentido, los códigos lingüísticos pueden ser:
 Orales: la lengua o idioma expresada de forma oral.
 Escritos: conformados por sistemas de signos que requieren habilidades de lecto-escritura.
Los códigos también pueden ser no lingüísticos, como las señales de tránsito, que son signos de carácter
universal.

Mensaje
El mensaje es el contenido que se quiere transmitir desde el emisor hacia el receptor. El mensaje está
compuesto por una combinación de sistema de signos o símbolos que transmiten un concepto, idea o
información que son familiares tanto para el emisor como para el receptor.

Canal de comunicación
El canal de comunicación es el medio físico por donde se transmite el mensaje del emisor hacia el receptor. El
aire es el medio físico más común de comunicación, (es esencial para generar los sonidos del lenguaje verbal
oral) pero también lo son el teléfono, el celular, el correo electrónico, la voz, entre otros.

Ruido
El ruido es toda señal que distorsiona el mensaje original que el emisor quiere transmitir. El ruido puede ser
ambiental (sonidos que interfieren en la comunicación), del canal (fallas de cobertura), del emisor (uso de
código desconocido para el receptor), del mensaje o del receptor.

Retroalimentación
La retroalimentación o feedback es un mecanismo de control del mensaje por parte del emisor.
Debido a que la comunicación es un proceso bidireccional y tanto el emisor como el receptor están cambiando
sus roles constantemente, la retroalimentación sirve para determinar la efectividad de los mensajes enviados
por el emisor. De esta forma, quien emite el mensaje puede comprobar si fue recibido e interpretado de forma
adecuada.

Contexto
Es la situación en la cual se genera el proceso comunicativo. Incluye factores emocionales, sociales,
circunstanciales, etc. y puede tener una influencia en el intercambio de ideas.

CLASES DE COMUNICACIÓN
Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías: la comunicación verbal y
la comunicación no verbal:
 La comunicación verbal se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de nuestra voz
(tono de voz).
Palabras (lo que decimos)
Tono de nuestra voz

 La comunicación no verbal hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían
citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y
manos o la postura y la distancia corporal.
Contacto visual
Gestos faciales (expresión de la cara)
Movimientos de brazos y manos
Postura y distancia corporal

CARACTERÍSTICAS DEL DIALOGO

CARACTERÍSTICAS DEL DIÁLOGO ORAL 
 Las personas que hablan se llaman interlocutores.
 Es muy expresivo, puesto que intervienen los gestos, la entonación y la actitud.
 Es espontáneo y se utilizan frases cortas y simples.
 Suele tener errores y frases sin terminar.
CARACTERÍSTICAS DEL DIÁLOGO ESCRITO
 Se utiliza mucho en el cuento y la novela para dar vivacidad y autenticidad al relato.
 Es la forma de escribir el teatro.
 Es mucho menos expresivo y espontáneo que el oral.
 Tiene menos errores que el oral porque te da tiempo a pensar y corregir.

EXPRESIONES DE CORTESIA
las expresiones de cortesía son muy importantes. Desde el saludo hasta la despedida, el español posee una
gran variedad de expresiones y a continuación te presentamos algunas:
o Hasta mañana
Saludos o Te veo luego/pronto/mañana
o Hola o Nos vemos
o Buenos días (hasta las 12:00 PM)
o Buenas tardes (hasta que anochece: 6:00
PM)
o Buenas noches (hasta la hora de dormir) La presentación 
o ¡Bienvenido! o Hola, mi nombre es ________________
Despedida o Encantado
o Adiós o Mucho gusto
o Hasta luego o Igualmente
o Hasta pronto o ¿Cómo estás? (informal) / ¿Cómo está?
o Hasta la próxima (formal)
 o ¿Qué tal? o De nada
o ¿Qué hay de nuevo? o Por nada
o Estoy bien (mal, regular, más o menos), o Un placer
gracias o Permiso
Otras expresiones o Perdón
o Gracias o Disculpe

NARRACIONES
Una narración es el desarrollo verbal de una serie de sucesos, relatados de manera ordenada y específica, ya
sean reales o no. Una narración puede ser un relato, un cuento, una anécdota y muchos otros términos más
específicos, entre los que puede y suele haber distinciones técnicas.

