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La educación vs la pedagogía

Isabella María Sierra Soto I.D. 100166911

Corporación universitaria Iberoamericana

Fundamentos y tendencias de la educación infantil

Docente Ferdy Carina Arguello Muñoz

Bogotá D.C

15 de marzo del 2024

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Introducción

La educación infantil es algo fundamental en el crecimiento y desarrollo de los niños,

porque en esta etapa se siembran las bases para su crecimiento académico y personal. En este

ensayo hablaremos de la relación entre la educación, la pedagogía y la didáctica en la primera

infancia viendo las definiciones y roles de estos conceptos, como su influencia y

complementariedad en el contexto educativo. Para esto vamos a hacer un análisis crítico de los

libros presentados para el desarrollo de esta actividad, con la meta de entender como estos

elementos se juntan para asegurar una educación de calidad para la primera infancia. Para

comprender un poco las diferencias de manera clara prepare la siguiente tabla.

Concepto Definición Enfoque a la primera infancia

Es la ciencia que Se centra en entender las necesidades

estudia la y características de los infantes en su
Pedagogía educación y los primera etapa de desarrollo para hacer
procesos de estrategias educativas con base a su
enseñanza- modo de aprendizaje y desarrollo.
aprendizaje.

Es el proceso de Se centra en dar una información

enseñanza y integral que promueva el crecimiento
Educación aprendizaje que cognitivo, social y emocional de los
busca el niños en sus primeros años de vida.
crecimiento
integral de los
niños.

Es un conjunto de Se centra en la planeación y

métodos y técnicas realización de actividades que sean
Didáctica para enseñar de significativas y relevantes para los
manera correcta. niños en la primera infancia.
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Desarrollo del tema

Teniendo en cuenta la tabla anterior realizada para ver ordenadamente las diferencias de

la pedagogía, enseñanza y relación con la didáctica, podemos empezar a hablar un poco de este

tema, primero responderé esta pregunta de manera más clara ¿Qué es la pedagogía?, la

pedagogía es la ciencia que se encarga de estudiar la educación los procesos de enseñanza-

aprendizaje, juega un papel muy importante en la formación de los maestros que trabajan con

niños de la temprana edad. Por medio de la pedagogía se busca entender las necesidades y

características de los niños en su proceso inicial de desarrollo, para poder crear estrategias

educativas que se ajusten a su modo de aprendizaje y particularidades. En este sentido como lo

dice Parreño Sánchez, se centra en la significatividad en la educación del infante, resaltando la

importancia de generar experiencias educativas que sean relevantes y significativas para los

niños.

Por otro lado, ¿Qué es la educación?, la educación es el proceso de enseñar y aprender

que busca el desarrollo de los infantes y las personas en general, promoviendo su crecimiento

emociona, social y cognitivo. La diferencia principal entre la pedagogía y la educación se basa

principalmente en que la educación se refiere al proceso general de formación y desarrollo de las

personas, mientras que la pedagogía se enfoca en el estudio y la aplicación de teorías y métodos

para mejorar la calidad de enseñanza. La educación es el proceso en si mismo mientras

pedagogía es la disciplina que estudia y mejora dicho proceso. La educación y la pedagogía

tienen una relación muy unida con la didáctica ya que es la que estudia los procesos de

enseñanza y aprendizaje.
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Educación vs pedagogía

Isabella María Sierra Soto

Fueron textos informativos bastante interesantes nos hablan de la historia de la educación

de todo lo que hay detrás de la pedología, de todos los métodos y formas que hay para enseñar,

nos dice la historia de la enseñanza en Colombia, como fue la educación inicial, sus tres tipos de

educación, sus grados y sus leyes.

Fue una lectura muy interesante, aprendí cosas que no sabía y son muy importantes para

ser maestra, me di cuenta que es importante saber todos los métodos de enseñanza, el saber cómo

fue que se llegaron a esas conclusiones, hay muchísima historia detrás de lo que es la pedagogía

y la enseñanza hoy en día, antes de leer estos textos creía que la pedagogía y la educación eran lo

mismo, en algunos términos se puede decir que si ya que en los dos se trata de enseñar y

aprender, es importante aprender que son diferentes términos, tienen métodos y modos muy

distintos de ejercer. Me agrado que los textos fueran claros y fáciles de comprender, fue muy

interesante aprender cómo es la enseñanza en Colombia, comprendí lo importante que es la

educación para un niño, las cosas que le pueden afectar y lo delicado que es, por eso tenemos que

aprender a enseñar ya que no solo se trata de pasar información se trata de tener un vínculo con

el estudiante para facilitar un poco la enseñanza, leyendo esto me di cuenta que no todos son

aptos para ser maestros, para comprender todo lo que implica y el esfuerzo tan grande que se

debe hacer, es triste saber que la mayoría de maestros en Colombia no son buenos a pesar del

esfuerzo de muchas personas durante años para hacer que Colombia tenga una educación de

calidad, ojala todos leyeran la historia de la educación en Colombia para que se den cuenta de lo

importante que es, de lo importante que es apoyar a nuestros maestros y de lo importante que es

para los niños estudiar en un ambiente sano.

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Referencias

Jaramillo, L. (2014). Guía básica sobre educación infantil en Colombia. Universidad del Norte.

(pp. 23 - 26).

López Portela, L. X., y Pro-Bueno. A de. (2020). Historia de la educación inicial en Colombia:

démosle un giro a ese cuento. Actualidades pedagógicas, (75), 131-156.

Ministerio de Educación Nacional - MEN. (2014). Sentido de la educación inicial. Documento

No. 20 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la

atención integral. Rey Naranjo Editores. (pp. 39 - 63)

Parreño Sánchez, J del C., Hernández Jara, P. V., Carrera Erazo, S. C., & Procel Ayala, M. R.

(2023). Pedagogía infantil. Significatividad en la educación del niño/a. Sinergia

académica, 6(1), 11–14.

Pruzzo, V. (2006). La didáctica: su reconstrucción desde la historia. Praxis educativa, 10, 39–49.