Se dibuja con sus compañeros en su primer día de clases.

I.- DATOS GENERALES:

Área: ARTE Y CULTURA Fecha: – 03 - 2024
Docente: Raquel Miñan Alburqueque. Grado y sección: 2° “C”

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE PARA EL DOCENTE: En esta sesión los estudiantes se dibujarán y
dibujarán a su mejor amigo.

DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIAS

COMPETENCIA / CAPACIDAD INST. DE EVAL.
PRECISADO EVALUACIÓN
Explora ideas
libremente a partir
de su imaginación,
Crea proyectos desde los lenguajes sus experiencias u
observaciones, y  Representa su  Dibuja a sus
artísticos
experimenta maneras dibujo librement compañeros y
 Explora y experimenta los
en que los elementos e. así mismo..
lenguajes de las artes Lista de cotejo
del arte
 Aplica procesos de creación
(movimientos,
 Evalúa y comunica sus procesos y
acciones, formas,
proyectos.
colores o sonidos)
pueden usarse para
comunicar una idea.

ENFOQUES VALORES/ACTITUDES OBSERVABLES RECURSOS Y MATERIALES

Enfoque
orientación al bien Respeto y empatía Solaperos, ganchos, vasos, globos, etc.
común
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

La profesora les da la bienvenida a los estudiantes.
Presentamos el siguiente video:
https://www.facebook.com/watch/?v=764218792426946

SOY GRANDE, SOY FUERTE Y MUY INTELIGENTE

INICIO ¿De que nos trata la canción? ¿Cómo eres tú? ¿Cómo has cambiado a comparación del
(10 minutos) año pasado? ¿Has crecido? ¿Cómo están tus dientes?
Damos a conocer el propósito de la sesión: “Hoy vamos a dibujarnos y dibujar a nuestro
mejor amigo.
 Proponemos algunos acuerdos para una sana convivencia.
Trabajar en orden
Compartir materiales de trabajo

PROCESO  Mencionamos que cambios a tenido nuestro cuerpo a comparacion del año
(60 minutos)
pasado.
 Dan sus opiniones y lo escribimos en la pizarra.
 Se les presenta el trabajo para realizar un dibujo acerca de sí mismo y pueden dibujar
 a su mejor amigo. ¿Tus compañeros siguen igual que el año pasado?
 Dialogan de los materiales a usar.

 Reciben los materiales y se dibujan y a un compañero.

 Una vez terminado lo muestran a sus compañeros y explican lo que dibujaron.

METACOGNICIÓN:
SALIDA - ¿Cómo se sintieron? ¿Tuvimos dificultades? ¿Cómo lo superamos?
(20 minutos) ¿Será importante tener amigos? ¿Para qué me servirá lo aprendido el día de hoy?

VB° directora VB° subdirectora Docente

COMPETENCIAS: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
dibujo realizando
trazos definidos.

dibujo basado en

misma dirección.

Apellidos y nombres
Representa su

Representa su

su experiencia

siguiendo una
personal.

Colorea
 1 AGUIRRE GALVEZ, FABRICIO GAEL
2 ANGULO MENDIVEL DAYANA NIKOL
3 APEÑA BRUNO JHEYKO JIRAN
4 CAZENEUVE SILVA TERESA BALESKA
5 CCAPCHI HUAMANI LIAM ARMANDO
6 CHATA PEREZ LIAM GEANPIERO
7 CONDORI MAYORCA SEBASTIAN ALEXIS
8 CÓRDOVA ESPINOZA ABIGAIL CHRISTELL
9 ENCISO BONIFACIO DIEGO ARMANDO
10 ESPINOZA GOMEZ FRANCHESCA CAMILA
11 FLORES GODOY ARIANA KRISTEL
12 GUTIÉRREZ LUYO ISABEL JHASMYN
13 HUAMAN OSCCO EMILIO JESUS
14 HUAMAN QUISPE JAMES JOSHUA
15 HUAMAN VARGAS, BRIHANA MILAGROS
16 HUAMANI LIBIA, RAUL JEFF
17 HUAYTAN MONTES LUZ JIMENA
18 MARCELO MALLQUI TIZIANO GAEL THIAGO
19 MATIAS CACERES JEFFERSON ALEJANDRO
20 MONGE QUISPE KAROL JAZMIN
21 ORTIZ CHAVEZ ZOE DELESKA
22 PAUCAR GUTIERREZ, GAEL FAVIO
23 PÉREZ CALDERÓN, JHALIN JHINGU
24 PINEDA QUINTO ANGEL GABRIEL
25 RAMOS PÓRTAL HOPE REYZER URIEL
26 REYES CHAVARRÍA ANGELI KALESSI
27 RICO SANCHEZ KAMILA VALENTINA
28 ROJAS QUISPE GISELL ANGIE
29 SALAZAR CONTRERAS, HANNA STEPHANY
30 SANCHEZ RICO SANDERS SMITH
31 SOBRADO LUJAN MIGUEL ALESSANDRO
32 SOTO EVANGELISTA GERALD JOAO FRANCO
33 SULCA MARTINEZ SADOC ANDRES
TITULO
34 Se dibuja con sus compañeros
TARDEO PAITAN GUSTAVO ALEXANDER
35 URBINA BERNA YTALO MAGNO
36 VILLANUEVA ALVARADO VALENTINO WILMER