El acto de narrar es uno de los más antiguos y más esenciales de la especie humana, que nos distingue de
los animales. Es uno de los usos más antiguos del lenguaje y es posible que también sean narraciones arte
prehistórico hallado en las paredes de las cuevas.

Elementos de la narración
Cualquier forma de relato posible consiste en los siguientes elementos narrativos:
 Narrador. La voz que cuenta la historia, y que no necesariamente es la misma del autor. Puede ser la
de uno de los personajes (narrador protagonista).de una suerte de entidad que todo lo sabe y todo lo
cuenta (narrador omnisciente).
 Personajes. Un relato contiene personajes, que son los actores que lo llevan adelante, haciendo
cosas, diciendo cosas o también ocurriéndoles cosas a ellos.
 Acciones. Todo aquello que se cuenta, es decir, la trama, que ocurre por escenas y episodios y se va
desentrañando a medida que transcurre la narración.
 Espacio. El lugar en donde ocurren los eventos en la narración, y que puede jugar un papel más o
menos importante en la misma, ya sea dándole contexto o simplemente permitiéndola.
 Tiempo. La cantidad de tiempo que toma el relato, ya sea para desarrollar sus escenas o acciones
básicas, o bien el momento histórico en el cual la misma se inserta, dándole al lector cierto contexto
histórico.
 Trama. La totalidad de las anécdotas que componen la historia, articuladas en base a tres grandes
momentos (según Aristóteles): el inicio, la complicación y el desenlace.

TIPO DE TEXTOS NARRATIVOS

Estos son algunos tipos de textos narrativos:
 Cuento: narración breve, con pocos personajes y desenlace rápido.
 Leyenda: narraciones que mezclan hechos reales y sobrenaturales.
 Mito: historia de corte fantástico que explica el origen de un lugar o un suceso.
 Novela: narración real o ficticia, mucho más extensa y compleja que un cuento.
 Poesía épica: narración de hechos legendarios reales o ficticios.
 Crónica: texto que sigue un orden temporal de los hechos para contar una historia.
 Noticia: género periodístico que narra brevemente un suceso actual.
 Reportaje: investigación periodística extensa sobre una persona o hecho.
 Biografía: narración sobre la vida de una persona y sus momentos más resaltantes.
 TRADICIONES ORALES
Se define a la tradición oral como todas aquellas expresiones culturales que se transmiten de generación en
generación y que tienen el propósito de difundir conocimientos y experiencias a las nuevas generaciones.
Forma parte del patrimonio inmaterial de una comunidad y se puede manifestar a través de diferentes formas
habladas, como por ejemplo: cantos populares, cuentos, mitos, leyendas, poesía. Dependiendo del contexto
estos relatos pueden ser antropomórficos, escatológicos, teogónicos, etcétera.

La tradición oral posee dos elementos principales:

 La identidad cultural: que es la forma en cómo se concibe una comunidad con respecto de otras
comunidades.
 La memoria colectiva: son acontecimientos que son parte de la historia de una comunidad y que
ayuda a definirse ante otras comunidades. Tiene la finalidad de ser transmitida para reafirmar su
identidad comunitaria.

LENGUAJE
El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí. Estos signos
pueden ser sonoros (como el habla), corporales (como los gestos) o gráficos (como la escritura).

CLASES DE LENGUAJE

Lenguaje verbal
Es un tipo de lenguaje que requiere el uso de palabras para establecer la comunicación. Dependiendo del tipo
de signos utilizados, el lenguaje verbal puede ser de dos tipos: oral o escrito.

Lenguaje no verbal
Es un tipo de lenguaje que utiliza recursos como imágenes, expresiones faciales, o posturas corporales para
crear un mensaje. Prescinde por completo del uso de las palabras orales o escritas y se considera de vital
importancia en el proceso comunicativo debido a que puede ser un valioso complemento del lenguaje verbal,
aunque puede funcionar sin él.

Lenguaje natural
Es el sistema de comunicación que aprendemos de forma innata, en principio desde el entorno familiar y
luego como resultado de la interacción social. El lenguaje natural, en otras palabras, es nuestro idioma
materno e incluye las expresiones verbales y no verbales.

Lenguaje artificial
También llamados lenguajes formales, son sistemas de comunicación creados por el ser humano para
expresar con precisión ideas de áreas de conocimiento específicas, por lo que suelen tener sus propios signos
y reglas.
 LA LENGUA MATERNA
Lengua materna. Es la primera lengua o idioma que una persona aprende. También se trata de aquella lengua
que se adquiere de manera natural por medio de la interacción con el entorno inmediato, sin intervenciones
pedagógicas y sin una reflexión lingüística desarrollada de forma consciente.

Importancia de un correcto aprendizaje

La habilidad en el conocimiento del idioma materno es esencial para el aprendizaje posterior de otros idiomas,
la lengua materna se considera la base del pensamiento.

Una habilidad incompleta en el idioma materno casi siempre dificulta el aprendizaje de segundas lenguas. Por
lo que se considera que la lengua materna tiene un papel primordial en la educación.

TAREA: ESCRIBE E ILUSTRA EN TU CUADERNO UN CUENTO, UNA LEYENDA, UN MITO, UNA

NOVELA, UNA POESÍA, UNA CRÓNICA, UNA NOTICIA, UN REPORTAJE Y UNA BIOGRAFÍA.

MATEMÁTICA
CONCEPTO DE MATEMÁTICAS
La matemática es la ciencia de la estructura, el orden y los patrones repetitivos que se basa en contar, medir y
describir las formas. Su objeto de estudio son las magnitudes, las cantidades y los cambios de estas en el
tiempo y el espacio.

CONCEPTO DE GEOMETRIA
La geometría es una parte de la matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una
figura en un plano o en un espacio. Para representar distintos aspectos de la realidad, la geometría apela a
los denominados sistemas formales o axiomáticos (compuestos por símbolos que se unen respetando reglas
y que forman cadenas, las cuales también pueden vincularse entre sí) y a nociones como rectas, curvas y
puntos, entre otras.
SIMBOLOGÍA
Para un correcto estudio de la Matemática, es menester conocer la simbología básica que se utiliza en esta
disciplina; esto garantiza la comprensión y fácil escritura de conceptos matemáticos, así como su lectura. Por
otra parte, la simbología matemática nos permite expresar en forma concisa y clara los conceptos
matemáticos, de tal manera que un texto matemático que utilice el lenguaje matemático, puede ser leído por
cualquier persona sin importar la lengua que hable.

EL PUNTO, LA RECTA, SEMIRRECTA Y EL SEGMENTO.

El punto
Es una figura geométrica sin dimensión, longitud, área, volumen, ni otro ángulo dimensional. No es un objeto
físico. Describe una posición en el espacio, determinada respecto de un sistema de coordenadas
preestablecidas.

La Recta
En geometría euclidiana, la recta o la línea recta es una línea que se extiende en una misma dirección; por lo
tanto, tiene una sola dimensión y contiene un número infinito de puntos. Dicha recta también se puede
describir como una sucesión continua de puntos extendidos en una sola dirección.

Semirrecta
El concepto de semirrecta se utiliza en geometría para identificar a cada uno de los fragmentos en que toda
recta puede ser dividida por cualquiera de los puntos que la componen.
El Segmento
En geometría, el segmento es un fragmento de la recta que está comprendido entre dos puntos, llamados
puntos extremos o finales. Así, dado dos puntos A y B, se llama segmento AB a la intersección de la
semirrecta de origen A que contiene al punto B con la semirrecta de origen B que contiene al punto A.

LÍNEAS: PARALELAS, PERPENDICULARES, OBLICUAS.

Líneas
Cualquier línea está compuesta por puntos, que es la unidad mínima. Un punto, decía Euclides, es lo que no
tiene dimensión: ni alto, ni ancho, ni profundo. Así que esos puntos solo pueden vivir en la imaginación del
que hace las matemáticas, porque son infinitamente pequeños.

Líneas paralelas
Las líneas paralelas son líneas coplanares que nunca se intersectan. En dos dimensiones, las líneas paralelas
tienen la misma pendiente. son paralelas, ya que ambas tienen pendiente de 3. Las líneas perpendiculares
son líneas que se intersectan en ángulos rectos.

Líneas perpendiculares
Las líneas perpendiculares son aquellas que generan un ángulo recto. Dicho de otro modo: cuando dos líneas
al cruzarse forman un ángulo de 90° (un ángulo recto), son perpendiculares.

Líneas oblicuas
Se cruzan en forma inclinada entre ellas, y por lo tanto dividen el plano en cuatro sectores de los cuales dos
son iguales, pero distintos de los otros dos que a su vez son iguales entre sí. Es decir que forma con otra línea
un ángulo que no es recto.

ANGULOS
En geometría, el ángulo puede ser definido como la parte del plano determinada por dos semirrectas llamadas
lados que tienen el mismo punto de origen llamado vértice del ángulo. La medida de un ángulo es considerada
como la amplitud del arco de circunferencia centrada en el vértice y delimitada por sus lados. Su medida es un
múltiplo de la razón entre la longitud del arco y el radio. Su unidad natural es el radián, pero también se puede
utilizar el grado sexagesimal o el grado centesimal.

CLASIFICACIÓN DE LOS ANGULOS: RECTO, LLANO, AGUDO Y OBTUSO.

Angulo Recto
Un ángulo recto es un ángulo que mide noventa grados sexagesimales (90º). Este ángulo está formado por
dos semirrectas que son perpendiculares entre sí y que se originan en el vértice que comparten.

Angulo Llano
El ángulo llano es, en términos de la geometría, el espacio comprendido en una intersección entre dos rectas
cuya apertura mide 180 grados o 180º. Como el ángulo es de 180º no hay una diferencia entre dos rectas o
una recta y podemos decir que los ángulos en una línea recta siempre suman 180º.

Angulo agudo
El ángulo agudo es el espacio entre dos rectas que comparten un mismo vértice cuya inclinación o apertura es
mayor que 0 grados (0°) y menor que 90 grados (90°).

Angulo obtuso
Un ángulo es el espacio compartido por dos semirrectas que están unidas por un vértice. Podemos encontrar
distintos tipos de ángulos según su amplitud. Si la amplitud es mayor de 90º (90 grados) y menor de 180º (180
grados) se dice que es un ángulo obtuso.

LOS POLIGONOS
En geometría, un polígono es una figura geométrica plana y está compuesta por una secuencia finita de
segmentos rectos consecutivos que encierran una región en el plano.1 Estos segmentos son llamados lados,
y los puntos en que se intersecan se llaman vértices. El polígono es el caso bidimensional del politopo.

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

Podemos clasificar los polígonos de tres formas diferentes:
  Clasificación de polígonos según sus lados:
o Triángulo:  3 lados
o Cuadrilátero: 4 lados
o Pentágono: 5 lados
o Hexágono: 6 lados
o Heptágono: 7 lados
o Octógono: 8 lados
o Eneágono: 9 lados
o Decágono: 10 lados
o Endecágono: 11 lados
o Dodecágono: 12 lados
 Clasificación de polígonos según sus ángulos:
o Polígonos cóncavos: es cuando el polígono tiene un ángulo que mide más de 180º.
o Polígonos convexos: es cuando todos los ángulos del polígono miden menos de 180º.
 Clasificación de polígonos según sus lados y sus ángulos:
o Polígonos regulares: es cuando un polígono tiene todos sus lados y ángulos iguales.
o Polígonos irregulares: es cuando en un polígono hay uno o más lados y/o ángulos que no son
iguales.

CIENCIAS NATURALES
TEORIAS DELORIGEN DE LA VIDA
EL ORIGEN SOBRENATURAL
El origen sobrenatural: esta teoría afirma que el origen de la vida se debe a actos relacionados con la creación
divina. La generación espontánea: sostiene que los seres vivos surgen de la materia inanimada. La teoría de
la panspermia: basa la aparición de la vida en la tierra en una distribución universal o extraterrestre de
gérmenes vivos. La evolución química y celular: la vida surge a partir de materia inerte, en condiciones de la
tierra muy distintas a las actuales.

LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA
La teoría de la generación espontánea (también conocida como arquebiosis o abiogénesis) es una antigua
teoría biológica que sostenía que ciertas formas de vida (animal y vegetal) surgen de manera espontánea a
partir ya sea de materia orgánica, inorgánica o de una combinación de las mismas.
LA TEORÍA DE LA PANSPERMIA
“Esta hipótesis de la panspermia defiende que la vida se ha generado en el espacio exterior, y que por él viaja
de un sistema a otro. Fue Anaxágoras en Grecia, en el siglo VI a.C., el primero que la formula, pero fue a
partir del siglo XIX cuando cobró auge debido a que los análisis realizados en meteoritos demuestran la
existencia en ellos de materia orgánica.

LA EVOLUCIÓN QUÍMICA Y CELULAR

Mantiene que la vida apareció, a partir de la materia inerte, en un momento en el que las condiciones de la
Tierra eran muy distintas a las actuales. Es la más aceptada desde el punto de vista científico.
TEORÍA CELULAR
La teoría celular es una parte fundamental de la biología que explica la constitución de los seres vivos sobre la
base de células, el papel que estas tienen en la constitución de la vida y en la descripción de las principales
características de los seres vivos. Las primeras células deberán estar impulsadas de organismos sencillos
capaces de una óptima adaptación, es así como varios postulados se han basado en experimentos empíricos,
donde se trata de replicar condiciones primitivas, como bajo índice de oxígeno, excesiva cantidad de dióxido
de carbono, ambientes ácidos, entre otras, mediante los cuales se busca conocer la forma de adaptación y
proliferación de los organismos, con el fin de llegar a un antepasado común del cual se desprenda toda la
historia.

LA CÉLULA ESTRUCTURA Y FUNCIONES

Las células son las unidades más pequeñas de los seres vivos, ellas reciben el nombre de unidades
anatómica y fisiológicas; pues encierran en sí misma, todas las propiedades y características de la vida. Se
distinguen unas de otras por el medio que las rodea (gracias a su membrana), tienen un metabolismo propio y
puede reproducirse entre ellas mismas (toda célula procede de otra célula anterior).

Muchas veces hemos pensado que la clasificación de las células es la misma que se da entre los seres vivos
y es aquella existente entre animales y vegetales como podría pensarse, pero en realidad las células se
clasifican en organismos eucariotas y organismos procariotas, también en organismos unicelulares y
pluricelulares.

Estructura de las células

La estructura común a todas las células comprende la membrana plasmática, el citoplasma y el material
genético o ADN.
 Membrana plasmática: constituida por una bicapa lipídica en la que están englobadas ciertas
proteínas. Los lípidos hacen de barrera aislante entre el medio acuoso interno y el medio acuoso
externo.
 El citoplasma: abarca el medio líquido, o citosol, y el morfoplasma (nombre que recibe una serie de
estructuras denominadas orgánulos celulares).
 El material genético: constituido por una o varias moléculas de ADN. Según esté o no rodeado por
una membrana, formando el núcleo, se diferencian dos tipos de células: las procariotas (sin núcleo) y
las eucariotas (con núcleo).
Las células eucariotas, además de la estructura básica de la célula (membrana, citoplasma y material
genético) presentan una serie de estructuras fundamentales para sus funciones vitales (ver t27 y t28):
 El sistema endomembranoso: es el conjunto de estructuras membranosas (orgánulos)
intercomunicadas que pueden ocupar casi la totalidad del citoplasma.
 Orgánulos transductores de energía: son las mitocondrias y los cloroplastos. Su función es la
producción de energía a partir de la oxidación de la materia orgánica (mitocondrias) o de energía
luminosa (cloroplastos).
 Estructuras carentes de membranas: están también en el citoplasma y son los ribosomas, cuya
función es sintetizar proteínas; y el citoesqueleto, que da dureza, elasticidad y forma a las células,
además de permitir el movimiento de las moléculas y orgánulos en el citoplasma.
 El núcleo: mantiene protegido al material genético y permite que las funciones de transcripción y
traducción se produzcan de modo independiente en el espacio y en el tiempo.
Función
Nutrición celular
Le permite a la célula obtener el alimento que necesita para formar estructuras y para realizar las demás
funciones vitales. La energía de los nutrientes es aprovechada en el interior de la célula a través de complejas
reacciones químicas que constituyen lo que se denomina metabolismo celular.
Relación
Mediante esta función, la célula puede reaccionar ante estímulos que se van presentando en el medio en que
viven. Primeramente, las células deben tener la capacidad de reconocer estos estímulos, que son como
señales que se generan en el medio en que viven, para luego poder responderlas de manera adecuada.
Reproducción celular
Toda célula proviene de otra célula. Esta afirmación se comprueba con la manera en que se originan las
células, es decir, su reproducción.

DIFERENCIACIÓN CELULAR
La diferenciación celular es el proceso por el cual las células cambian de un tipo celular a otro, generalmente
uno más especializado. Para este proceso la célula atraviesa un proceso de morfogénesis, donde hay
modificaciones en su expresión génica, para adquirir la morfología, funciones de un tipo celular específico y
diferente al resto de tipos celulares del organismo. A cualquier célula que presente un nivel de potencia o
capacidad de diferenciación es lo que se denomina célula madre. Estas pueden clasificarse según su
capacidad de diferenciación en totipotentes, pluripotentes, multipotentes y unipotentes.
La diferenciación ocurre múltiples veces durante el desarrollo de un organismo multicelular, a medida que
cambia de un cigoto simple a un complejo de tejidos y órganos especializados. Vale la pena resaltar que
existen células madres adultas, que cumplen papeles importantes en la reparación de heridas.

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS EN SUS 5 REINOS

1. Reino animal
El reino Animalia es el más evolucionado y se divide en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados. Los
animales son seres pluricelulares y eucariotas de alimentación heterótrofa, respiración aeróbica, reproducción
sexual y capacidad de desplazamiento. Este reino es uno de los más biodiversos y está compuesto por
mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios, insectos, moluscos y anélidos, entre otros.
2. Reino vegetal
Los árboles, las plantas y demás especies vegetales forman parte del reino Plantae, uno de los más antiguos
y que se caracteriza por su naturaleza inmóvil, pluricelular y eucariota. Estos seres autótrofos, que contienen
celulosa y clorofila en sus células, son imprescindibles para la vida en la Tierra al liberar oxígeno a través de
la fotosíntesis. En cuanto a la forma de reproducirse, esta puede ser de tipo sexual o asexual.
3. Reino fungi
Este nombre se utiliza para designar al reino de los hongos, que contempla a las levaduras, los mohos y todas
las especies de setas. Estos organismos pluricelulares, aerobios, eucariotas y heterótrofos contienen quitina
en sus paredes celulares, parasitan a otros seres vivos para alimentarse y se reproducen mediante esporas.
 4. Reino protoctista
Este grupo es el más primitivo de los eucariontes y de él provendrían todos los demás. El reino Protista es
parafilético —contiene al ancestro común pero no a todos sus descendientes— y engloba a aquellos
organismos eucariotas que no se consideran ni animales, ni plantas ni hongos, como los protozoos. Al ser tan
heterogéneo resulta difícil caracterizarlo, ya que sus integrantes tienen muy pocas cosas en común.
5. Reino monera
Es el reino de los seres vivos microscópicos y aglutina a los organismos procariotas (arqueas y bacterias).
Este grupo está presente en todos los hábitats y lo forman seres unicelulares sin núcleo definido. La mayoría
de las bacterias son aerobias y heterótrofas, mientras las arqueas suelen ser anaerobias y de metabolismo
quimiosintético.

DIVERSIDAD BIOLOGICA
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles
de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y
microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los
cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También
incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

TEJIDOS, ORGANOS Y SISTEMAS

Tejido epitelial
El tejido epitelial se compone de láminas apretadas de células que recubren las superficies, incluyendo el
exterior del cuerpo, y recubren las cavidades del cuerpo. Por ejemplo, la capa externa de la piel es un tejido
epitelial, al igual que el revestimiento del intestino delgado.
Tejido conectivo
El tejido conectivo consiste de células suspendidas en una matriz extracelular. En la mayoría de los casos, la
matriz se compone de fibras de proteína como el colágeno y la fibrina en una sustancia base sólida, líquida o
gelatinosa. El tejido conectivo soporta y, como su nombre indica, conecta otros tejidos.
Tejido muscular
El tejido muscular es esencial para mantener el cuerpo erguido y en movimiento, e incluso para bombear
sangre y mover los alimentos por el tracto digestivo. Las células musculares, con frecuencia llamadas fibras
musculares, contienen las proteínas actina y miosina, que les permiten contraerse. Hay tres tipos principales
de músculo: músculo esquelético, músculo cardiaco y músculo liso.
Tejido nervioso
El tejido nervioso participa en la detección de estímulos —señales externas o internas— y el procesamiento
y transmisión de información. Este tejido consiste principalmente en dos tipos de células: las neuronas, o
células nerviosas, y la glia.

ÓRGANOS
Los órganos, como el corazón, los pulmones, el estómago, los riñones, la piel y el hígado, se componen de
dos o más tipos de tejidos que se organizan para desempeñar una función particular. Por ejemplo, el corazón
bombea la sangre, los pulmones captan oxígeno y eliminan dióxido de carbono, y la piel proporciona una
barrera que protege las estructuras internas del ambiente externo.
La mayoría de los órganos contiene todos los cuatro tipos de tejido. Las paredes en capas del intestino
delgado proporcionan un buen ejemplo de cómo los tejidos forman un órgano. El interior del intestino está
revestido por células epiteliales, algunas de las cuales secretan hormonas o enzimas digestivas y otras
absorben nutrientes. Alrededor de la capa epitelial hay capas de tejido conectivo y músculo liso, infiltradas por
glándulas, vasos sanguíneos y neuronas.

SISTEMAS DE ÓRGANOS DEL CUERPO HUMANO

Sistema circulatorio: Es el sistema de conexiones venosas y arteriales que transportan la sangre a los
órganos del cuerpo. Está formado por el corazón, los vasos sanguíneos (venas, arterias y capilares) y la
sangre.

Sistema digestivo: Es el sistema encargado del proceso de la digestión que es la transformación y la

absorción de los alimentos por las células del organismo. La función que realiza es el transporte de los
alimentos, la secreción de jugos digestivos, la absorción de los nutrientes y la excreción.

Sistema endocrino: (Sistema hormonal) Es el sistema que produce hormonas que son liberadas a la sangre
y que regulan algunas de las funciones del cuerpo incluyendo el estado de ánimo, el crecimiento y el
metabolismo.
Sistema inmunológico: (Sistema inmunitario) Es el sistema que permite proteger contra enfermedades
indentificando y matando células patógenas y cancerosas.

Sistema linfático: Es el sistema de conductos cilíndricos parecidos a los vasos sanguíneos que transporte un
líquido transparente llamado linfa. Unas funciones del sistema linfáctico incluyen formar y activar el sistema
inmunitario y recolectar el quilo (un fluido producto de la digestión de las grasas de los alimentos ingeridos). El
sistema linfáctico está compuesto por los vasos linfácticos, los ganglios, el bazo, el timo, la linfa y los tejidos
linfáticos (como la amígdala y la médula ósea).

Sistema muscular: Es el sistema que permite que el esqueleto se mueva, se mantenga estable y dé forma al
cuerpo. El sistema muscular sirve como protección para el buen funcionamiento del sistema digestivo y otros
órganos vitales.

Sistema nervioso: Es el sistema de conexiones nerviosas que permite transmitir y tener información del
medio que nos rodea.

Sistema óseo: Es el sistema de apoyo estructural y protección a los órganos internos mediante huesos.

Sistema reproductor: Es el sistema que está relacionado con la reproducción sexual.

Sistema respiratorio: Es el sistema encargado de captar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono

procedente del anabolismo celular. Las fosas nasales son usadas para cargar aire en los pulmones donde
ocurre el intercambio gaseoso.

Sistema urinario: (sistema excretor) Es el sistema que tiene la función de expulsar los desechos que ha
dejado el proceso digestivo.

Sistema circulatorio Sistema digestivo

Sistema endocrino Sistema inmunológico

Sistema linfático Sistema muscular

Sistema nervioso Sistema óseo

Sistema reproductor Sistema respiratorio

Sistema urinario
 CIENCIAS SOCIALES
PAÍSES Y CAPITALES DE ÁFRICA
PAÍSES Y CAPITALES DE ÁFRICA (54 países)
N.º PAÍS CAPITAL
1  Angola Luanda
2  Argelia Argel
3  Benín Porto Nuevo y Cotonú
4  Botsuana Gaborone
5  Burkina Faso Uagadugú
6  Burundi Gitega
7  Cabo Verde Praia
8  Camerún Yaundé
9  Chad Yamena
10  Comoras Moroni
11  Costa de Marfil Yamusukro
12  Egipto El Cairo
13  Eritrea Asmara
14  Etiopía Adís Abeba
15  Gabón Libreville
16  Gambia Banjul
17  Ghana Acra
18  Guinea Conakri
19  Guinea-Bisáu Bisáu
20  Guinea Ecuatorial Malabo
21  Kenia Nairobi
22  Lesoto Maseru
23  Liberia Monrovia
24  Libia Trípoli
25  Madagascar Antananarivo
26  Malaui Lilongüe
27  Malí Bamako
28  Marruecos Rabat
29  Mauricio Port Louis
30  Mauritania Nuakchot
31  Mozambique Maputo
32  Namibia Windhoek
33  Níger Niamey
34  Nigeria Abuya
35  República Centroafricana Bangui
36  República del Congo Brazaville
37  República Democrática del Congo Kinsasa
38  Ruanda Kigali
39  Santo Tomé y Príncipe Santo Tomé
40  Senegal Dakar
41  Seychelles Victoria
42  Sierra Leona Freetown
43  Somalia Mogadiscio
44  Suazilandia (*) Babane y Lobamba
45  Sudáfrica Bloemfontein, Ciudad del Cabo y Pretoria
46  Sudán Jartum
47  Sudán del Sur Yuba
48  Tanzania Dodoma
49  Togo Lomé
50  Túnez Túnez
51  Uganda Kampala
52  Yibuti Yibuti
53  Zambia Lusaka
54  Zimbabue Harare
 PAÍSES Y CAPITALES DE OCEANIA

N.º PAÍS CAPITAL

1  Australia Camberra
2  Fiyi Suva
3  Islas Marshall Majuro
4  Islas Salomón Honiara
5  Kiribati Tarawa
6  Micronesia Palikir
7  Nauru Yaren
8  Nueva Zelanda Wellington
9  Palaos Melekeok o Ngerulmud. 5
10  Papúa Nueva Guinea Port Moresby
11  Samoa Apia
12  Tonga Nukualofa
13  Tuvalu Funafuti, Fongafale o Vaiaku. 6
14  Vanuatu Port Vila